學會堅強作文（1）
綠葉襯托紅花雖然狂風暴雨過後，但它仍然堅強，挺直身姿頑強的生長，小溪匯成大海雖然中途無數艱難險阻之後，但它仍然堅強，倔強的向前奔跑，小草茁壯成長雖然無數路人踐踏之後，但它仍然堅強，做回自我的勇敢成長！
吊蘭+暴風雨=堅強
窗外電閃雷鳴，風雨交加，一顆無人問津的吊蘭在風雨中無助的經受摧殘，看著它那美麗動人的身姿在風雨中無助的搖擺，我於心不忍，衝過雨簾將它抱回了家。
吊蘭原有的魅力已被風雨摧殘全無，無精打采的葉子低著頭，一些葉子已被打掉，只剩下幾片葉子在低頭無語，以前那個亭亭玉立，昂首挺胸的吊蘭已經消失全無。
看著它那醜陋的樣子，我將它扔到一邊不再理會，任憑它自生自滅去吧。
然而令我震驚的是，在第二天早晨那縮著的葉子都舒展開來了，迷人的身姿令我陶醉，一株小小的吊蘭，在失敗之後沒有垂頭喪氣，而是重振旗鼓，變得堅強。
考試+失敗=堅強
費盡心思為了考試，複習到深夜徹夜未眠，換來的卻是顯眼的57分，我失望透頂，不再如何是好。
踱步走在大街上，熙熙攘攘的人群仿佛都在嘲笑我，我不敢正視他們的眼睛，仿佛他們都在說：“你是個合格的學生嗎？”走到路邊累了想坐下來休息，樹上的鳥兒去蔑視的看著我說“去，去，我不和你玩”草地上的小草看著我說“連考試都不及格，你沒資格在這裡，”“為什麼，不及格並不是我的意願，為什麼要這樣對我，我只是一次失誤，相信我下次會成功的，”這是我心底無聲的呼喚！
想一想，也沒什麼，不論別人怎樣對你，都要自己相信自己，看起自己，變得堅強一點！
綠葉襯托紅花，頂過暴風雨，是因為它擁有了堅強；小溪匯成大海，不畏險阻，是因為它擁有了堅強；小草不顧踐踏，依然茁壯成長，是因為他擁有了堅強！
學會堅強作文（2）
堅強，在暴風雨里學會。
春天的風雨是溫柔的，像母親的手愛撫嬰兒一樣。在如潤如酥的春風細雨中，沉寂了很久的萬物都開始蠢蠢欲動了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅韌的從土裡鑽出來，為山野鋪上一層綠，充當春天的使者。
在春天的細風細雨中小草學會堅強。
夏天的風雨是狂躁的，肆虐的，享受了春天的愛後，臣服於夏天的狂風暴雨中。只有荷堅強地站立在自己腳下那僅有的一灣清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，驕傲的把水甩掉。
在夏天的狂風暴雨里荷是堅強的。秋天的風雨是冷漠的，孤寂的。秋天的樹都禿了，而它的葉子在一陣陣的秋風中飄落，在雨水的侵泡下慢慢腐爛，等待著來年的重生。
在秋天的連綿細雨中，秋葉堅強起來。
冬天的風雨是冰冷的，殘忍的。只有梅花不畏冬日的嚴寒——雜根於雪地里，生長在寒風中，它用曲折的枝幹展示自己的堅強，它用紅的耀眼的花朵向世人展示自己的堅強。
在冬天凜冽的風雪裡，梅花堅強的傲然挺立著。
大家都在風雪裡學會堅強。
學會堅強，讓我們面對機會時，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。
學會堅強，讓我們面對市俗時，像荷花一樣出淤泥而不染，
學會堅強，讓我們面對失敗時，像秋葉一樣從容不迫。
學會堅強，讓我們面對困難的時候，像梅花一樣無所畏懼，勇往直前。
學會堅強作文（3）
人生的道路並不全是平坦的，走到挫折的十字路口，我們應該怎樣選擇？翻開書本，他們教會了我選擇。
