《論十大關係》這篇文章，是毛澤東同志在1956年春發表的，這與當時的國際形勢和國內背景有著深刻的聯繫。下面是小編向各位推薦的關於論十大關係的讀後感。下面是小編向各位推薦的關於論十大關係的讀後感，希望對各位能有所幫助!
關於論十大關係的讀後感篇一
在讀完毛澤東闡述的十大關係中，我覺得每對關係都充滿唯物辯證法的色彩，用一分為二的觀點分析事物的矛盾，從而尋求解決問題的途徑。現在國家的許多政策和方針都還體現《論十大關係》中的觀點，可見它對中國的發展有指導意義。同時比如其中，在是非關係問題上、在中國和外國的關係問題上、在黨和非黨的關係問題上的一些見解，它對於我們日常生活中遇到的事例也有啟示意義。
人作為複雜社會的一部分，做事難免會犯錯，就像古人說的“人非聖賢孰能無過”。我問犯錯就要勇於承認錯誤，以實事求是的態度認識自己的過錯，學會反省。我們都是血氣方剛的新時代大學生，遇事難免會衝動釀成不可挽回的後果。大學生打架鬥毆已經不是啥新鮮新聞了。例如，同學因為一時口角之爭就大打出手，一時失手將對方致殘好，甚者致命。原本只是件小事，沒想到發展成犯罪，當事人事後也悔恨不已。而對待這些犯過錯誤的同學，我們應學習“是非關係問題”上的觀點，對犯錯誤的同志要實行“懲前毖後，治病救人”的方針，要允許人家犯錯誤，允許並幫助他們改正錯誤。不能因為他們曾經他們犯過錯就和他們交流，歧視他們。相反，我們應主動幫助他們認識到自己所犯的錯誤，讓他們從靈魂深處反省，爭取早日改正錯誤。
當我們周圍的同學犯錯誤時，用一顆寬容的心接納他們，允許他們犯錯誤，允許並幫助他們改正錯誤。苛刻地要求他人只會讓人疏遠自己，最終導致失去朋友。作為一名醫學生，未來的醫生，我們更有責任樹立正確的是非觀，培養醫德。不管患者曾經是否犯過罪，我們都應當救死扶傷，醫治肉體疼痛時安撫他們心靈的傷疤。在戰爭年代，戰地醫生不會因為患者是戰俘就任其疼痛而死，地方的士兵許多是被迫入伍參戰，並非自願來侵略他國。
隨著物價的上升，我們學校食堂的飯價也水漲船高。學校主要的4個就餐食堂均漲價，我覺得學校食堂漲價一方面有物價的影響，還有就是學校就餐地方較少的原因。我們學校的飯價比大連其他大學的飯價高，在同樣的物價情況下，為何我們學校飯價高?原因就是相比其他大學，我們學校就餐地方較少。這么大規模的學校，4個食堂顯然有點少。每到吃飯時間段，同學都要排長長的隊伍買飯。食堂間有一定的競爭關係，才能不斷推出新菜餚種類來吸引同學，聽取同學對他們的建議。作為我們學生當然希望學校能有更多就餐的地方，食堂間才能因為競爭不斷出新，而且能在一定程度上限制食堂漲價，就像“黨和非黨的關係”。毛主席明確指出：“究竟是一個黨好，還是幾個黨好?現在看來，恐怕是幾個黨好。不但過去如此，而且將來也可以如此，就是長期共存，互相監督。”我覺得學校在有一個主食堂的基礎上，應增設多個小食堂。這樣多個食堂長期共存，相互監督，防止壟斷的發生，從而保護學生的利益。
