讀《水滸傳》有感作文（1）
《水滸傳》一書是中國古代四大名著之一，是一本家喻戶曉的古典章回體長篇小說。書的作者是施耐庵，施耐庵是元豐明初人，他曾於元明宗至順二年中進士。當過官，但因與當權者不合，棄職還鄉,就是在這一背景下,他寫出了這樣一本名著《水滸傳》。
這本書記述了以牢江為首的一百零八位好漢從聚義梁山到手朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿面叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。當我讀完這本書，我深深感慨到，這才是這正的英雄。書中施耐庵描繪了一個個特色鮮明的人物，如智多星：吳用，倒拔垂楊柳的魯智渾，豹子頭林沖等等，《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟，為朋友，為親人，為祖國赴湯蹈火，兩肋插力，他們那感於與統治階級作鬥爭的精神，渾渾感動了我。全書透露出兩個字，那就是忠義。
水滸中各路英雄的豪情壯義,仗義疏財是吸引我的一大特點.水滸中,有一位是我頗為喜歡的人物,他並不像吳用那樣機智,也不像林沖那樣器宇軒昂,他有的是蠻力和魯莽.他就是富有莊稼漢和無業游名習氣,動不動就發火,遇事不問青紅皂白,中是一說二罵三打的李逵.也許你會問這樣的人有什麼值得喜愛的呢?如果這樣想,那么你就錯了.他有著“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概，試問從古到今，有多少人能有他這樣的魅力呢？相信屈指可數了吧!，
天殺星李逵，長相黝黑，粗魯，又名鐵牛。江湖人稱“黑鏇風”，排梁山英雄第二十二位。李逵另一大特點是頭腦簡單，但也以為這個特點，李逵不像別人那樣整天滿腦子都是算計別人的東西，李逵使用兩把大斧，力大如牛，但險些被冒充他的李鬼所害，最後他親手殺了李鬼，也寫出了他疾惡如仇。在一段故事中，有一幕讓我印象深刻，當李逵殺了李鬼正要走時，有著身返回，掏出了李鬼身上的銀子拿走了。作者施耐庵將這個人物寫得活靈活現，並沒有一味描寫他的優點，仍是面面俱到，十分真實，畢竟不可能十全十美。這也是我喜歡水滸的一大原因。
《水滸傳》一個個忠義之士讓我十分敬佩，我為他們的忠義，為他們的勇敢，為他們的拋頭顱，灑熱血而震撼。也許我不能像他們一樣，但我要學習他們的精神，為國親獻出自己的一份微薄之力。
讀《水滸傳》有感作文（2）
讓讀書成為我們生活的方式——“中國移動杯”XX年南京市中小學生“讀書節”親子閱讀徵文 學生姓名 劉海燕 性別 女 區縣 六合區 學校及班級 新篁鎮中初三（3） 親子共讀書目 《水滸傳》 出版社 嶽麓書社 學 生 讀 後 感 《水滸傳》又被賽珍珠定名為“四海之內皆兄弟”，顧名思義它講的是五湖四海內英雄的故事。 《水滸傳》中共有108位好漢，他們儘管在現在看來都是“造反”者，但他們豪俠仗義、豁達明理、路見不平拔刀相助的性格卻使他們成為我們心目中的英雄人物。 《水滸傳》給我留下了三個方面的印象： 它給我留下印象最深的就是語言。《水滸傳》的語言都是白話、生動形象、活靈活現。從塑造人物形象時，那么的惟妙惟肖、繪聲繪色就足見作者的語言功力。《水滸傳》的語言中還夾雜著許多詩詞以及對偶句。這樣的語言表達無疑使文章更富魅力，而且讀來琅琅上口。 其次給我留下深刻印象的就是人物形象，《水滸傳》中有許多的人物，這些人物由於個人的生活地位，社會身份以及命運遭際的不同，使得他們的個性也各具獨特之處。如：魯智深粗中有細、仗義疏財；李逵頭腦簡單，直率可愛；但武松卻崇尚忠義，有仇必復，有恩必報…… 人物形象中最令我喜愛的就是魯智深、武松和林沖。 魯智深的形象具有多面性。