二十多歲的霍金正是風華正茂的表年，可是，卻被醫生判了“死刑”，他只有兩年的時間了，面對命運的捉弄，霍金並沒有選擇沉淪，而是勇敢地與病魔戰鬥，兩年來，他忍受著病魔對他心靈與肉體上的種種摧殘，可他卻並沒有放棄，每天進行著超負荷的鍛鍊，日復一日，年復一年，病魔似乎畏懼了，病情有了好轉，可是，他已坐上了沉重的輪椅，全身只有3個手指頭能動，於是，人們都以為，他會一撅不振。可笨重的輪椅並沒有禁錮住他堅強的心，霍金再一次選擇了堅強。皇天不負有心人，霍金終於寫出了震驚中外的科學著作——《時時簡史》！這時，人們無不為他那堅強的性格所感動。如果人生是夜空，霍金就是璀璨的星星，將夜空裝扮得光彩奪目；如果命運是沙漠，霍金就是樹林，將將沙漠裝扮得生機勃勃；如果挫折是海，霍金就是一葉扁舟，在洶勇的海浪中奮勇搏擊。如果當時霍金放棄了，他只會成為一棵無人問津的狗尾巴草，風吹雨打只會使他更加痛苦。可是他沒有，在人生的十字路口，他毅然選擇了堅強！
司馬遷，一個名揚四海的史學家，為了繼承父業，完成父願，司馬遷入朝為官，一次，為了給一個犯錯的將軍說情，竟招來漢武帝的勃然大怒，漢武帝把他關進大牢，並處以宮刑。受過刑後的司馬遷心灰意冷，幾度想到自殺，可是，一顆不屈的心讓他選擇了堅強，經過十幾個春秋的努力，他終於成就了一部“史家之絕，無韻之離騷”之傑作——《史記》，流芳百世，是他那堅強不屈的性格。
……
這一個個振奮人心的故事，使我陷入了沉思：當我們在人生的道路上面對挫折時，我們應該怎樣選擇，是放棄、沉淪，還是積極進取？我願選擇後者，因為我明白，消極氣餒只會讓我們摔得更慘，跌得更重。只有積極進取，不畏困難，才能登上勝利的頂峰！
學會堅強作文（4）
要感謝那些生活中縷現的挫折，因為是它們讓你學會了堅強！
——題記
學步的挫折
孩提時代，我的挫折是小徑上那一塊塊畸形的石頭。母親告訴我，八個多月的我就屁顛兒屁顛兒地要學走路，不喜歡坐，總蹬著兩隻小腳丫努力支撐自己。在父母的牽引下，我漸漸可以穩著步子走了。於是每天在夕陽西下之時，便在父母的陪同下在家旁的小徑上練習。有時，我會很調皮地甩開父母的手，後果自然是摔得不輕，然後嚎啕大哭，委屈地偎依在父母懷裡。
而現在，我已能清開那一塊塊畸形的攔路石，邁著穩健的步伐走過這條小徑了！
習樂的挫折
國小時代，我的挫折是線譜上那一個個蝌蚪似的音符。上了國小，我愛上了一種西洋樂器――小提琴，母親為了滿足我的願望便為我找了位老師。因為是出於興趣，所以也還學得蠻認真，課後還不忘複習。初學，儘管認真努力，但還是被部分親人稱為“殺雞時的雞叫聲”！於是只得痛下決心再接再厲！每每做完功課，我便拿出那一本本令人頭疼的五線譜，看著那一個個“游來游去”令人目眩的“蝌蚪”，可一切還要繼續。多少個日夜的努力，我又何嘗未磨破過手指頭呢？
而現在，我的提琴技術雖不算高超，不敢稱其為動聽，至少的已能入耳，且在不斷地進步。
學習的挫折
升入中學，我的挫折是試卷上那一筆筆血紅的大叉。學習上的挫折讓我撕心裂肺，我時常尋思著難道天注定我不比別人強？誰規定我超越不了他人？於是我挑燈夜讀，在題海中奮力徘徊掙扎。事實證明試卷的大叉變為大勾，分數由中上階層邁入上層甚至高層是勤奮以後結出的碩果！
回首――那條我曾蹣跚學步的小徑，那曾被親友嘲笑過的提琴聲，我捱過了；相信學習上的挫折我亦捱得過！
感謝挫折，帶我走向成熟；感謝挫折，教我迎著風雨；感謝挫折，讓我學會堅強！