在學習方法方面，我們應學習“中國和外國的關係”。如果同學的學習方法對我們學習有效，我們就應借鑑他的方法。不論對方性別、年齡、性格、班級等方面與我們差異多大，只要他們的學習方法能適用於我們提高成績，我們都應當採納。就像我國要學習一切民族、一切國家的長處，包括資本主義國家先進的科學技術和科學管理方法，要反對不加分析地一概排斥或一概照搬。同時防範“拿來主義”，要理性分析後“取其精華，去其糟粕”，必須有分析有批判地學，不能盲目地學，不能一切照抄，機械搬用。在現實生活中有許多人一方面優於他人，而其他方面平平常常，甚至相形見絀。成績優異的同學只能說明他擅長學習，不能說明他面面優秀。倘若他待人冷漠，不尊敬師長等諸多缺點。他們的短處當然不要學，成績優秀同學的一切不良行為和思想作風，我們要堅決抵制和批判。但是，這並不妨礙我們去學習他們高效的學習方法。
最近社會上發生許多發人深思的事件，出現老人跌倒不敢扶、二次碾壓路人漠視、還有11月16日發生的甘肅校車事故，讓人不禁對公民良知和政府監管的懷疑。生活中處處可見形象工程，真正為百姓謀福利的工程總是被些人用於謀己私利。每位中國公民都同社會醜惡現象戰鬥，以公民的責任感監督政府，堅持是非關係，才能減少類似悲劇的發生。
關於論十大關係的讀後感篇二
之前早就聽過《論十大關係》，主要是由於它的作者，致使一聽到，就有種如雷貫耳的感覺。還曾一度以為這是一本很厚的書，這次終於在老師布置要看政治書做作業的情況下，上網上找了個電子版的讀了一下，一萬多字，也就算是一篇稍長的文章吧。通讀一遍，我不想欺騙老師，不想欺騙自己，更不想欺騙毛主席，說實話，這種的讀書感覺和啃木頭塊沒什麼兩樣，要寫出了一千字，真是強人所難，於是我又硬著頭皮看了第二遍和第三遍，這次稍微有點起色了。
首先我知道了這“論十大關係”都論的是哪“十大關係”：1，重工業和輕工業農業關係;2，沿海工業和內地工業關係;3，經濟建設和國防建設關係;4，國家、生產單位和生產者個人的關係 ;5，中央和地方的關係 ;6，漢族和少數民族的關係 ;7，黨和非黨的關係 ;8，革命和xx的關係 ;9是非關係 ;10，中國和外國的關係。也從中了解這《論十大關係》是1956年2月後，毛澤東用了兩個多月的時間先後聽取了中央34個部委有關經濟建設問題的調查研究的匯報。也就是是在這個基礎之上，經過中央政治局的幾次討論，繼而集中概括出來的。這“十大關係”也算是“十大矛盾”，是在生產資料私有制的社會主義改造不斷取得勝利的形勢下，中共中央對從1953年執行第一個五年計畫算起，3年多的社會主義建設實踐經驗進行總結，並對於蘇聯經濟建設中的一些缺點和錯誤經驗教訓為戒鑒，從而形成自己的社會主義建設的基本方針。
當然以上這是官方的解說，百度出來的讀後感也都是這樣成筐成筐的。我看過之後有兩大不解，第一就是在1956年做出的我國社會主義建設的經驗報告與提出的調動一切積極因素為社會主義建設事業服務的基本方針，並在“重工業和輕工業農業”、“沿海工業和內地工業”、“經濟建設和國防建設”“國家、生產單位和生產者個人”等關係中多次提到要以“經濟建設為中心”，為什麼到了1966年，事隔十年，就開始以階級鬥爭為主了呢?是我們國家形勢越來越越發展得非階級鬥爭不可呢?還是其他的什麼原因呢?要是非階級鬥爭不可，為什麼到了1978年，也算是十年後，又開始改革開放了呢?是毛澤東思想出問題了嗎?
