你的夢，我的夢，大家的夢，匯聚成十三億中華兒女的夢，這就是“中國夢”。教師應努力踐行中國夢，實現自己的人生夢。
一、從自身做起，須先修持己身
首先要一日而三省，揚長避短，不斷提高修養和素質水平。在英國最古老的威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊猶太思想家的墓碑，上面刻著一段非常著名的文字：“我這一生，有很多夢想，夢想改造世界，改造國家，改造家庭。然而到了垂暮之年，回首往事，我卻發現自己一事無成，我終於意識到：如果起初我先改變自己，接著我就能依次改變家人。然後，在他們的激勵下，我或許就能改變我的國家。再接下來，誰又能知道?也許，我連整個世界都能改變!”學高為師，身正為范，從自身做起，須先修持己身，要始終對自己品行進行磨礪。1949年新中國在天安門城樓向全世界宣布：中國人民站起來了。後來有人評價說，當時站起來的是政治這條腿，經濟那條腿沒有站起來。套用這句話，一個教師，若教學水平不錯，但修養較差，在學生面前只有一條腿是站直的，另一條腿是跪著的。
二、從自身做起，要有不拋棄不放棄的韌性
教師在巨觀地設計課程時，也要將目光投入自己關愛的每一位學生，用自己的堅持不懈，用自己的堅強樂觀，用自己陽光般的笑容，言傳身教，去幫助在學習上、生活上有困難的學生。有一句詩這樣說過：“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”，同樣，教師也要“上能統領教學大綱，下能桃李紛芳”。
教師是什麼?教師就是“所以傳道授業解惑也”，教師就是對每一個學生不拋棄不放棄的韌性。要有“化作春泥更護花”的精神、更加要有“潤物細無聲”的品德、更加要有“有教無類、誨人不倦”的理念。在金秋的碩果園裡，碩果纍纍離不開耕耘者用心的澆灌;在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。從自身做起，要有不拋棄不放棄的韌性，從站在演講台的那一瞬間，教師就應領悟到自己身上的責任和義務，有人說：“教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。”不拋棄不放棄每一位學生，用橋樑溝通他們的心靈，用真情融化他們心中的荒涼，這就是這句話的內涵!
三、從自身做起，堅持與時俱進和開拓創新
教師是一個始終保持學習態度的職業，更是要始終保持與時俱進的教學觀念，對教學大綱不僅要吃的透，還要對上級教育精神領會得深，並且在此基礎上開拓創新，研究出適合本校的教研方案或教學目標。在學生們的眼裡，教師是知識深厚的學者，學生頭腦中每一個問號都希望從我們這裡獲取答案，如果教師不能堅持與時俱進，不能堅持開拓創新，那么教師的知識結構會被時代所淘汰，在知識的海洋里，在教育的領域裡，教師要做一名優秀勇敢的“弄潮兒”，不能因為大海的浩瀚而只在沙灘上徘徊觀望。
一名優秀的教師，要堅持與時俱進和開拓創新，以人為本、與時俱進;科學與人文並重，規範和個性共存。
四、從自身做起，要有真抓實幹只爭朝夕的精神
作為教師，不僅要有遠大的理想，更需要在理想的基礎上真抓實幹，付出汗水和努力!人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，明天將交給未來，你所能把握的，就只有今天!人的一生，匆匆幾十載，如白駒過隙，如何在教學領域裡找到自己的人生方向，已經是教師共同面對的抉擇。
生命是一條河流，如果保持永遠的流動，那么你將“直掛雲帆濟滄海”;如果你總是波瀾不驚，那么你將“奈何向溝渠”了。世界上一切成績都來源於實幹，懶惰的人等待機遇，勤奮的人創造機遇。xx總書記說過：“要踏石留印、抓鐵有痕，善始善終、善做善成，防止虎頭蛇尾”;xx對我們青年人說過：“要牢記‘天下大事、必作於細’的道理，從小事做起、從基礎做起，不沉湎幻想、不好高騖遠，用埋頭苦幹的行動創造實實在在的業績”;xx總理在北京師範大學也說過：“年輕人不僅要仰望星空，也要腳踏實地”。
如今聯考結束，擺在很多教師面前的，將是一段新的旅程，因為過去的終究已經過去，只有今天把握機遇，明天在新的崗位上，才能實現“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑”的人生夢想!