《地球上的星星》一閃一閃的，不斷閃爍在我的腦海中。
地球上的星星，是那個自卑而又樂觀的男孩——伊夏。
伊夏，從小就在閱讀與書寫這方面有一些小問題，他無法讀書，並在寫字時將“abc……”26個字母寫反。老師一次次的批評，使伊夏對學習產生了無限厭倦，但對大自然的熱愛卻難以泯滅。上課發獃望窗外，異想天開，擾亂課堂……這些都成了家常便飯的事。老師們終於忍無可忍，將他開除了。於是，伊夏被父母送進了寄宿學校接受一種特殊的教育。
在寄宿學校，更多兇惡的老師、嚴厲的責罵、殘酷的毒打、同學們的嘲笑向他撲面而來，不斷刺激著、傷害著伊夏的心靈，讓伊夏漸漸進入了一個孤僻、自卑的世界。然而就在這即將扭曲伊夏心靈的關鍵時刻，尼克老師走進了伊夏的生活。雖然伊夏智力有障礙，但他愛幻想，愛異想天開，愛繪畫，尼克老師從來不把他當作弱智生，他用自己獨特的教育方法，用愛和行動激起伊夏對生活的熱愛，開啟了伊夏的心靈之門，讓伊夏走出自閉空間，樂觀地面對生活，重拾自己的愛好——繪畫，並在繪畫比賽中榮奪桂冠。
伊夏成了一顆閃亮的星星，但在成為星星之前他卻是別人眼中的問題孩子，看來星星也是需要伯樂去發現，去挖掘的。如果尼克老師也把伊夏當做一個差生，一個沒有希望的孩子，不能發現他的繪畫天賦，不用愛和行動去感染他，伊夏又怎能成為一顆耀眼的星星呢？生活中，正是有無數位尼克那樣的好老師，善於挖掘孩子的天賦，取長舍短，培養出了許許多多的“伊夏”，讓地球上的每一顆星星都熠熠生輝！
當然，從伊夏身上來看，我們也可以發現：當上帝為你關上一扇門時，必然會給你開啟另一扇窗。所以，作為一名學生，即使現在成績平平，甚至有些差，但也不能自卑，要善於抓住自己的長處，取長舍短，勤奮刻苦，尋找契機，努力成為一顆閃亮的星星。