其次在“中央和地方的關係”中，原文說到“中央和地方的關係也是一個矛盾。解決這個矛盾，目前要注意的是，應當在鞏固中央統一領導的前提下，擴大一點地方的權力，給地方更多的獨立性，讓地方辦更多的事情。這對我們建設強大的社會主義國家比較有利。我們的國家這樣大，人口這樣多，情況這樣複雜，有中央和地方兩個積極性，比只有一個積極性好得多。我們不能像蘇聯那樣，把什麼都集中到中央，把地方卡得死死的，一點機動權也沒有。”這段話再簡單明了不過，只要不違背黨中央的統一領導之下，各地方各部門機構就應該有更多的自由來發揮自己的能動作用，更好地推動建設發展。那為什麼我們現在學校中是左一個黨委書記，又一個團委書記?學校是個高素質人群匯集的地方，熱愛祖國，維護國家完全統一，這種大是大非的道理，是不用人說都是知曉的，並且會做到的。況且只要黨的一切都是從“全心全意為人民服務”的宗旨出發的，一切都想著人民的好，那人民自然擁護黨的領導。那既然已經有了滿足了中央統一領導前提，那學校老師上課帶什麼教案，試卷出什麼題目，乾什麼還要去找“相關領導”批示呢?這是什麼意思呢?這是意味著毛澤東思想過時了嗎?
最後在讀到“中國與外國”的關係中，也受到了一些啟迪，“每個民族都有它的長處，不然它為什麼能存在?為什麼能發展?同時，每個民族也都有它的短處。有人以為社會主義就了不起，一點缺點也沒有了。哪有這個事?應當承認，總是有優點和缺點這兩點。”一個民族是這樣，那么作為一個單個的人，更是如此，我們在不能妄自菲薄的同時，更不能盲目自信，要充分地認清自己的能力，要學會揚長避短和取長補短，這樣才有助於個人的發展。
關於論十大關係的讀後感篇三
讀了毛澤東《論十大關係》後了解到毛澤東是在什麼樣的背景下寫的《論十大關係》以及其的內容和對中國的影響。讀了《論十大關係》我頗有感觸。
《論十大關係》是毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等黨中央第一代領導集體智慧的結晶，是他們通過幾個月系統的調查研究，同幾十個部門的負責人談話，經過中央政治局幾次討論，然後由毛澤東集中概括出來的。
十大關係問題的提出，都是圍繞著一個基本方針：就是要把國內外一切積極因素調動起來，為社會主義事業服務。所謂的積極因素，在國內，以工人和農民為基本力量，爭取中間勢力，做好反動勢力工作，化消極為積極。在國際，團結一切可以團結的力量，不中立的可以爭取為中立，反動的也可以分化和利用。總之，就是要調動一切直接的和間接的力量，為把我國建設成為一個強大的社會主義國家而奮鬥。
《論十大關係》的寫作背景：在中國這樣一個貧窮落後、人口眾多、情況十分特殊的東方大國怎樣建設社會主義，是一個非常困難而複雜的問題。從馬列主義的書本上找不到現成的答案，照抄、照搬蘇聯的模式又不符合中國國情，更不可能憑主觀去想像。這個問題，只能從實踐中逐步認識，逐步解決，首先要求對實際情況進行系統而周密的調查研究。毛澤東的探索正是從這裡開始的。1956年初，在生產資料私有制的社會主義改造不斷取得勝利的形勢下，中共中央開始把黨和國家工作的著重點向社會主義建設方面轉移。社會主義建設，從1953年執行第一個五年計畫算起，已有3年多的實踐經驗。對於蘇聯經濟建設中的一些缺點和錯誤也逐步有所了解。以蘇聯的經驗教訓為戒鑒，總結自己的經驗，探索一條適合中國情況的建設社會主義道路的任務，已經提到了中國共產黨面前。一九五六年一月中旬，毛澤東從杭州回到北京不久，從薄一波那裡聽說劉少奇正在聽取國務院一些部委匯報工作，立刻引起他的興趣。