關於新學期新打算的作文：看清了路，就一直走下去
或許我們可以把暑假比喻成夢，給我們美好的機會，或者是搖籃曲，哄著我們入睡。但不論把它比喻成怎樣，想必都是過去式了。
也許我們會說：“這美好，我們怎么捨得?”可是，夢，在現實的面前卻是連頭都抬不起來！最終還是選擇自己支離破碎。
人本身活在現實，如果心靈永久地滯留在夢境裡，那必定會受到現實的排擠——那恐怕不會是什麼好事情吧？
於是，我抬起頭，承認現實。但我不確定我是否也承認了一段痛苦。
我的心告訴我——其實我一直都在等待這日子，等待著暑假完美地結局——而不是接受。
我終於等到了——可也不過如此——也不知哪兒來的一點點憂傷，縈繞不去。
這一年，或許和以往會有一些不同——畢竟它也算得上是人生的一個岔路口吧！
究竟是向左，還是向右？
我想答案是不好確定的。只知道出於人的本能，大概都不會想要走黑漆漆的泥濘小路，然後再摔上一身泥和傷吧？
經常聽說，人這一生中，選擇是最難的。而在這個問題上，似乎是一個例外。
答案實際上是很明確的，但至於為什麼還會有那么多人心甘情願地走上這條被人嫌棄的路，應該是懶散和叛逆心理在作怪吧？懶散的心理和狀態，禁錮了他們想要行動的念頭，於是便只知道如何來滿足自己的懶散的需求了。而叛逆則是每個人的必經之路，他們很遺憾地落進了這個陷阱里。
在這裡說向左向右並不重要，而是一定要看清那通往夢想的路，不要讓懶散和叛逆左右了思緒，錯誤了判斷，混淆了真理。
看清了路，就應該走下去。
或許有的人——不能說他們是幸運，不過是憑藉著自己。他們會走捷徑。而另外一些人可能就不那么善於發現和探索了，因而只能走著人人都看得見的路。
其實，走，不論是走了捷徑，還是繞了彎路，這些都不是最重要的，最重要的是要一直走下去。
因為，走，沒有什麼技巧可言，實實在在，而在這裡所設下的陷阱就是堅持。
所以對這新的篇章，我的打算很簡單——看清了路，就一直走下去。
初三:陳佳琳
關於新學期新打算的作文：站在初二的起點
忙碌了一個暑假，也玩了一個暑假，2個月寶貴的時間就這樣玩沒了。最後幾天才想起作業沒做！於是每天晚上都是拿著筆挑燈夜戰！每天都在疲倦中度過，“唉，早知今日，何必當初？”我嘆了一口氣，開始後悔自己的浪費光陰……
最後一天了，作業也完成了。但翻翻作業，字型龍飛鳳舞，連我自己都看不清，老師肯定不會在讓我呆在那個班了，就算同意我留下難免少不了批評！算了，還是自己退出吧——轉班！
9月1號我漫步在學校的操場之上，為是否轉班的問題糾結。我繞著操場走著，想起了與1班同學們在一起的歡樂時光：每天早上我們一起起床、刷牙、洗臉、吃飯、上學，晚上一起上晚自習、放學、吃夜宵、寫作業、睡覺。。。偶爾在熄燈後打打鬧鬧，被管理逮個正著，雖然挨了批評，但卻十分高興！再說說老師們吧，老師對我很照顧，尤其是misswang，幫助我學習英語，使我的成績名列前茅。但我由於太愛英語，導致了我的偏科，使老師比我自己還著急！或許這便是老師對學生的愛吧！
然而，我一轉班，那些同寢室的猶如親兄弟的同學們一起的歡樂時光不能繼續，將全部成為回憶。老師對我的關愛換來的卻是我的失敗、退縮？想著想著我感覺自己萬分的不捨，萬分的歉疚！我該怎么辦？留下？退縮？
正當我思緒混亂的時候，突然手機響了。掏出手機，原來是媽媽：“喂，雪飛，想好沒有？轉不轉班？其實我也想了下，換個新的環境，新的起點！媽媽尊重你的意見！”我聽著，想著，媽媽說的不錯，新的環境，新的開始。我下定了決心，說：“媽，轉吧……”
開學第一天，我來到了新班級的教室門口，一個熟悉的教室，陌生的班級，一個新的集體，我在教室門口呆了許久，久久不敢進去。緊張與惶恐，終於，我邁著沉重的步伐踏進了這個熟悉的教室。做到了我曾經的位置，這個位置我很熟悉，然，周圍的人不再是我所熟悉的！我長嘆了一口氣：面對事實吧！
下課了，我孤單的，一個人漫步在操場之上，微風拂過，我望著白色的跑道，停住了腳步。這，是新的起點么？這是初二的起點么？我忽然聽到了一個聲音：“沒錯，這是新的起點，是初二的起點，放手一搏吧！拿出新學期的打算！有個新的開始吧！！
我，蹲下繫緊了鞋帶，起身從起點向遠處跑去……
四川內江資中縣四川省資中縣第二中學初二:張雪飛