中心國小 呂曉暉
《滴水穿石的啟示》一文有一個課後題是要求寫讀後感，但是，怎么寫？成了學生犯愁的問題了。
“讀後感”屬於議論文體。同學們在讀書或看電視劇後，往往有些人物或情節觸動自己的心靈，使情感受到引發，若將這種感受付諸筆端，便是我們要說的“讀後感”。
“讀後感” 的記敘則是為“感”服務的，所以力求概括敘述，簡明扼要；而把主要筆墨用在闡釋感受上。“讀”只是個引子，是引發感想的前提條件，“感”才是寫作的重點。
寫“讀後感”要注意如下三點：
（一）要對原文爛熟於心
感受，產生於“讀”之後，因此要有針對性地詳細閱讀原文，要把握原文的創作背景、作品的主題，作者的觀點等內容，為下文生髮感想作準備。概括說就是“吃透”材料，熟知內容。有了“讀”的前提，才會有“感”的結果。
（二）要精選原文最能感動你的“點”
寫“讀後感”，大都容易面面俱到，泛泛而談，這樣寫得膚淺。寫作時，要注意側重其中的一個“點”。一部優秀著作中，總會有使你感動的情節，有給你啟迪的思想觀點，那你就要精心挑選讓你感動，給你印象最深的那一點，然後加以聯想，生髮，構思你所要寫的讀後感。
（三）要注意聯繫實際生活
社會風氣的好壞，周圍的人或事往往給你很深的印象。經過認真閱讀，已經找到最能觸動你情思的“感點”，是這個“感點”引起了你對現實生活的聯想，對一些社會問題的思考。那么，只要將聯繫起來的生活內容有選擇、有側重地寫出來，就是很好地聯繫了生活實際。這樣的聯繫，自然親切，內容豐厚，富有現實教育意義。