他對薄一波說：“這很好，我也想聽聽。你能不能替我也組織一些部門匯報?”劉少奇召集國務院各部門匯報工作，是從一九五五年十二月七日開始的，是為起草中共八大政治報告作準備的。毛澤東的調查，既是為八大作準備，同時又超出了這個範圍，提出一些對社會主義建設有長遠指導意義的思想。被稱為探索適合中國情況的建設社會主義道路的開篇之作的《論十大關係》，就是這次調查的直接成果。毛澤東後來回憶說：“那個十大關係怎么出來的呢?我在北京經過一個半月，每天談一個部，找了三十四個部的同志談話，逐漸形成了那個十條。如果沒有那些人談話，那個十大關係怎么會形成呢?不可能形成。”毛澤東的調查研究，從一九五六年二月十四日開始，到四月二十四日結束。共聽取國務院三十四個部門的工作匯報，還有國家計委關於第二個五年計畫的匯報，歷時四十一天。最終毛澤東寫出了《論十大關係》。
《論十大關係》的內容是重工業和輕工業、農業的關係，沿海工業和內地工業的關係，經濟建設和國防建設的關係，國家、生產單位和生產者個人的關係，中央和地方的關係，漢族和少數民族的關係，黨和非黨的關係，革命和xx的關係，是非關係，中國和外國的關係。
《論十大關係》對中國有重大的意義。《論十大關係》是毛澤東晚年著手探索中國式社會主義建設道路的一個碩果，它的歷史功績在於：
1、提出了獨立探索中國式社會主義建設道路的任務;
2、奠定了當代中國改革開放和建設中國特色社會主義偉大事業最初的理論和政策基礎。
在我了解了十大關係之後，對十大關係也有了一點自己的見解：
1. 重工業和輕工業、農業的關係
重工業是我國建設的重點。輕工業和農業是發展重工業的前提和基礎，輕工業和農業的發展可以更好地供給人民生活的需要，更快地增加資金的積累，進而可以更多更好地發展重工業。但是我們發展的重點還是重工業，只不過要適當加大輕工業和農業的比重。
2. 沿海工業和內地工業的關係
我國當時全部的輕工業和重工業，約百分之七十在沿海，只有百分之三十在內地，這是歷史上形成的一種不合理的狀況。我們應該採取積極的態度，充分利用和發展沿海的工業基地，尤其是輕工業。但是，為了平衡工業發展的布局，內地工業也必須大力發展;新的工業大部分應當擺在內地，使工業布局逐步平衡，這也利於備戰。當然沿海也可以建立一些新的大型廠礦。
3. 經濟建設和國防建設的關係
要國防建設還是經濟建設?經濟建設是重要的，但是也不是不要國防建設，國防也是要加強的，畢竟敵人還在那裡虎視眈眈，一國必有防，比較好的方式就是把軍政費用降到一個適當的比例，來支援經濟建設費用。經濟建設是國防建設的積極因素，只有經濟建設發展得更快了，國防建設才能夠有更大的進步。
4. 國家、生產單位和生產者個人的關係
國家、工廠、合作社、生產者個人，哪一頭都要顧，而且要顧的得當，要吸取蘇聯對於這方面採取的政策和我們自己經驗的教訓。 拿工人來講，要大力發揚艱苦奮鬥的精神，解決他們在生產和生活中的迫切問題;工廠的在黨中央統一領導下也需要自己的獨立性，統一性和獨立性是對立的統一，要有統一性，也要有獨立性;關於合作社，在合作社的收入中，每個成分拿多少，以及怎樣拿，都要規定得適當，有一個合理的比例。
5. 中央和地方的關係
要統一，也要有特殊。黨中央不能把地方卡死，沒有一點機動權，可以由黨中央統一領導，同時充分發揮地方的積極性，各地都要有適合當地情況的特殊，因地制宜，在不不違背中央方針的條件下，按照情況和工作需要，地方可以做出各種調整。
在地方和地方的上下級關係問題中，黨中央發揮省市的積極性，省市發揮地、縣、區、鄉的積極性，一層套一層，逐步進行。
