與你同行國中議論文800字篇一
當我們細細品味自然時，會發現一切都是如此的色彩斑斕，但認真咀嚼時，還會發現生命的芬芳早已飄香萬里!
放眼自然，我們會看到處處都是迷人的色彩。
第一縷清風拂面而來，是萬木吐翠的青，還是一個細膩的季節;第一縷陽光灑下，是鬱鬱蔥蔥的綠，這是一個放睛的季節;第一片
金黃鋪開，是五穀豐登的秋，這是一個金色的季節;第一片雪花飄過，是凜冽的冬，這是一個溫馨的季節。自然，將我們的世界裝扮的如此美麗。
廊內的春風輕輕吹過，窗外的綠色流光異彩，我的視線不由被這迷人的風彩吸引了，頓時，我的心清舞飛揚。那美麗的色彩翩翩起舞，柔美的翅膀間盈滿了從田間飛過時受到野花薰陶而留下的芳香，還盈滿了溪水流淌時的“嘩嘩"聲，河水似乎有了傷痛，就很匆匆地流過，粼粼閃閃，它日夜流淌著，美麗亦或憂傷的故事，細浪輕輕騰起，濕津津的舔著天空舔著岸，小魚小蝦蹦蹦跳跳的嬉戲於溪中，卵石如此潔浄。
夏風輕輕唱起歌兒，綠色向我撲面而來，倘佯其中，你會感受到自然無盡的魅力。河堤上，或黃或白的野花開遍了，一盞一盞如笑臉般燦爛!它們寫出了生命的光輝與頑強，空閒間，我特別喜歡倚左窗前，打開窗子，涼風撲面而來，不管心中多少的怨恨，多少的惆悵和迷茫都可從被它化為烏有，只留下心靈的藍天，在思緒騰雲架霧，遨遊其中。
秋是金色的，孩子的夢，秋風吹來，樹上的葉子飄落而下，劃出優美的弧線，飄飄零零。偶然間，有一隻小松鼠從樹間竄過，它在人們面前把秋體現得淋漓盡致。天高雲淡，人們不禁感嘆：“秋天來了!”
冬雪慢慢飄落著，屋內外的燈火交織著窗外的雪花，像一個個誤入凡塵的精靈。雪地中，孩子鼻子紅紅的堆著雪人，漫天糖果悠悠落下，這是聖誕老人為孩子們精心準備的禮物，用手捧起一片晶瑩剔透的雪花，你會感受到一陣清新的涼，不似冰那樣刺骨，不似水那樣潮濕，而是清新的涼。
漫步在自然中如臨仙境，在這種環境下，我們快樂的生活著，疏不知自然已在消瘦，我們在開心的同時，也要顧及到自然的感受，因為我們的一生要與自然同行，敬畏自然就是敬畏我們自已!
與你同行國中議論文800字篇二
茫茫人海之中，也許是上帝的安排，我們相遇了，並且一起走過了風風雨雨的九年。我承認，從第一眼見到你，我就被你清新文雅的外貌所吸引，崇拜你那淵博的學識。
與你同行，你讓我明白了許多知識。你當初告訴了我“之乎者也”之典雅;“加減乘除”之深奧;“ABCD”之奇妙……在夕陽下，我們漫步在河邊，你讓我領悟到了自然界中的千山萬水，那連綿不絕的長江，那高聳入雲的珠穆朗瑪;夜晚，你我躺在草坪上，觀賞著那浩瀚的星空，你讓我知道了大到無邊無際的宇宙，小到看不見的、成千上萬的微生物……所有的一切，你都知道，並且毫不保留地給了我。我發現，我漸漸喜歡上你了。
與你同行，你讓我成熟了許多。你的口中，經常冒出一些人生的哲理和世間萬物的規律。當初年幼的我，還並不了解這些，你耐心地為我講解。經過了你的講解，我明白了，為什麼所有的東西都往下掉，那是萬有引力;為什麼有些東西在水中或沉或浮，那是阿基米德發現了浮沉定律……還有一些可貴的人生哲理：我們要微笑著面對生活，這樣一切問題都會迎刃而解……通過你給我的一次又一次的薰陶，我已從那個不懂事的小孩子蛻變成了一個成熟的男生。與你同行的路上，我愈發覺得離不開你了。
與你同行，我從你的身上，看到了一種美，那是一種悲壯的美。你曾經向我敘述了這樣一個故事：荊軻奉燕太子丹的命令去刺殺秦王，未果，壯烈死去。每當我想起這個故事時，荊軻在易水邊別太子的場景總是歷歷在目，那“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”總在我耳邊盤鏇。這是何等的悲壯。於是，我對人生有了一種新的理解：無論一個人有多么浩瀚的學識，若不能為自己的國家效一份力，豈不白活在這世上?為國家盡一份自己的力量，才是人活在這世上的意義。你，讓我重新解讀了人生，我已經不想與你分開了。