從“大鬧五台山”中，我看到了他脾氣火爆的一面；從“拳打鎮關西”中，我看到了他“路見不平，拔刀相助”的一面；從“大鬧野豬林”中，我看到了他豪俠仗義的一面；從“倒拔垂楊柳”中我看到了他力大如牛的一面……魯智深就是這樣，儘管脾氣火爆，但不乏英雄氣概，擁有許多良好的品質。 武松雖不和魯智深一樣屬於“多面”派，但他也有許多的形象。從“景陽岡打虎”中，我看到了他不畏強敵的形象。從“借人頭武二郎設祭”中，我看到了他有仇必復，有恩必報的形象。從“醉打蔣鬥神”中，我看到了他疾惡如仇的一面……武松就是這樣。儘管一開始的他做武督頭很踏實，但為了正義，從為兄報仇開始，他一步步走向反抗道路，他的反抗精神也正是我所認同的。 林沖則稍有些讓人同情。他原本是八十萬禁軍教頭，這樣顯赫的地位，使江湖上人人折服。但因高太尉的陷害，他一次次陷入了困境。在這段複雜的經歷中，他最初時忍氣吞聲，之後走向反抗，由此可見，他並不是可憐蟲，而是忍辱英雄。這樣忍辱負重的精神，怎能讓人不敬佩！ 上述三人，都是《水滸傳》中典型人物，他們的品格一直影響著我。 最後，令我印象深刻的則是《水滸傳》中的時代背景。從中我看出《水滸傳》反映的時代是階級矛盾和民族矛盾十分尖銳化的時期。它所描繪的是封建王朝腐朽生活以及在這種背景下，人們的反抗。《水滸傳》的時代背景確實能使人產生思考。 《水滸傳》無論是語言、人物形象、時代背景，都給我留下深刻印象。也使我學到了很多，不僅學會了一些寫作技巧，更學會了如何刻畫人物形象，最重要的是學到了那些英雄人物的一些品質，並且他們的那些品質正是我所缺的，而從《水滸傳》的時代背景中，我不僅深刻體會到作者對人人平等與人人互愛的理想社會的嚮往，也學到了應崇尚平等和反對壓迫。 家 長 感 言 《水滸傳》確實是一本好書，不愧為四大名著之一，有時間時翻開看看，一看就很難停下，它那充實的內容使人讀的津津有味，靈活的語言，讀來必有所學，而那深刻的內涵使我從心裡感到震撼。 《水滸傳》非但未向其它書籍那樣批評“造反”者的大逆不道，而是感覺它在渲染，讚揚，他們的那種敢於和那些腐朽的、欺在老百姓頭上的那些官僚們去吶喊去鬥爭，不畏生命，他們的那種豪情壯舉，實屬難得。 《水滸傳》中的那些人物形象尤為讓人印象深刻，有粗中有細的花和尚魯智深，過於安分守已的豹子頭林沖，有仇必復有恩必報的行者武松，還有那那巾幗不讓鬚眉的母夜叉孫二娘等等。那一個個栩栩如生的人物形象難以人忘懷，他們堅忍不拔、至死不渝的精神也一直激勵著我。 《水滸傳》中一百零捌將他們兄弟姐妹般的友誼、感情，說明他們所嚮往的是一個平等互愛社會，他們的這種嚮往也是當今中國和全人類、全世界的嚮往。
讀《水滸傳》有感作文（3）
讓讀書成為我們生活的方式——“中國移動杯”XX年南京市中小學生“讀書節”親子閱讀徵文 學生姓名 蔡飛飛 性別 男 區縣 六合區 學校及班級 新篁鎮中初三（6） 親子共讀書目 《水滸傳》 出版社 上海人民美術出版社 學 生 讀 後 感 讀完了這本書後，我領略到了書中人物的鮮活的個性與作者的感情,以及當時不怕犧牲、不畏強暴、勇斗黑暗的精神。 書本中英雄好漢數不勝數，個個都有大義。他們人人都有絕技，都是豪傑，只因當時的政治局勢，從而走上了反抗強權的道路。他們的反抗精神值得學習，他們追求大義，不怕強暴、劫富濟貧、除暴安良，“替天行道，保境安民”。這一百零八位英雄頂天立地、反抗黑暗統治的精神，是值得我們學習的。這一精神鼓舞著我們同反動勢力作鬥爭，維護著社會的和平。 《水滸傳》這本書將鮮活的畫容展現在我們的面前，將每一位英雄的特性表現的活靈活現，讓我深刻地感受到了當時的政治形勢與不怕強暴、敢於鬥爭的中華民族精神，不屈不撓的民族精神讓我感受到了強大的中華民族。《水滸傳》中的晃蓋、吳用、武松、林沖等充滿才能個性的人物給我留下了深刻的印象，他們的種種事跡讓後人讚不絕口。 曲折離奇的情節、奇特豐富的想像，點點滴滴的故事、傳奇，引人遐想，讓人感悟很深很深。 家 長 感 言 《水滸偉》的人物形象生動，事跡曲折，構思巧妙，引人入勝。讀完後，讓人感到很充實，心中充滿了奮鬥的精神。讀過後，不會再害怕，只會勇敢朝前，追求自己的理想。
