高中生看的課外書相對中小學生多一點，所以他們的讀後感也會相對多一點!下面是小編給大家整理的500字高中讀後感，希望能幫到大家!
高中讀後感500字：讀《家》有感
當我看完了《家》這本書，抬頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來。
巴金用自己的創作向舊社會舊制度進行猛烈的抨擊，生動形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運，在巴金的筆下，通過對青年一代勇敢抗爭的描寫，展現了在嚴密殘酷的黑暗王國里放射出的一線光明，充滿洋溢著信心，希望和力量。
《家》中的人物形象也是個性鮮明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統治者、封建家長制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢於以死向封建專制抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長孫媳瑞珏。以及接受新思潮影響、嚮往自由平等、大膽爭取個性解放，敢於反抗封建統治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
整本書都給人以壓抑悽慘的美感，更有覺慧的一種從內心湧出的熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中衝撞，頭破血流的尋找著新世紀的出口的激情。我想可能很多年後，即使忘了這本書的故事情節，但不變的是這本書的味道。
高中讀後感500字：《名人傳》讀後感
優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界。了解人生。人類的一切成就，都是自身創造的，而傳記則是把那些偉大的創造天才的人生軌跡描繪出來。就象這本由羅曼。羅蘭寫的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括貝多芬傳。米開朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫的是一個音樂家，一個雕塑家。一個小說家。他們雖然各自所處的領域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們為尋求真理和正義，為創造表現真。善。美的不朽傑作而獻出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運抗爭的音樂，為後人留下了享受不盡的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創造出了不朽的傑作;托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛的種子。
他們堅信只要靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能衝破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運低頭的貝多芬告訴我們那樣;‘噢，人啊，你應當自強不息’。我們對這句意味深長的話應當有所感悟。我們應當重新鼓起對人類的信心。
青少年朋友們在成長的過程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。
高中讀後感500字：讀《你在為誰工作》有感
“為誰工作”，平時很少想這個問題，且往往不由自主地認為：“我在為學校工作，為師生服務”，所以經常覺得自己很累，受一點委屈就有怨言，心裡感到不平。讀了此書，才覺慚愧，懂得了工作是一個人的基本需要。
不僅僅為了錢，為了生存，更是一種安全需要——使你的生活有安全感;
社交需要——能與他人開展交流，分享幸福，分擔憂愁;
人格尊嚴的需要——可得到別人的肯定和讚揚;
自我表現的需要——可充分展示自己的才能，體現人生價值。
因為工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了意義。明白了這個道理，工作也有勁了，也能更投入更努力地去乾好。因為我牢記“我自己努力工作”。
我現在的工作很辛苦，也很煩瑣：學生在校就餐的人數驟然增多，而且現在的孩子在一伙食上比較挑剔。既要做到營養搭配，又要合他們的胃口，很難;老師的一伙食更是不敢怠慢，他們上課很辛苦，讓老師們吃好是我應盡的責任，但是再難的事，只要用心去做，是一定能做好的。我會珍惜現在的工作機會，認真做好自己的本職工作。通過認真地工作，讓自己生活得更好，讓自己更開心，讓生命更有意義。
我牢記“我在為自己工作”。
高中讀後感500字：讀《悲傷逆流成河》有感
翻開書頁，我感覺血液在血管里緩緩地流動，就像那條在黑暗中暗暗流淌著悲傷的河流。流經青春的每一個角落，在回到命運原本的軌道，讓人以為，生命是凝著明媚和憂傷的琥珀，透明的松脂包裹著永遠也無法觸摸的猙獰的傷口。
我把沉鬱的鉛灰色文字拼成一張巨大的照片，投放在那條昏暗的弄堂，然後流著淚看它尖叫著破碎。而那張照片上，有笑著的易遙和齊銘好看的臉那些撒滿回憶的碎片，再也難成曾經的和諧。失去的青蔥歲月，成為記憶里的斑斑點點。
不是友情的關心會不會是愛情的訊號?可是，我看見齊銘牽著顧森湘的手走出校門，走過易遙和她的腳踏車。我想那一刻易遙的心是痛的，就像自己唯一的洋娃娃被人奪走一樣。齊銘之於易遙就像一直陪伴她的洋娃娃。突然間失去了，讓易遙不知所措，所以她固執地想要挽回。
然而，當一切歸於枉然，易遙用力地微笑著看離開了自己的齊銘變得陽光，充滿幸福的味道。只是，空氣中依然瀰漫著苦澀。
合上書的瞬間，我突然間忘了愛情與友情在悲傷的青春里有著這樣的鉤鉤纏纏。卻也突然間明白，愛與不愛，不只是接受與拒絕，也是信與不信的紐帶。就像易遙的離開，不只是想要告別那條弄堂里的熱牛奶，也是想對著這悲傷的青春說：永別!
高中讀後感500字：讀安意如《當時只道是尋常》有感
合上此書，自己好像成熟了許多，像剛從容若的夢境中醒來;懷著對才子容若的依依不捨，對作家安意如的百般感激，一傾而盡。
安意如，這個不平凡而平凡的女子，剖析了容若的詞集，剖析了容若的人生。伴和著她獨特的見解和文筆四照、情意隨露的文字;讓我看清了那個在塞上深嘆“故園無此聲”的容若，我和他膝燭長談，成為隔世知音，理解他內心的孤苦，分享他對人生的感慨。
納蘭容若，原以為處處風光的他，內心卻隱藏了那么多無處可說的無賴。面對戀人的離開――思念滿肚，面對愛妻的永別――追念滿腹，面對一切的一切，他只好無可奈何，也只有無可奈何。訴情於筆紙間，敘苦於詞中。最終造就了《飲水詞》，其友顧貞觀道：“家家爭唱《飲水詞》，納蘭心事幾人知?”往往我們只看見了容若的風光，而他內心的孤苦誰又關注過呢?她――安意如。從此，也多了一個我。
品完全書，我唯贊同，我最愛安意如對容若的那句評價：“豪放是外放的風骨，憂傷才是內斂的精魂。”
情氣迴腸，愁心漫溢，品讀容若的人生，映照我們的人生。他濃情的男兒血，溫暖了，融化了我們冰封的情感。