據調查，不少學生寫作議論文時不懂得如何選擇和運用素材，其實學生可以通過多閱讀優秀範文來看看別人是怎樣運用素材，以此來提高自己的議論文寫作能力。以下是小編為大家整理的關於800字議論文範文加賞析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
800字議論文範文加賞析篇1
危難之際，共和國站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”，把人之常情傳遞到了極致;
災禍臨頭，軍隊子弟兵臨陣受命，用挑戰極限的付出與承受，鼓舞著“活著就有希望”的決心，把人之常情升華到了信念;
苦痛肆虐，不甘命運擺布的堅強國人勇敢無畏，珍惜“還能活下來”的生命，以堅韌不拔的人之常情感動了世界。
因為能夠“活了下來”，在強悍的自然面前，人們以超然的姿態表現出悲傷而不憤怒，痛苦而不壓抑，無奈而不絕望的冷靜，讓一個最普通的人之常情——“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅強。從生存的特殊時期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染，仿佛一個晝夜就讓我們站到了成人行列。
曾經計較過那么多的不情願，讓自己生活在患得患失的怨恨中，因為出身卑微，花十二分的努力才達到他人三分工夫所達到的境地;因為長相平平，儘管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場災難的降臨，我可能會終生徘徊在這人生陰影中，因為我不懂“活著真好”這份人之常情的真正含義。
人之常情最能創造奇蹟的原來是“活著真好”!
“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物慾享受，而是戰勝悲哀，走出落寂的挑戰。
生活路途不會一帆風順，荊棘與風雨摧殘著我們的軀體和意志，金錢和利益侵吞著我們的靈魂和情感，背負著太多的期待，已經舉步維艱，未老先衰了。“感謝”蒼天給了我一個認識自己的機會，洗刷了內心的污垢和情感的雜銹，明白了真善美的源頭出處。
“活著真好!”給了人生一次重新再來的豪情。“艱難困苦，玉汝於成”，功名利祿不過是南柯一夢，榮華富貴亦是鏡花水月，曾經斤斤計較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水，睜大不再迷茫的雙眸，給自己加油：“活出一個新的自我!”
懂得了自尊，學會了堅強，擁有了信念，活出能震撼世態常情的人生。
“好好”地活著，你相信我嗎?
賞析：本文在選材上很值得借鑑。汶川地震災難之後寫情感，多數會引人重新陷入還未擺脫哀傷的圈中，反而會使選材過於集中，而忽視文中其他亮色。但此文作者非常機智，既以“5•12”地震為題材，又選取其他題材，將二者緊密結合在一起，使文章既具時代特色又不至於過分集中到某個題材上，造成考場上選材的撞車。 文章以排比段開頭，以“5•12”地震為題材，將人之常情與“活著真好”連線起來，引出話題，又扣住了題目，給文章寫作定了位，將抽象的題目具體化。主體部分，採用層層深入的方式揭示“活著真好”的內涵：先寫非常時期悟出“活著”的生命意義，再寫平常時期自己不能懂得“活著真好”這份人之常情的真正涵義，形成對比，揭示“活著真好”的涵義;在此基礎上，作者進一步指出“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物慾享受，而是戰勝悲哀，走出落寂的挑戰，上升到哲理、人生探求，使文章主題深刻、高遠。結尾問中有答的餘味又為文章增添了一筆精彩，把成熟之後的思考表現為將付諸行動的誓言，尤其是“好好地”寓意深刻。
800字議論文範文加賞析篇2
善意之心，引導著善意之舉。
漆工順手補好海船的漏洞，貪圖的並不是回報，漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充滿善意的體現。
當張麗莉捨身撲開學生之時，她心裡想的並非個人得失，“捨身救學生”之舉，只不過是她對學生、對職業善意的反應。吳斌拚盡生命的最後一絲力量停穩大車，也許並不知道他的舉動已經超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對乘客、對生命的善意。……
善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來形成戰勝災難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當，從情感上來說，並不比加多寶的1個億遜色!
