學了《煙臺的海》，不禁被那裡的海吸引。那我們怎么寫感受呢?下面是小編精心為你整理煙臺的海讀後感，一起來看看。
煙臺的海讀後感篇1
最近，我們學習了許多的課文，不過，讓我感受最深的還是這一篇課文——《煙臺的海》。
題目是《煙臺的海》，顧名思義，文章的內容當然就是講煙臺海的景象嘍!我們國家真是地大物博啊!在我們中國的沿海城市中，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰時北面臨海，所以便有了一份獨特的海上景觀。因此，許多外國人都在這兒把浪花當作背景，拍照留念。煙臺的海冬日凝重、春日輕盈、夏日浪漫、秋日高遠。所以世世代代的煙臺人在這裡上演著威武雄壯的活劇。
學了這篇課文後，我深受啟發，逼著爸爸媽媽帶我到煙臺去遊玩。因我的請求，爸爸媽媽終於答應了。於是，我們很快收拾好行李，準備出發，我們一起坐飛機去的，不一會兒就到了。這兒真好玩，經過書上的介紹和這兒人民的講解，我很快熟悉了這兒的環境。我和爸爸媽媽一起來到海邊，把巨浪當作背景，爸爸趕緊拿來照相機，把這個蔚為壯觀的景象拍了下來，在這兒玩了幾天以後，我們就回家了。
煙臺的海讀後感篇2
大家一定都聽過煙臺吧!而那裡的海更是名不虛傳!因為煙臺的海，煙臺被授予“最佳中國魅力城市”桂冠。還在20xx年度在中國十大最美麗的城市排行榜上煙臺名列第一。而今天，老師就帶領我們去了一趟煙臺。
來到煙臺，我們都被這壯觀的美景給深深吸引住了。課文上寫煙臺的海一年四季都有自己獨特的特色。冬天凝重、春天輕盈、夏天浪漫、秋天高遠。
我最喜歡的是冬天煙臺的海。我喜歡的原因是因為冬天的景象是蕭瑟、荒涼的，而冬天煙臺的海卻是一道壯麗的風景線，它是凝重的，它是壯麗的，它是獨特的，它能夠給人們以強烈的震撼，從而給人們留下鮮明深刻的印象。
本文分成了三部分：總、分述與總。第一部分總起，是第一自然段，主要寫地理位置、景觀獨特。第二部分分述，是2到5自然段，主要寫冬、春、夏、秋煙臺海的特點。最後一部分是總結，就是最後一段。
喔!煙臺旅行圓滿結束了，可我們還是對煙xx特的海景流連忘返那!
煙臺的海讀後感篇3
反覆讀《煙臺的海》覺得文美海美人更美。
課文《煙臺的海》生動的描寫了煙臺的海一年四季的不同特點以及人們的生活。可作者巧用擬人比喻使文章讀著親切，如見其景。“小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不捨地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響……”把浪比作小山，比暴怒的獅子，把浪聲比雷鳴，一句連用三個比喻，把大浪形象地展現在我們面前;“微波泛起，一道道白色的浪花從北邊遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然後又撲了上來，像個頑皮的孩子。”“嬉笑”“追逐”“害羞”等表人動作的詞來形容大海，又把海浪比作了頑皮的孩子，生機勃勃，讓讀者不由喜歡，倍感親切;“夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的日出都使人如痴如醉。”把煙臺的海水、初生的太陽描繪得鮮活靈動，如在眼前，充滿了生氣。 “氣勢洶洶”“綠盈盈”“濕漉漉”“飄飄悠悠”“世世代代”等疊詞也使文章讀來朗朗上口，開拓了意境，充實了內容，加強了文學作品的音樂性和感染力。又“前赴後繼”“ 鍥而不捨”“如痴如醉”“崇山峻岭”“呢喃細語”等成語使文章表達更凝練，讀來意猶未盡。 海美。
煙臺的海四季不同，冬天凝重，波翻浪涌，濤聲轟鳴，那是一份雄壯的美，與江南的冷風寒雨，與塞北的大雪紛飛不同，讓人感受到海對人們的召喚與挑戰;春天輕盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那是一份愉悅的美;夏天寧靜，海水如鏡子似少女，太陽像氣球，那是一份如痴如醉的美;秋天高遠，海水湛藍，天空明朗，那是一份帶這涼意的舒適美……然，煙臺的海再美，如果沒有人民，那么會平添一股空曠與蒼涼。 人更美。冬天的寒冷與巨浪並沒有使煙臺人蟄伏室內，他們頂著寒風，欣賞這蔚為壯觀的景象，還以巨浪為背景拍照留念，他們留下的僅僅是照片嗎?我們分明看見了他們詩意的生活剛強的心。春天，大海甦醒了，漁民們駕船撒種苗了，他們種下的還有生活的希望，勤勞漁民平添了大海的生機。夏天，人們賞日出，看夜景，他們呢喃的是大海的美與生活的美，人海相依，美得相得益彰。秋天，漁家出海，貨輪起錨，唱響了生活之歌，上演著威武雄壯的活劇。 海因人而美;人因海而更美!