感謝你——書本，使我聰明，使我成熟，更使我對人生的看法發生了改變。謝謝你陪伴我經歷了這風風雨雨的九年，我相信，我們不會分開的，會一直同行下去。
與你同行，真好。
與你同行國中議論文800字篇三
我是很小的時候，就學會那種“兩個輪子”的腳踏車。當我騎著“兩輪腳踏車”在家門口悠悠，別的小朋友卻只能騎著類似於三輪車的“四輪腳踏車”，這是使我驕傲的。但直至四年級，我也只能羨慕那些原本騎“四輪腳踏車”現在卻能熟練的騎著自己的“兩輪腳踏車”的朋友。以至於我一直鬧著爸媽給我買輛腳踏車，那他們的意思是不買，原因很簡單但很無奈：太危險了!我十分倔強的提出要求：“我考好了就必須給我買!”這種要求沒有一個父母不會不同意的。於是我在一次大型考試中大榜有名，加上父母心情倍兒好的情況下，我得到了第一輛腳踏車。
一輛小小的腳踏車，載著一個小小女生的夢想。思緒飛舞著，色彩跳躍著。腳踏車載著我到的地方，都有美麗的景色。小小的腳踏車載著我的幻想，就這樣這，載了三年的上學之路。
“士別三日，定當刮目相看”三年後，我並不是與夢想同飛，卻因到了叛逆期，看見了“眼中”的“破車”。那載著我不知該讓孫悟空幾百個來回的腳踏車，早已如諺語所說“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”那腳踏車上炫麗的噴漆早已被一塊塊黑色的鋼鐵吞噬;那腳踏車上單純的我，卻因青春而叛逆。
我再也受不了那輛“破車”，將它放在家中。上學之路，便由爸媽來接送。原本一起騎車回家的同學看見我不再騎車，很是詫異：“你的車呢?”我很利索的回答：“壞了，再修。”然後坐在爸媽的電驢後。看著那些一起騎車回家的同學歡笑，我在爸媽身後不語。想一想，有我的腳踏車陪伴著我，哪裡都有歡笑;有我的腳踏車陪伴著我，哪裡都有朋友。拋棄腳踏車的我，看見了歡笑，卻無法一同擁有;拋棄腳踏車的我，無法找到自己的天地。
那輛腳踏車是載著我走了三年的上學路啊!我們一起走過輕柔綿綿的綠地，走過堅硬無比的水泥;我們一起在田間，聆聽禾苗生長的清脆;我們一起在橋上，眺望兩旁江河的寬廣…我離不開我的腳踏車!
有我的腳印，便有你的印跡;我有我身影，便有你的魅影。
與你同行國中議論文800字篇四
朝陽願與朝霞同行;夕陽願與晚霞同行;小溪願與木舟同行;雨滴願與烏雲同行。不論事物或人物是好是壞，都有同行者的陪伴。在這何許多的事物中，我願與你—小溪同行。
雖然它沒有波濤洶湧的氣勢，沒有令人毛骨悚然的寬廣，更沒有驚濤駭浪的磅礴之勢;可它有著純潔寬容的心。那大江大河雖很有氣勢，卻混沌不堪，不如小溪那般清澈見底。
是啊!你純潔在於你清澈見底，那何以見之它寬容呢?呵!隨處可見：秋色逼近，枯葉搖搖欲墜，風卷殘葉，將它送給大河、大江，可枯葉卻因它們的粗暴而死不瞑目;只好把枯葉帶給小溪，小溪像媽媽一樣溫柔柔的撫摸著。秋天，正是落葉之季，小溪仍是充滿生機!
一年四級一直是輪迴的變著，可它一直沒變……
記憶中一直隱約的閃出一些片段，是一首詩，詩中也有小溪、落葉和小舟，只是在原有的基礎上多了一個主人公，多了一個岸，更多了一份淒涼。“我”，也就是主人公，走下岸，踏上小舟，坐在船頭“任意東西”。隨手拾起一片葉，上面有“我”的過去。的確，每一片落葉都是回憶，過去並不可能都是美好的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下無不三的宴席，一想到我們會經過多次的相遇、分開，(同學、朋友、同事……)即使回憶再美好，分開之時也應該只剩淒涼吧!
小溪，藏有我們的記憶……
我之所以喜歡小溪自然不只這些，當然主要還是因為它有感情。每當我傷心的時候，它似乎也放慢了水流之速，讓人感到恬靜，和諧;每當我開心的時候，它又好似自己也很開心，加快了步伐，潺潺地流水聲為我喜悅的心跳伴奏。
我願，我想，我期盼與小溪同行!