時間作文（1）
微風粼粼，光陰似箭，眨眼之間，我虛度了許許多多人生的黃金時期，虛度的一分一秒已無法挽回，只有等下一分一秒來臨時再虛度它，我不知道，這樣會浪費多少寶貴時間？！
我就愛虛度光陰：平時的我，每當雙修日，父母千叮嚀萬囑咐叫我把作業寫好，可我只會躺在那舒服的床上，享受著生活的“樂趣”——其實這只不過是消磨時間的藉口罷了；如若不然，就是和電腦打交道了……
這樣可恥的行為，是否還要嘗試！？
時間是非常寶貴的，應該真確的說是無價的，試問無價的東西在身邊，為何要浪費呢——這只是慢性自殺的一種方式罷了！人生並不是很漫長，在這短暫的時間裡，每個人應做一些有用的事情，至少對得起自己，而不是吃喝玩樂！我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？
父母把自己帶到了這個充滿未知的天地是讓自己來探索的，探索先人沒有探索出來的圍知物！現在這美好時光是上帝遺留下來的嗎？是愛迪生一人創造的么？還是毛澤東一個人打下來的。我都無從知道，也沒有權利知道，因為我根本是一個浪費時間的人！
聰明的你！時間，你珍惜了多少？
時間作文（2）
時間是是永恆的，但對於生命，相較之下，生命卻顯得如此的渺小。
如果說，時間是一枚鈴鐺，生命就是那一下的鈴響的瞬間，雖然動聽，卻也只是那么的一下。
如果說，時間是片天空，那么生命及是那划過天際的流星，雖是美麗，卻也短暫。
如果說，時間是片汪洋大海，那生命也只能充當朵浪花，甚至只是浪花打擊礁石時被濺現了的水花，雖是晶瑩可愛，卻也是那么的不堪與碎弱。
如果說，時間是片荷葉，那么生命便是清晨的雨露，那么的渺茫，雖然迷人，動人詩意，卻也落到下場消失、乾涸。
時間·生命·相差太多了。
生命，只是時間的過客罷。
如果說，人只是雨後彩虹，或許還會自豪地說：至少我曾經輝煌過。也對，人不可能沒有虛榮心，這只是人在自我安慰罷了。
人有沒有想過，人在輝煌時確實是很光榮，但人為什麼沒想過到輝煌後，輝煌到最後是什麼？是黯淡，！然而黯淡過後是什麼？是消失，默默地死亡！
天空不會傷心，也不會痛苦，更不會覺得遺憾，因為它覺得，這只是自然循環原理，一道彩虹的消逝，不代表什麼，只是另一道彩虹來時的前言！
生命是什麼？生命猶如一道彩虹，在一瞬間黯淡，死亡。
時間是什麼？時間是猶如天空。時間不會為了某個人的逝世感到悲哀，它就像殘酷的黑豹。它知道，它是知道的，一個人的死不代表什麼，只是另一個即來世的迅息，猶如黑豹，它會再去選擇目標——獵物。
生命——鈴響的瞬間——短暫的流星——濺出的水珠與清晨的露水——雨後的彩虹。
時間給人以生命，生命給予我們兩種選擇——生——死。選擇生存，選擇死亡。生存，成了生命的主角，時間的劇本；死亡，只成了一個生靈的消失，時間的棺材。
生命給了人以兩種選擇，時間只給生命一種選擇——做它的奴隸。
生命只做了一名弱者，只是屈服於時間的權威下。生命無法逃出時間的束縛！
我們或許從出生下了，就注定是一名弱者？
時間作文（3）
你知道時間是什麼嗎？有誰知道？快告訴我，我現在盲然地跟著時間走過一天又一天，不能止步。
想起小時侯開心地玩，無悠無慮，上課還想著下課的事，完全不知道學習是為了什麼？上五年級的時候，數學老師經常問：“誰帶著時間”，同學們都呆了，不知道是什麼意思，有的同學說：“我們都帶著時間”，最後，老師才解開謎底說：“就是表”，這下同學們才恍然大悟，以後，老師再也沒有用‘時間’來問時間。國小的時候，老師經常對我們說時間很重要，但同學們仍然不知道時間有多么的重要，慢慢地我們都長大了，才認識到時間的重要性，也知道時間對我們每個人來說是有限的，也是平等的，所以我們要合理利用我們生命中的一分一秒。上六年級的時候，我學了朱自清的散文，《匆匆》，我把時間看得更重要了，作者寫到“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”。的確，作者用真實的生活情景描繪出了時間是匆匆的。很快，國小這段歷程在我的生命中已經過完，在暑假裡，我聽到了一首名叫《童年》的歌，這首歌唱出了一幅精彩的童年的多彩的畫面。
上國中以來，我深刻地體會到人生路的漫長，學習時間的短暫，生命中的輝煌還等著我去創，所以，我要努力學習，為理想而奮鬥，不能再像國小那樣，上課不像上課，考試考不出理想的成績，經常自責，眼前又出現出一幅玩耍的情景。時間就像一面鏡子，照著每個人的過去和未來。
毛****曾經說過，“年輕人就像早晨七八點鐘的太陽，朝氣蓬勃”，這句話的意思就是我們年輕人很重要，我們一定要發揮我們重要的作用，好好學習，將來為祖國效力，所以我們現在要好好把握時間，學會利用時間，努力學習，如果你一天比別人多學半個小時，長期下來，別人與你的差距就是一個很可怕得數字，所以我們要堅持每天比別人多學，要勤奮。現在努力學習還來得及，否則你自己就會荒廢了你的一生，長大只能修理地球。
時間是什麼？你知道嗎？他從哪裡來？又到哪裡去？有誰能告訴我。