品味幸福
南京市江寧區秣陵中心國小六（9）班 張愛琿
每個人對幸福的理解是不盡相同的。也許有的人認為幸福是腰纏萬貫，也許有的人認為幸福是事業有成，也許有的人認為幸福是高高在上，而我卻認為幸福是珍惜眼前的一切，並學會樂於奉獻。
也許失去方才懂得珍惜。得到父母的愛或許是微不足道的事了，但對於我們班的陳新同學來說，卻是一件很幸福的事。陳新原本對親情並不太在意，而現在卻因為種種原因只能和爸爸相依為命。他這才感覺到有父母的疼愛是多么幸福哇！
我生活在一個和睦幸福的家庭里。媽媽是一位國小教師。她每天下午都會準時送水果給我吃，讓有些同學羨慕不已。有一次，我們班的一位同學說：“張愛琿都這么大了，她媽媽每天還送水果給她吃，以為自己還小呢！”聽了這話，我很難過，回到家後，便很生氣地對媽媽說：“媽媽，以後別送水果給我了，好嗎？同學們對我冷嘲熱諷，讓我受不了！”媽媽感到很委屈，默默地點了點頭。事後，我才意識到媽媽是多么愛我啊！她每天都從百忙之中抽出時間來為我削蘋果，然後再送到樓上，我應該感到幸福才對呀！我對她的誤會實在太不應該了！為了報答媽媽，我每次的考試成績都在90分以上，也取得十級優秀的好成績。我的付出，我的成績，也給媽媽帶來了幸福。
其實，縱觀古今中外，以奉獻作為幸福的事例不勝枚舉，明代的李時珍翻山越嶺，嘗遍草藥，吃盡辛苦，終於編寫成了《百草綱目》，對醫學事業作出了巨大的貢獻。全國優秀女教師殷雪梅在護送學生過馬路時，義無返顧地用自己的身軀保護了孩子，她的犧牲，換來了六個孩子未來的幸福。瑞典的科學家諾貝爾冒著生命危險，反覆實驗，終於研製出炸藥，為人類的共同事業作出了巨大貢獻，而他也奉獻了他的一生。
幸福是什麼？幸福不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實！
簡評：本文是一篇說理性的小文章，很自然地結合了身邊的典型事例，娓娓道出了幸福的真正含義。
指導教師：周發強
簡評：作者不是空發議論，而是運用生動的事例，闡述了“奉獻也是幸福”的道理，觀點鮮明，引用的事實合理明確。