《老師，您好!我的好老師》主要講述了許多名人教師的事例。很多同學讀完都熱淚盈眶!下面是小編給大家整理的老師您好我的好老師讀後感，其中前5篇字數為600字，希望大家喜歡。
老師您好我的好老師讀後感600字1
如果說老師是辛勤的園丁，那我們便是茁壯成長的花朵;如果說老師是導航燈塔，那我們便是在黑夜的大海中迷航的船隻……
在寒假裡，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟樑之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。
書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋樑，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發光。
在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎?”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見後並不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油!”感化了我們班的很多人。
我們班的同學都知道，每星期會有一張家庭作業試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講並訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學，會把訂正當作一項家庭作業布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好!”我很喜歡她，我堅信其他同學也是。在她的教導下，我們還擺脫了倒數第一的班級，向更好的方向發展。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”讓我們深情地對老師說一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師!”
老師您好我的好老師讀後感600字2
護夢人，及守護它人完成夢想的人，這樣的人，我們的身邊處處都是。而《老師您好》這本書中寫到的鄉村老師格桑德吉，也是一位護夢人。
格桑德吉生在西藏墨脫縣幫辛鄉，她小時候上學時，學校只有1位老師，於是她決心以後一定要回來當老師。格桑德吉長大後以優異的成績考進大學，後來卻毅然放棄拉薩的工作，回鄉村教書。因為學生們的家離學校路途遙遠，只能放假再回家，這90多名學生要由老師護送，走過最險的懸崖峭壁。但如今，格桑德吉已經第66次安全護送了，著實不易。因為工作原因，她把女兒留在拉薩，暑假才能見一次。將希望的曙光帶到深山，把知識的種子栽在心田，讓美好的夢想放飛藍天!為了孩子們的夢想和幫辛鄉的未來，格桑德吉舍自己的小家庭，為鄉村的大家庭。這種樂於奉獻的精神值得我們學習!
不過，說到老師，我不禁想到我的同樣樂於奉獻的三位老師。在五年級剛開學時，數學老師江老師腿骨折了，還沒有完全癒合，就堅持來上課。每次進教室，只能一手拄著拐杖，一手捧著教科書，一瘸一拐地走進來。雖然腿疼痛難忍，但她上課仍然引人入勝。而班主任兼語文陳老師因為要批改的作業太多，脖子和脊椎都不好，時不時要轉轉脖子，才能好受點。因為陳老師都是彎著腰，低著頭批作業的，身子就愈發難受。在五年級期末，正是複習階段，可英語師老師支氣管炎發作。卡在這個節骨眼上，大家都很擔心。但師老師依然照常上課。嗓子啞了，不能講課，就把知識點都寫在黑板上;不能默寫，就讓英語課代表默詞。總之，一節課也沒落下。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”老師好比蠶兒，將一生獻給教育;老師好比蠟燭，把前方的道路照亮;老師好比園丁，讓祖國的花朵茁壯成長……
老師您好我的好老師讀後感600字3
同學們，你們知道是誰嘔心瀝血地幫你播種未來嗎?是誰勤勤懇懇地堅守自己的崗位嗎?是誰默默無聞地當你的智慧嚮導嗎?
他們一直陪伴著我們，把我們從一個知識的黑暗地帶，帶到一片智慧的沃土上去。他們，就是我們敬愛的老師。
今天，我讀了《老師您好，我的好老師》,深受感動。
其中，格桑德吉老師最令我感動，她真是個好老師。格桑德吉老師來自西藏拉薩，她是幫
辛鄉國小的副校長，每當學生放假，她和護送人員便要護送90多名小學生回家。要安全護送這么多的孩子回家，還要走過崎嶇的山路，從溜索上溜過雅魯藏布江，難度是可想而知的。這條路也是她當年艱難求學之路。在她童年時代，幫辛鄉的文化水平很低，她就立志要當一名教師，讓村裡的孩子都能讀書。長大後，她竟考取了河北師範大學，更令人想不到的是，她放棄了拉薩的工作，主動申請到幫辛鄉當一名鄉村教師。現在，她已經在崗位上堅守了20xx年。20xx年7月已是格桑德吉老師的第66次護送，她為了學生，只和已經7歲的女兒見了四次面;她還常常到一些輟學的孩子家庭勸學。
格桑德吉老師對學生的付出真是真誠無私、嘔心瀝血，為了孩子們，真是用心良苦。
看著看著，我不禁想起了我們日夜操勞的老師，為了輔導一些成績不好的同學，不辭辛勞地幫助他們，經常加班加點，無私奉獻。還記得有一次，我生病請假，第二天老師就耐心地給我補課，把知識點一字不漏地講給我聽。老師真是敬業，為了學生嘔心瀝血，不辭辛勞，我想對敬愛的老師說：老師您辛苦了，謝謝您!
