中華傳統美德故事讀後感

《中華傳統美德故事》講述了許多歷史人物的美德故事。下面是小編精心為您整理的中華傳統美德故事讀後感,希望您喜歡!

中華傳統美德故事讀後感篇一

義大利詩人但丁曾說過:"一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。"這句話讓我明白了知識與道德的關係,也感覺到道德的重要性。坐在窗前手捧著《中華傳統美德故事》,我的心被古人那優秀美德所浸潤,我的思緒回到了那一天。

一直拖了好幾天,實在熬不過去了,我只能拖著我的那雙破了卻捨不得扔到的球鞋。

"你如果真的捨不得,就到小區門口的鞋攤去修一下就行了!"

"你都要讀三年級了,這點小事應該難不倒你的。"媽媽的堅持使我無計可施,我只得拎著球鞋,拿著媽媽塞給我的五元錢,冒著炎炎烈日往小區門口走去。

媽媽真是的,以前從來沒有讓我一個人做這樣的事,現在卻以我讀三年級為由讓我自己去補鞋,唉!真是衰啊。難道她還不知道我素來是害羞的性子?走到小區門口,我傻眼了,雖是一個小小的鞋攤,卻人滿為患,我只好低著頭排在後面。

鞋攤的人絡繹不絕,我一直淹沒在人群之中!忽然從人群中鑽了個頭出來:"小朋友,補鞋嗎?"我驚了一下,他,一位和藹可親的老人,操北方話的老人。"嗯!"我點點頭,臉有些紅。"把鞋拿過來吧!"他笑著說。

擠進人群,我心裡異常輕鬆,先前那種徘徊時的沉重步伐變得輕盈起來。這位老人多好啊!我想著。"這兒坐,很快就好!"他給我拿出一張小板凳,身子稍一欠,用他的圍裙擦了擦凳面,示意讓我拿去坐下等待。我接過他給我的凳子,竟然有些不知所措。老人看到了我那副囧樣,朝我微笑地點點頭,此時我的緊張感在瞬間釋放了,我安心地坐在他的鞋攤邊看他為我補鞋。

只見針線在鞋上不停的穿梭著,原本脫線的兩個鞋面身不由己的又合攏在一起了,老人就像一個魔法師,三下五除二,一剪、一粘、一敲、一捋,鞋子又煥然一新。看著這一切,一種莫名的感情湧上了心頭,那是一種讓人感動的心情。

我交給了老人五元錢,"找你一元。"他親切地說著,找零錢去了。剎那間,一個念頭閃過我的腦際,由模糊而強烈:要不要給他道個謝?是呀,是呀!道謝給這么慈祥的一位老人。可是--那是多么難為情的事啊!對他說聲"謝謝"么?修了鞋,付了錢,居然還要說"謝謝"!嗤!怎么說得出口?因為似乎覺得這"玩意兒"過時了,沒必要!現實中真這么做未免太做作,老人會理會嗎!的確,我並沒有得到比別人更多的照顧,但顧客與店員之間的關係難道僅是金錢上的關係嗎?......倘若我還小,我可以奶聲奶氣地說:"謝謝,老爺爺!"倘若我已經是大人了,我可以瀟灑地隨意地說聲:"麻煩了!"可為什麼我卻沒有膽識說呢?

"給,拿好錢!"親切的話語又響起了,我似乎於心有愧,低著頭,但在接錢的一瞬間,心卻突然間豁然開朗:"謝謝,老爺爺!"我終於將"謝謝"說出口,此時,我覺得今天的陽光格外燦爛,空氣格外清新,回家的腳步也格外輕鬆。

現在我終於懂得了,我的那一聲"謝謝"說出口後,為什麼人會一下子那么輕鬆,因為這就是一個人最起碼的道德,也是一種美德。從那以後,無論什麼事,當受到別人的幫助時,我總忘不了說一句:"謝謝"!"謝謝"成了我的口頭禪。

中華傳統美德故事讀後感篇二

義大利詩人但丁曾說過:"一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。"這句話讓我明白了知識與道德的關係,也感覺到道德的重要性。坐在窗前手捧著《中華傳統美德故事》,我的心被古人那優秀美德所浸潤,我的思緒回到了那一天。

一直拖了好幾天,實在熬不過去了,我只能拖著我的那雙破了卻捨不得扔到的球鞋。

"你如果真的捨不得,就到小區門口的鞋攤去修一下就行了!"