讀《水滸傳》有感作文（4）
讓讀書成為我們生活的方式——“中國移動杯”XX年南京市中小學生“讀書節”親子閱讀徵文 學生姓名 王媛 性別 女 區縣 六合區 學校及班級 新篁鎮中初三（5） 親子共讀書目 《水滸傳》 出版社 嶽麓書社 學 生 讀 後 感 曾聽人們說：“少不讀水滸，老不看三國”，可當我看了《水滸》之後，我卻不這么認為。我認為：《西遊》是我們的正義，《紅樓》滴的是我們痴情的淚水，《三國》流淌著我們的智慧，《水滸》刻畫的是我們的豪情。 從書中，我發現——史鑑發人警覺，哲理啟人深思；從書中，我發現——無畏教人敬佩，真情催人淚下；字裡行間有凜然正義，有善惡美醜；字裡行間，有家國離情，有絕妙新奇。讀《水滸》，我好像行走在平凡與偉大之間。放牧心情，怡然歡暢中，生命也一路飄香。 作為一部歌頌農民及反抗封建統治的文學傑作，《水滸》中集納吸收了民間傳說中水滸英雄的傳奇故事，創造了梁山義軍主要英雄人物精彩的性格的性格傳記，這些水滸英雄產生在農民鬥爭的中間，他們照自己的意志展開了一場鬥爭，《水滸》所反映的時代，是階級矛盾和民族矛盾十分尖銳化的歷史時期，而《水滸》中則廣泛地描繪了封建社會複雜的生活面貌，在這樣的社會背景中，湧現了一批英雄的形象，給我印象最深的是武松和李逵。 《水滸》中最有名的單節“武松打虎”，體現了武松勇敢無畏的精神，武松的反抗道路從替兄報仇開始，“殺嫂”、“殺西門慶”、“打店”、“醉打蔣鬥神”、“大鬧飛雲浦”、“血濺鴛鴦樓”，都是突出刻畫武松英雄形象的精彩篇章，作者筆下的武松，正如他自己所說：“從來只打天下這等不明道理的人，我若遇見不平，真乃拔刀相助，便死也不怕”。滲透在武松性格中的古代英雄的力、勇、智，充分寄託著正戰勝邪、善戰勝惡的理想，人民渴望充溢著武松這樣的力、勇、智。而比起其他水滸英雄來，武松的力、勇、智都表現出更高的層次，也就是表現在更為複雜的社會關係里，他適應著周圍的複雜環境，也採取了複雜的鬥爭方式，讓我感受到武松崇高忠義、有仇必復、有恩必報、武藝高強，有勇有謀。 李逵是唯一不具有性格傳記的藝術典型，見宋江時的魯莽、賭場的賴帳、江邊的搶魚、酒樓上的闖禍，都生動地反映了他純真、渾厚的性格，李逵毫不虛偽，即使一時“猴急”做出了“不直”的事，也正反映出他的真和直來，他心中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火，隨時都付之於行動，不能忍受任何壓迫和欺侮，他絕對忠於山寨，忠實於起義軍的利益，為了山寨，任何時候都走在前面，不怕困難，不畏生死，我感到李逵是如此疾惡如仇，俠肝義膽。 讀完《水滸》，水滸英雄的義，水滸英雄的豪情，無一不震憾著我，他們“替天行道、保境安民”的思想，“儀義疏財歸水泊，報仇雪恨上梁山”的義氣，“平等互愛”的理想，更是觸動心弦。感想之時，我仿佛也學到了許多，成長了許多。 家 長 感 言 生活在中國封建社會的農民看過《水滸》，一定都十分羨慕梁山泊上起義軍的生活，那是一個封建社會裡農民的理想化社會，在那裡，沒有剝削的痛苦，沒有階級的壓迫，只有“死生相托，吉兇相救，患難相扶”，梁山好漢“論稱分金銀，大碗吃酒肉”，“八方共城，異姓一家”，“相貌語言，南北東西雖各有別，心情肝膽，忠誠信義並重”是他們的宗旨。 讀《水滸》，我讀出了魯智深和李逵疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣暴躁；林沖和武松武藝高強、有勇有謀。品《水滸》，我品出了梁山好漢反抗的精神，封建國家的社會現實。 我想，《水滸》是一部值得人們去思考的小說，它會帶給人們積極的人生感悟。