省市和省市的關係問題，主要倡導顧全大局，互助互讓，共同發展。
6. 漢族和少數民族的關係
論人口，漢族占94%，是壓倒優勢。土地卻是少數民族多，占50%到60%。我們說中國地大物博，人口眾多，實際上是漢族“人口眾多”，少數民族“地大物博”。因此在政策上我們要反對大漢族主義，誠心誠意地積極幫助少數民族發展經濟建設和文化建設。對於少數民族的經濟管理體制和財政體制也需要視情況而定。
7. 黨和非黨的關係
一個巴掌拍不響，有其他黨派存在，就可以長期共存，相互監督，這對於共產黨的發展是大有好處的。一切善意地向我們提意見的民主人士，我們都要團結，讓他們有發表意見的機會。罵黨的，也要養起來讓他們罵，罵得無理、反駁，罵得有理、接受，這對人民和社會主義都是大有裨益的存在。共產黨和民主黨派在歷史上發生就必然在歷史上消失，但是現在必須堅持無產階級政黨和無產階級專政，也是非有不可的，這樣才能鎮壓xx，抵抗帝國主義，建設社會主義。
8. 革命和xx的關係
毛澤東同志提到了4個“肯定”。
第一個是肯定了1951年和1952年鎮壓xx是必須的。第二個是肯定了當時的xx是占少數部分。
第三個是肯定了今後社會上的鎮反要少殺少捉，xx中的多數要交給農業合作社去管制生產，勞動改造，但還不能宣布一個不殺，不能廢除死刑。
第四個是肯定了機關、學校、部隊裡面清查xx，堅持一個不殺，大部不捉，能勞動改造的去勞動改造，給人民辦點事情，如不能勞動改造傷人性命的，一定要殺。但是，對一切xx分子，都應當給以生活出路，使他們有自新的機會。這樣做各方面都有好處。
9. 是非關係
要堅持團結全黨的方針“懲前毖後，治病救人”。黨內外都要分清是非。對於犯了錯的人，除了極少數堅持錯誤、屢教不改的以外，大多數都是可以改正的。對於這部分人，一要看、二要幫，也就是不僅要看他們改不改，還要積極的幫助他們改。善於從錯誤中總結吸取經驗教訓，才能少犯錯誤。
10. 中國和外國的關係
敢於向國外學習，一切民族、一切國家真正好的都要學，但是要批判的學，取其精華去其糟粕的學。要學習普遍真理，並且要和中國的實際情況相結合;先進科學技術也要學，採取先照搬，在根據實際改進的辦法;不僅如此，政治、經濟、文學、藝術等好的方面也要學。但是外國資產階級的一切腐敗制度和思想作風，就學不得，要堅決抵制和批判。
關於這十大關係問題的研讀，毛主席說的的確好，在中國社會主義的建設中會不斷遇到新的矛盾和問題，正確處理這些矛盾是非常必要的。
不僅僅是在國家政策的方向上，在日常生活和學習中，裡面的很多道理，都是可以引申和擴展的。就拿第十點來說，自身也要敢於學習別人的長處來發展壯大自己;像第九點，我們對待別人犯的錯誤就應該客觀公正的對待，並積極幫助別人改正，自己也能從中獲益不少;第七點中，不要對那些反對你的人耿耿於懷，有反對，才能讓自己更加謹慎、反省，才能更加看到自己的缺點和不足，進而改正和加強自己。
毛澤東探索有別於蘇聯的經濟模式是在50年代國中期的歷史條件下進行的，當時對建設社會主義理論和實踐的認識不可能象今天這樣充分和深刻，因而這種探索難免帶有很大的局限性，也難免有失誤。我們不應過分苛求一位探索者，因為探索真理終究比占有真理更可貴。無論如何，毛澤東畢竟邁出了探索的第一步，不論是經驗還是教訓，都已成為一筆寶貴的思想財富，為今天新時期的經濟體制改革作了一定的準備。可以說，我們今天經濟建設的成就是站在毛澤東這個歷史巨人肩膀上所取得的。我們不能忘記毛澤東的艱辛探索，我們不能割斷歷史。