懷著善意之心的舉動才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。
善意之舉，其實和功名利祿毫無關係。
漆工並不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時候並不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時可能並不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當時可能並沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們在行動。
如果製藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了;如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會再有;如果醫生患者都懷著善意，這么多醫院糾紛，醫鬧可以大大減少;如果拆遷能多點善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。……
其實善意，並不需要我們的舉動有多驚天動地，並不需要我們如英雄一般時刻獻出生命。因為善意並無分量之分，如漆工一般，也許多一個微笑，多一個舉手之勞，世界就為之改變了。
賞析：作者行文規範，在逐層推進中議論善意的方方面面。善意之心的作用，善意之心的保障，善意之心與功名利祿的關係，就這樣層層議論下來，闡述事理清楚，有可讀性。
800字議論文範文加賞析篇3
我也偶爾會在文章理，暢想未來斑斕的圖景;我也偶爾會在白日夢中，痴想如果我回到古代會有怎樣的奇遇。但是如果時光穿梭真的能夠實現，如果有人邀請我遷居到另一個時代，我一定會堅定的告訴他：我不願意。
因為我愛這個時代。
我愛這個時代，因為我的根在這裡。我已經習慣了這裡的電視、電腦、洗衣機，習慣了和好友在電話上的閒聊或討論，習慣了家門口的菜市場，習慣了人滿為患的公車。更多的，已經融入血液，成為深深的依戀。我無法想像，我該怎樣與古人談論維生素或是微積分，也不知如何才能使他們接受自由乃天賦人權。我也無法想像，未來的世界究竟會怎樣發達，又會怎樣地問題重重?我接受了這時代的滋養與教誨，注定了我對這時代無盡的依戀。
我愛這時代，因為這時代充滿美與機遇。雖然，這時代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動車事故、食品安全屢出問題等危機，但這時代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型。青少年越來越多地投身社會公益，從爭當志願者到支教助學到為環保人權奔走呼籲，他們的身上彰顯了品格精神之美，也讓人看到，我們的舞台正在變得越來越大，我們有了越來越多的追求夢想的自由。當我看到“菜花甜媽”站在舞台上羞澀而自信地唱出《送你蔥》，當我看到18歲少年已經在華為基因中從事喜歡的研究，我知道，這個時代如此美好，這個時代夢想更近，人生更加豐富多彩，機遇無窮!
我愛這個時代，因為建設它的責任已來到我們的肩上。我們從降生之時起，就承載了家庭的期望、祖國的期望。我們也無數次構想過自己的事業，遙望過自己的理想。只有我們能繼承父輩的事業，只有我們能為後輩的幸福奠定基石。這份光榮的使命讓我們怎能不心潮澎湃，心懷自豪!這個時代，既是我責任所在，也是我心之所在。
我為這個時代而激動自豪，我為這時代而夢寐思忖。縱然還有千千萬萬個別的時代，它們自由熱愛它們的赤子。我愛這個時代，我的根、我的夢、我的責任所在!
賞析：這是一篇考場高分作文。此篇文章的亮點有三： 一是觀點切題，層次明晰。文章從原材料的引伸義出發，建設性地提出“我愛這時代”，符合命題要求。在闡述觀點時，圍繞“我的根在這裡”、“充滿美與機遇”、“責任已在我肩”等三個層次來展開，條理明晰，對其原因的探討，具有一定的針對性和深刻性。 二是語言凝練，富有概括性。比如文中的第三段，在論述“我的根在這裡”的觀點時，該考生形象地搜取了“電視、電腦、洗衣機、電話、菜市場、公車”等意象，全面而生動地傳達了“這個時代對我的滋養與教誨”。在第四段，該考生在援引材料時，也是言簡意賅，富有概括力和表現力的。 三是行文自然，情感真摯。小作者沒有空洞的議論，無謂地抒情;而是時時將“我”、“我們”切入到行文中，在冷靜客觀地敘述中針對議論，傳達了一種對時代的深切的“愛”，令人動容。