教師這份職業看似很平凡，但裡面蘊藏著平凡中的偉大!
老師您好我的好老師讀後感600字4
老師是什麼?老師是黑暗中的一盞燈;老師是什麼?老師是冬日裡的一縷陽光;老師是什麼?老師是夏天裡的一陣微風。讀了《老師您好——我的好老師》這本書，讓我深深地明白了老師的偉大，明白了老師的不容易。
陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有著一米六幾的個子，苗條的身材，有著一雙炯炯有神的大眼睛，溫柔中帶著一絲嚴厲。陳老師的衣著簡潔、樸素，給我們的感覺十分和藹可親。
陳老師教學有方且很有特色。記得有一次，我們總是把“紙”這個字寫錯，紙總是一不注意就多加了個點，陳老師為了我們不再寫錯，就對我們說：“‘紙’這個字，如果有一點，就代表紙髒了，可是我們誰都不希望把這張紙弄髒，所以不可以加點。”還有一次，有幾個同學老是默錯“妥帖”這個詞，於是老師就對我們說：“夏天 ，學校里發給我們每人一條毛巾，老師們覺得這就非常的妥帖，所以“妥帖”的“帖”是巾字旁，下次可不要再寫錯了!”經過老師這么一講解，我們就沒有同學再犯錯了。
陳老師不僅教學有方，而且在生活上無微不至的照顧我們。有一次，我們班一個同學在上體育課的時候不小心摔倒了，腿破了，流了血。陳老師知道了，一路小跑跑過去，連忙把她扶到辦公室，一邊安慰她，一邊細心地為她消毒，同學腿上的血止住了，可陳老師卻忙得滿頭大汗。
陳老師是一個辛勤的園丁，不斷地培育我們;陳老師更是一個慈祥的母親，關心呵護著我們。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。
老師您好我的好老師讀後感600字5
“老師強，則少年強;少年強，則中國強”!這句話一點也沒錯!讀了《老師你好，我的好老師》這本書後，讓我深有感觸。
《老師你好，我的好老師》這本書共分了13課，讓我最深有感觸的是第八課中智慧嚮導——《漏掉的三好學生》和第五課中高貴的是精神——《地震中的英雄老師》。
看到“漏掉”的三好學生，我就被蒙掉了，我心裡默默地想：三好生怎么會“漏掉”呢?原來是主人公王強，沉浸在自己思緒中，而被其他同學戲弄了，可是王強的班主任老師保護了王強的自尊心，這一點讓我久久不能忘懷，接下來我又把書翻到第五課《地震中的英雄老師》也讓我身有感觸，讀完後我的眼眶濕潤了，心想：“地震無情，人間有愛。”當災難發生的那一刻，老師們放棄了逃生的機會，他沉著，機智，甚至不惜犧牲自己的生命，他為了保護自己的學生們，為孩子們贏得生存的希望和機會，他把生的機會留給了身邊的學生，卻永遠失去了自己的生命。此刻我更能懂得“師德”二字的博大和崇高!
這本書我讀了好幾遍，我想呼籲：“同學們，你們有沒有想過，做為一個學生，除了家人，誰陪伴你們時間最長，那就是我們敬愛的老師!對，是老師，她呵護你，關懷你，引領你，從一個懵懵無知的孩童，成長成為意氣風發的少年，中國3億多正在茁壯成長的青少年，你我也是其中的一員，在1500多萬老師的引導之下長身體、長知識、長才幹，健康成長。一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，都敘述著一個個動人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面。老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈……因此我們尊敬的伯伯充滿深情地稱老師為“築夢人”。
同學們啊!請由你而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師們，向偉大的築夢人致敬，讓我們發自內心地道一聲：老師您好!
