李薪 階四
盲童穆罕默德接過老師遞給他的磁帶，慢慢走向自己的床鋪，小心翼翼地取出珍藏的物件，仔細地撫摸著，嘴角微微地翹起，他仿佛看見了這樣情致的禮物，也仿佛看見了生命的色彩……
故事就這樣開始了。
穆罕默德在等待他父親接自己回家過暑假時，尋著鳥兒的呼救聲，一步一步摸索前行。終於，他親手將一隻不小心墜地的稚鳥送回了它在書上的小窩。此時，穆罕默德面向天空，任憑溫煦和暖的陽光斜斜地照在他的臉頰上，他聽到那隻稚鳥在為他歌唱，於是，他幸福地笑了。
穆罕默德在聽到父親熟悉的腳步聲時，耐不住激動與興奮，踉蹌地朝他的父親跑去。他伸出了自己幼小的雙手，輕輕地撫摸著父親寬大的手掌，此時，穆罕默德仿佛見到了每一系掌紋，讀懂了父親的良苦用心，於是，他不自禁地哭了。
穆罕默德在回家的大巴車裡，將自己的小手伸出窗外，試圖抓住流動的微風，抑或是一片飄落的羽毛。在他看來，仿佛世界上一切的食物都永遠是他最親密的玩伴。然而此時，車裡別的人們都已經酣沉入睡了。當他面對自己的親姐姐時，他用自己的雙手輕輕地撫摸著他的臉頰，會心地笑著說：“你長大了。”然後，他將自己對姐姐全部的愛都藏在了美麗的梳子裡送給了她。
當他面對最貼心的奶奶時，他依然輕輕地撫摸著奶奶的雙手，在他的心裡，這雙手永遠都不會因為歲月的消磨而變得蒼老，因為從小奶奶的這雙手一直都給他的內心帶來無窮的溫暖。穆罕默德每每依偎在奶奶的身旁時，他也總能得到奶奶對他的孜孜鼓勵，因而，他從未對這個世界都充滿著美好的幻想。
盲童穆罕默德沒有一雙明亮的眼睛，但他卻又一顆透亮的心。
穆罕默德用自己的心靈去感知絢麗多姿，生機勃勃的大自然。
他張開雙臂，想要擁抱每一束麥穗、每一棵綠草、每一朵紅花。
他攤開雙手，想要感受小溪的心跳，想要點數每一塊光滑的鵝卵石。穆罕默德用自己的語言去解讀野花遍布，鳥語呢喃的大自然。
他似乎能感到風的召喚，預知雨的將臨；他似乎能聽懂小鳥的歌聲，讀懂花草的心事。
雖然穆罕默德不能親眼看到這個多彩的世界，但他卻用自己的心靈真切地感受到了。
他捕捉到的是更多微小的瞬間，他觸摸到的是更多雙眼健在的人們所忽略的掉的食物。
夏花絢爛，秋夜靜美。日復一日，年復一年，花芽和嫩枝經歷著晨霜，樹葉黃了又綠，綠了又黃。生命是如此得多交，又是如此得生生不息。
是呀，有多少人曾靜靜地聆聽過小鳥的歌聲，有多少人曾細細地觸摸過每一片段預告瓣，有多少人曾試圖抓住迎面的微風，又有多少人曾輕輕地撫摸過父母的臉頰，長輩的雙手。
或許，我們已經很久沒有靜靜地聆聽清晨的鳥鳴，沒有細細觀賞新生的嫩芽了。
或許我們已忘了五體味一番微風拂面給自己心靈捎來的一絲愜意，忘了去感受一回夕陽斜照給自己思緒帶來的意思追憶。
又或許，我們時常忘了給自己最親的家長倒上一杯熱茶，敬上一碗熱湯，在月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，依著母親和她說說自己的心事。
如果說盲童穆罕默德看不到世間的顏色，那么他看到的則是天堂的顏色——生命的顏色，那么純粹，那么真實，那么動人心弦的顏色！
指導老師：吳老師
評：看完電影，是淡淡的憂傷，看完你的文章，是深深的震撼，文章仿佛能摸著導演的心臟與思想，以唯美的語言，將影片所表達的意境全部展現在我們面前！