讀濫竽充數有感1
今天我讀了《濫竽充數》這篇成語故事，它出自《韓非子.內儲說上》。這個故事講述了春秋戰國時期齊桓王非常喜歡廳吹竽合奏，有位姓南郭的先生他根本不會吹竽，混在樂隊里捧著竽，鼓著嘴，搖頭晃腦地裝著吹竽的樣子。就這樣，南郭先生舒舒服服混了幾年快活的日子。可是。齊宣王去世後，他的兒子齊 王喜歡聽竽獨奏，南郭先生知道自己混不下去了，這樣他才趁別人不注意，趕緊悄悄地逃離了王宮。
想想我有的時候也像南郭先生一樣，認為老師布置的讀讀看看的作業，不一定會抽查到我，這樣就可以矇混過關了。讀了這篇成語故事，讓我明白了一個道理，只有真才實學的人，不管在生命情況下都能生存，自作聰明、投機取巧，欺騙別人只是暫時的，到頭來還是像故事中南郭先生那樣灰溜溜走人。
讀濫竽充數有感2
我讀了《濫竽充數》這個成語故事後，心裡非常氣憤。因為那個南郭先生跟本不會吹竽，卻裝著會吹竽;我同時也很高興，因為他終於被趕出去了。
讀到“有個南郭先生......”時，我非常氣憤，他為什麼不會吹竽卻又假裝會吹竽呢?齊宣王為什麼看不出來南郭先生不會吹竽?為什麼給他和別人一樣多的俸祿?我不由地想起了我們現代，我想了想，南郭先生的作為，不就像我們現代的小偷的作為嗎?記得有一次，電視上說有幾個小偷在銀行門口的用卡取錢的地方偷了別人的現金，事情的經過是這樣的。
一個阿姨正在取錢，有一個小偷把她包里的東西抽掉了一點，那個阿姨只顧著拿東西，忘記了卡，另一個小偷說：“你的卡出來了!”實際上，那張卡是假的，是他剛剛插進去的卡。小偷們把阿姨擠到旁邊，阿姨什麼也沒有發現，直接騎車走了。小偷們就成功了。後來，他們被警察抓住了，我高興極了!
難怪“濫竽充數”可以傳到現在，原來這是一個告試人們的成語：惡有惡報，善有善報!只要你做了壞事，就一定會得到應有的懲罰，我希望全國的人，全世界的人都不做一些缺少品德、缺少修養的人，也不要做壞事，這樣我們的世界才會更加美好!
讀濫竽充數有感3
要想有一番成就，就必須有真才實學。學習也一樣，絕不能華而不實、弄虛作假、自欺欺人。一天，我翻開《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言故事深深地吸引了我，其中《濫竽充數》一文至今仍讓我受益無窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不要不懂裝懂，必須要有耐心才能學到真本領。
這個寓言故事敘述的是戰國時期，齊宣王喜歡聽竽，而且喜歡聽300多人的合奏，他對每位樂師都給予重賞。南郭先生並不會吹竽，但他也混入了樂隊當中，每次吹竽都裝腔作勢，矇混過關。後來齊宣王死了，齊湣王繼位，他卻只喜歡聽人獨奏。南郭先生知道後，連夜逃跑了。
《濫竽充數》似乎描繪著我往日的行為，上學期英語老師要求我們多讀多背英語單詞，成績才能慢慢地提高。然而我並不在心，每天齊讀時，我就搖頭晃腦，裝模作樣應付一下，從來沒有被發現，而我的英語成績也總是平平。而《濫竽充數》這個寓言故事卻給我敲響了警鐘，如果學習也像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，終將會被時代淘汰，成為“二等殘廢”。
正所謂眼望高山、腳踏實地，我明白做人、學習一定要有真才實學，絕不能有半點虛假。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰!
讀濫竽充數有感4
幼時曾讀《濫竽充數》，便感文章趣味強引人入目。時隔十餘載再翻讀此文使我深思，在譏笑南郭先生之際，不禁領悟到一些為人道理。
齊宣王喜歡合奏，以磅礴之勢來顯示自己的地位崇高。南郭先生對準了齊宣王的缺點狠狠一針便插入了齊宣王所培養的“奏竽高手”之中。湣王繼位後，他便聞湣王“好獨奏”之風落荒而逃。
南郭先生的結局是很可笑的，然而究竟是什麼原因促使南郭先生要逃?
原因有二：其一，他不會，他不僅不會，還向宣王誇大自己，吹噓自己奏竽能使“鳥獸起舞，花草顫動”，宣王便欣然接納了他。然湣王上任，他深知自己禍臨，謊言即將被揭穿。他的誇大吹噓終將自己送上了逃跑之路。
其二，是只知享受。南郭先生身處一支“國家樂隊”之中，明知不會身邊高手雲集卻不虛心學之，拿著厚祿欣然享受，從不考慮未來之禍。由此可見，他的逃跑是必然的。
閱完此文，忽地發現自己與南郭先生是這般相似。在家庭中騙著“宣王”。如果立足社會，遇到“湣王”豈不原形畢露?
我想，在千萬學子之中大多做過一件蠢事，那便是報喜不報憂。考差了，自己千方百計掩飾過去。考好了興高采烈的回家向父母索要報酬，蒙蔽父母。導至父母不知自己成績虛實，這不正是南郭先生騙宣王嗎?
我們正值青春，在父母的庇護下過著無憂無慮的生活。飯來張口，衣來伸手，總以為飽食終日而無禍，不思進取。殊不知，長此以往，必將重蹈南郭先生子果矣。
掩卷深思。“濫竽充數”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬於自己路，現在只能腳踏實地的學。
讀濫竽充數有感5
今天我在教室的圖書角看了一篇文章，名字叫《濫竽充數》。當我讀完這則寓言後，我深深地感受到：做人要虛心，不能不懂裝懂。
《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽，但也乘機混在裡邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。
後來齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢?南郭先生只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
看完這個故事，我不經想起自己曾經也當過南郭先生。記得那是上三年級上學期的時候，一次數學課上，老師講解一道數學題，剛好我低頭撿東西，沒有聽清楚。接著，老師問：“這道題，大家聽懂了嗎?”看到平時成績比我差的同學都舉手了，我也猶豫著把手舉了起來。還好老師，沒有發現。第二天數學考試，我拿到試卷一看，傻眼了，昨天老師講的那道題就在試卷上躺著。它好像還在望著我笑呢!“吳倩彤啊，吳倩彤啊，誰叫你不懂裝懂的啊，現在犯難了吧!”
通過這件事，我明白了學習任何知識和技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，才能夠學到真正的本領。不要學習南郭先生這種不學無術，經不起考驗，那樣只會被社會所淘汰。今後我一定實事求是，會就是會，不懂就不懂，虛心接受，做一個有真才實學的人。