"你都要讀三年級了,這點小事應該難不倒你的。"媽媽的堅持使我無計可施,我只得拎著球鞋,拿著媽媽塞給我的五元錢,冒著炎炎烈日往小區門口走去。

媽媽真是的,以前從來沒有讓我一個人做這樣的事,現在卻以我讀三年級為由讓我自己去補鞋,唉!真是衰啊。難道她還不知道我素來是害羞的性子?走到小區門口,我傻眼了,雖是一個小小的鞋攤,卻人滿為患,我只好低著頭排在後面。

鞋攤的人絡繹不絕,我一直淹沒在人群之中!忽然從人群中鑽了個頭出來:"小朋友,補鞋嗎?"我驚了一下,他,一位和藹可親的老人,操北方話的老人。"嗯!"我點點頭,臉有些紅。"把鞋拿過來吧!"他笑著說。

擠進人群,我心裡異常輕鬆,先前那種徘徊時的沉重步伐變得輕盈起來。這位老人多好啊!我想著。"這兒坐,很快就好!"他給我拿出一張小板凳,身子稍一欠,用他的圍裙擦了擦凳面,示意讓我拿去坐下等待。我接過他給我的凳子,竟然有些不知所措。老人看到了我那副囧樣,朝我微笑地點點頭,此時我的緊張感在瞬間釋放了,我安心地坐在他的鞋攤邊看他為我補鞋。

只見針線在鞋上不停的穿梭著,原本脫線的兩個鞋面身不由己的又合攏在一起了,老人就像一個魔法師,三下五除二,一剪、一粘、一敲、一捋,鞋子又煥然一新。看著這一切,一種莫名的感情湧上了心頭,那是一種讓人感動的心情。

我交給了老人五元錢,"找你一元。"他親切地說著,找零錢去了。剎那間,一個念頭閃過我的腦際,由模糊而強烈:要不要給他道個謝?是呀,是呀!道謝給這么慈祥的一位老人。可是--那是多么難為情的事啊!對他說聲"謝謝"么?修了鞋,付了錢,居然還要說"謝謝"!嗤!怎么說得出口?因為似乎覺得這"玩意兒"過時了,沒必要!現實中真這么做未免太做作,老人會理會嗎!的確,我並沒有得到比別人更多的照顧,但顧客與店員之間的關係難道僅是金錢上的關係嗎?......倘若我還小,我可以奶聲奶氣地說:"謝謝,老爺爺!"倘若我已經是大人了,我可以瀟灑地隨意地說聲:"麻煩了!"可為什麼我卻沒有膽識說呢?

"給,拿好錢!"親切的話語又響起了,我似乎於心有愧,低著頭,但在接錢的一瞬間,心卻突然間豁然開朗:"謝謝,老爺爺!"我終於將"謝謝"說出口,此時,我覺得今天的陽光格外燦爛,空氣格外清新,回家的腳步也格外輕鬆。

現在我終於懂得了,我的那一聲"謝謝"說出口後,為什麼人會一下子那么輕鬆,因為這就是一個人最起碼的道德,也是一種美德。從那以後,無論什麼事,當受到別人的幫助時,我總忘不了說一句:"謝謝"!"謝謝"成了我的口頭禪。

中華傳統美德故事讀後感篇三

近日,我讀了《中華傳統美德故事》這部好書,它向我們講述了許多歷史人物的美德故事,非常引人入勝,它既增長了我的歷史知識,又使我深深地受到了啟發。

我們中國是一個文明古國,在浩翰的歷史長河中,出現了許許多多可圈可點的歷史人物。這部書通過一個個歷史人物故事,向我們展示了勤奮好學、熱愛祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德。

書中《勤奮好學》篇講述了一些歷史人物勤學苦練、刻苦讀書的故事,深深地吸引了我。我印象最深的是孔子,他是個大思想家、教育家,也是一個謙虛好學的學生。他向師襄子學琴,同一首曲子,他不停地練呀練呀,連續幾個月,從清晨練到深夜,手指尖都沁出了血,最後終於領悟到樂曲的深奧之處,連老師也對他佩服得五體投地。戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜,倦意襲來時,就拿起錐子狠扎自己的大腿,他發奮苦讀,使學業大進,終於成功地說服六國君主,合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕痴狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀,等等。這些故事我很喜歡,也從中知道了一個道理:只有勤學苦練,付出艱辛的汗水,才能獲得成功。

歷史上那些很有學問、事業輝煌的人,都具有勤奮好學的優良品德。他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下,能夠咬緊了牙關,克服許許多多的困難,以堅強的意志和毅力刻苦讀書,這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎?

勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德,也是我們每一個學生都應該具備的品德。我們在學習科學文化的過程中,要發揚孜孜不倦、勤學好問的精神,才能讀好書,才能自強、自立,將來做一個對社會有用的人。“書山有路勤為徑”,我們只有艱苦跋涉,奮勇攀登,才能到達一個又一個知識和品德的高峰!