捧著《紅鉛筆》一書，在幾個清涼的夜晚，我津津有味地讀著。心，隨著故事的起伏跌宕而難以平靜。掩卷沉思，我沉浸在一種淡淡的傷感和酸楚的情緒里。發生在主人公身上的那些事，就像發生在我身邊一樣。
故事講述的是，一位叫珉浩的小男孩兒，性格內向、膽小、敏感。他不愛說話，不敢真實地表達自我。一次，他不小心撞壞了同學心愛的玩具，因怕責怪而選擇了沉默，卻在無意中得到了一支具有神奇魔力的紅鉛筆。這支紅鉛筆常常讓他文思如泉湧，還在學校的作文大賽中獲得了金獲。
珉浩在獲得榮譽的同時，也感受到了痛苦。因為紅鉛筆寫的都是謊言，不是自己真正想表達的。同學們的嫉妒、懷疑、嘰笑，讓這個敏感的男孩兒心靈倍受折磨和煎熬。在經歷了無數次的猶豫和掙扎後，他最終戰勝了紅鉛筆的誘惑，找回了迷失的自己……
在珉浩的身上，大概每位同學都能看到自己的影子。當遭受委曲、誤解時，我們多么期盼爸媽的一個鼓勵的眼神、一句關愛的話語，或者是來自老師的欣賞和肯定，或者是同學伸過來的溫暖的手……有時甚至幻想能有一種魔力來幫助自己，但是，我們可不要一味地指望珉浩的那種“紅鉛筆”啊，那可是一把雙刃劍啊，到後來很可能傷到看己！有人一遇到困難就呼天喊地，夢想得到神力，但天上是不可能掉下美味的餡餅啊！
唯有腳踏實地地去努力拚搏，才是走出困境、獲得成功的最佳途徑。這就是《紅鉛筆》一書給我帶來的啟示。
[總 評]
這篇讀後感寫得不錯，有分量！
一、小作者真的讀懂了原書上的內容，而且抓住了書的重點，尤其是很好地把握了原書的思想。這是寫好讀後感的前提。
二、小作者能夠聯繫實際，能情真意切地談出對書上內容、對生活的感悟。這是寫好讀後感的關鍵。
三、開頭直接談讀書的情況和感受，結尾用精闢的語言概括出讀書所得到的啟示，首尾相呼應，結構嚴謹。