觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
【閱讀訓練及答案】
(1)一、二兩句是怎樣具體描繪“半畝方塘”的清澈明淨的?
(將方塘比喻為明鏡，用天光雲影在水中的倒影表現塘水的清澈明淨。)
(2)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句借水的清澈，詩人想說明什麼道理?
(只有不斷汲取新的知識，才能提高自身的道德和文化修養。)
3.請你將第一、二句所展現的畫面用形象生動的語言描繪出來。
4.你從第三、四句詩中悟出了什麼道理?
閱讀答案
3.半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮雲的影子一齊映入水塘，不停地晃動，充滿生機和活力。
4.人的要常常讀書多讀書作為知識的源頭活水才能保持思想的清新活力。
5.上聯寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明淨?詩人用方塘的感性形象比喻什麼?
答：將方塘喻為明鏡，用天光雲影在水中的倒影表現塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，生動地描寫了讀書達到的心領神會的高超境界。
6.選出對朱熹《觀書有感》賞析有誤的一項 (C)
A、這是一首因讀書有感而寫下的說理詩。首句將書比作“方塘”、明“鑒”，新穎巧妙，極便開啟後句。
B、次句“徘徊”二字，十分傳神，使整個畫面形象生動，具有動態美，刻畫出天光雲影，流連忘返，情態畢見。
C、第三句，作者問注入“方塘”的水“渠”，何來這么多清澈的水流，實嘆知識之源無窮。
D.“源頭活水”四字比喻治學要有豐富的知識源泉，要博覽群書，不斷儲備，源頭充實了，水自然源遠流長。( )
二：①表現作者哲理性思考的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
③我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
④成語“源頭活水”的源出句是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
⑤運用比喻的方法作比書及書中內容的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
⑦富有哲理的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
⑧借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
⑨蘊含“想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界”的名句是：問渠那得清如許?為有源頭活水來
⑩表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子：問渠那得清如許?為有源頭活水來