老師您好我的好老師讀後感6
每個人都有自己喜歡的一本書。有的人喜歡《水滸傳》，有的人喜歡《假如給我三天光明》，有的人喜歡《地心遊記》……而我喜歡《老師，您好!我的好老師》。
《老師，您好!我的好老師》主要講述了許多名人教師的事例。有一代名師朱劍凡，“背篼”教師黃宗全……當我讀完整本書時，我明白了做一位好老師的艱辛。
《老師，您好!我的好老師》裡面最感人的一篇是關於我國爆炸力學與核試驗工程領域的專家—林俊德。這一篇主要講述了他雖然病重住院，但仍然時刻惦記著工作，直到他生命的最後一天。他先後九次請求下床工作。這讓我想起了我自己，作為一名小學生我的主要任務就是認真學習，這是我的主要責任。
你們是不是和我也有同樣的責任呢?
老師您好我的好老師讀後感7
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜尋著，搜尋著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了曾經嘔心瀝血為我啟蒙而不記酬勞的人——老師。
我讀完了《老師您好，我的好老師》這本書後，我感動的熱淚盈眶。因為我發現了我們身邊許多的好老師。他們有的人把大山深處的孩子“送”出了深山;有的在地震中為了挽救學生們的生命而永遠離開了自己熱愛的教育事業;還有的老師靠著人生之道，培育出了一代代祖國的棟樑……我的老師就同他們一樣愛我們，一樣把他所有的希望都寄托在我們的身上;就像陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”一樣不求回報。正是有了老師們的無私奉獻，祖國的建設和發展才有了支撐和保障，它才能從一個貧窮落後的國家變成了世界第二大經濟體。無論他們教出來的學生是叫花子還是富豪，他們都不會去索取一點報酬;最重要的是他們對我們的感情。
記得我剛剛上國小一年級時，我既什麼也不懂，又十分內向，還不敢和其他小朋友玩耍。老師似乎看透了我的心事。下課後便開始接近我，並且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優秀。只是偶爾背兩句名言佳句佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草的結了尾。這么多不良的習慣，老師看在眼裡，急在心裡。沒過幾日，老師手拿一本《小學生優秀作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。下課後，我發現了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，感人事跡深深地把我吸引住了。老師來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的夥伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充飢自己!”我似懂非懂地點了點頭。從那以後，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創作水平，我心中充滿了對老師的感激。謝謝您，老師!
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達!
老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白石的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠閃亮的星星——老師。
老師您好我的好老師讀後感8
今天，因為下雨，所以我就跑進我的“書庫”里看書，便隨手拿起了這本《老師您好，我的好老師》這本書。
在這《老師您好，我的好老師》的書裡面，我最喜歡的就是這一章：《"漏掉"的三好學生》。主要內容就是：在30多年前，五年級的小學生王強正在沉浸在自己的想像中，他以為今年他肯定有拿不到"三好學生",要是他能當上一回"三好學生”的話，體驗一下，那該過好哇!在這時候，有一個同學說："王強，快，校長叫你上去領獎，你是'三好學生'!”在他旁邊的同學用胳膊肘搗他。"什麼?我是'三好學生'?"王強不可思議的說。因為他都沒有當過一次"三好學生"所以他又興奮，又驚喜。王強走上領獎台，校長在旁邊說疑惑的說 ："你來乾什麼?""我來領獎啊"王強說。"領什麼獎，簡直是胡鬧!名單上沒有你的名字。"校長以為王強故意搗亂。王強回頭一看，就有一些同學偷偷笑王強，還有人說："你看，你看!他真的信了!"之後，王強的班主任斯霞說："哎呀，我忘了寫他了，校長，他有‘三好學生的’，我忘記寫了。""斯霞，你平常不是這樣的，怎么會忘了呢?你看，沒有紅花和獎狀，怎么發獎品?"說完，斯霞從口袋裡掏出一隻鋼筆，說要獎勵給王強。同學們都羨慕死了，要說在20世紀70年代，一支鋼筆對於一個農村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊!20xx年1月12日，王強得知他30多年前的班主任斯霞因病去世。他明白了，當年的三好學生根本沒有他的名字，只是因為斯霞老師為了維護他的自尊心。
讀完這篇文章，我明白了斯霞老師這樣做的心意，他就是想讓王強不要氣餒，所以就假裝說王強也是"三好學生"，就是想維護他的自尊心。所以說，斯霞老師很值得我敬佩。