我聽說過這樣一個故事：在一次甘蔗評比大會上，有兩個評審，分別嘗到甘蔗的兩端，然後給甘蔗評分。穿白衣服的那個評審嘗到的是甘蔗的頭部，覺得非常的苦；而穿黑衣服的那個評審嘗到的是甘蔗0最甜的尾部，覺得很甜。到了打分的時候，白衣評審打得是0分，而黑衣評審打得卻是99分。
為什麼兩個評審給甘蔗打得分有如此大得差異呢？因為他們只嘗到甘蔗的某一部位，當然會得出片面的結論。所以沒有全面的去看待問題，就不能做出正確而工整的判斷。
在生活中，也有同樣的事例。比如：在學校里，老師不喜歡那些很調皮、成績很差的同學，只喜歡成績好、很聽話的同學。老師們從來都只看得到他們的缺點，從來都沒有和他們交流過，所以就不止到他們究竟在想什麼，也就更不能發現他們的優點了。我覺得老師們應該從各方面去看清他們的優點、缺點。一個人並不是十全十美的，老師們應該從各方面去了解每一個學生。這樣才能公平的對待每一個學生，使他們努力向上。
在生活中，還存在著一個家家戶戶都有的問題。許多家長們就總認為上網不好，就不允許自己的孩子上網。其實他們只看到了上網的壞處，並沒有發現上網的好處。比如說，上網能查資料、能擴展自己的視野，能了解到一些最新訊息……這些都是上網的好處。而且聊天也可以提高自己的打字速度呢。但那些家長看問題不全面，所以就沒有正確的判斷公與正。
如果穿白衣服的評審能把甘蔗換個地方嘗嘗，也許味道就會不一樣，打出的分差也不會有這么大的差異了！