如果原文以記事為主，續寫部分應該是事件得自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續寫新的情節。
六年級作文窮人續寫一：
自從桑娜家收養了西蒙的兩個孩子後，他們的日子就越來越難熬了。桑娜整天忙個不停，既要照顧七個孩子的生活，又要打掃家庭衛生，稍有空閒就在家裡給孩子門縫補衣服，給丈夫修補撕破了的魚網。桑娜頭上的白髮多起來了，皺紋也悄悄地爬上了額角。他很擔心這個家什麼時候會崩潰。漁夫為了維持這個家庭的生活，他總是冒著危險拼著命起早貪黑的去打魚。老天爺好像要故意考驗一下這個漁夫家庭，一連幾天，漁夫打魚都是收穫甚微，漁夫和桑娜眼看著家裡快要揭不開鍋了，但他們寧願自己忍飢挨餓，也不讓孩子門受委屈。桑娜尤其對西蒙的兩個孩子特別關心。
時間一天天過去了，終日勞累的漁夫終於累倒了。家裡沒錢看病，漁夫就只能在家拖著，可病情越來越重。著可急壞了桑娜，他一邊向鄰居借錢求醫，一邊照料丈夫和孩子。在這最危難地時刻，漁民村上的漁民都十分同情漁夫家，他們都伸出了援助之手，這家湊一點錢，那家送來幾條魚，幫助漁夫一家度過了難關。
一晃幾年過去了，桑娜的七個孩子也漸漸長大了，他們都很懂事，也十分體貼、孝敬父母。孩子門有的幫助父母出海去大魚，有的幫助父母上街去賣魚。西蒙的兩個孩子也很勤快，總是幫著桑娜掃地、收拾家務，學著修補魚網。漁夫和桑娜的苦日子總算熬到了頭。一家勤勤懇懇，每到年底都能有所積余。那些曾進經幫助過桑娜的鄰居們看到他們漸漸有了好轉，都為漁夫和桑娜感到高興。漁夫和桑娜也始終不望那些幫助過他們的鄰居，常常給那些窮苦的鄰居們送魚、送菜。
在這並不富裕的漁民村里，漁夫和桑娜關心貧苦、樂於助人的品德得到漁民們的頌揚。
六年級作文窮人續寫二：
漁夫看了看這兩個孩子，他們正在海風呼嘯聲中安靜的睡著，“喔，他們可真可愛啊。”他說。桑娜對漁夫說：“時間不早了，我們快睡吧”。
漁夫早已去外面打魚，桑娜則去把西蒙埋到土裡，用一塊木板當墓碑，把海水和沙子混成泥漿，寫上——西蒙之墓。
由於沒有錢買棺材，修墓碑，買筆，所以只能草草了事。她帶著歉意對西蒙說：“西蒙，對不起，沒有好好安葬你，但你放心，你的孩子很好，我會照顧他們的。”這時從屋裡傳來一陣哭聲，桑娜一驚，趕緊跑回屋。
原來兩個孩子睡醒之後，發現周圍是陌生的環境，媽媽也不知道去哪了。所以才嚎啕大哭，桑娜摟著他們，說：“孩子，可憐的孩子啊，你媽媽去了一個叫天堂的地方，她會保佑你們，這裡有許多哥哥姐姐跟你們玩”。其他孩子也醒了，拉著他們的手，一起玩了起來。
漁夫回來了，帶回幾條大魚和一袋錢，高興的說：“桑娜，我回來了，還賺回來一些錢。你瞧，這些孩子玩得多開心”。桑娜也很開心，做了一些魚，一家人圍在餐桌旁，開心的吃著。
六年級作文窮人續寫三：
“你瞧，他們在這裡啦。”桑娜拉開了帳子。
之後，原本生活就十分艱難的桑娜一家，平白無故的又多了兩張嘴，更是雪上加霜，經常飽一頓，餓一頓的。救了兩個可愛的寶寶，雖然給家裡增加了不少麻煩，但是桑娜並不後悔，她對得起自己的良心，即使這會給本來就艱難的生活在增加上一挑重擔。
也因為如此，漁夫更加賣力的出海打漁，為了讓孩子們更加健康的成長。他每天更早的就出海打漁，可空手而歸還是時有發生，雖然他們每天只能分到更小的黑麵包，但是看到七個孩子健健康康地成長，桑娜和漁夫便得到了一絲安慰。
每天，漁夫都要想盡辦法打足夠的魚，七個孩子們也非常懂事、很吃苦、很聽話，但桑娜還是得操勞，每天都累得力倦神疲。桑娜頭上的白髮多了起來，皺紋也悄悄地爬上了額角。她很擔心這個家什麼時候會崩潰。
可是，老天爺仿佛要跟他們一家作對一樣，漁夫這幾天都收穫甚微，漁夫和桑娜眼看家裡快揭不開鍋了，但他們寧願自己挨餓，也不讓孩子們受委屈。尤其對西蒙的兩個孩子特別關心。
時間一天天過去了，終日勞累的漁夫終於累倒了，家裡沒錢看病，漁夫的病就只能在家拖著，可漁夫的病情越來越重，這可急壞了桑娜，這時，樸實的漁民們伸出了援助之手，這家送點魚，這家送點菜，那家給點錢。終於，在大家的努力下，漁夫的病一天天的好了起來。
漁夫也會給鄰居們送些魚、菜，心中始終不忘記那些曾幫助過他們的那些漁民。
在這並不富裕的漁民村里，漁夫、桑娜樂於助人的品德得到了漁民們頌揚。