古人說：“千里之堤，潰於蟻穴。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細節，不要認為那些事沒什麼，須知任何事物的發展都是一個從量變到質變的過程。以學生的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業挺輕鬆的，那么就會漸漸地不寫作業，進而成績逐步下降，最後什麼也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。即：本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個“學差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
如何才能避免這種事情的發生呢？我想一個詞語就能說明了，那就是“防微杜漸”。對於第一次發生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那么就一定不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業？不要給自己找什麼藉口，一定要強迫自己，牢記這次不交作業的可怕，今後絕對不能發生再一次的情況。許多老師（包括我在內）對於學生犯的第一次錯誤都很緊張，正是這個原因。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那么就可能會有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時時提醒自己的重要環節。
那么如何做到“防微杜漸”呢？我想孔子說的一句話就能的了：“吾日三省吾身。”每天對自己的所作所為做一個檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今後要多加注意，倘能經常這樣作，那么雖不敢說離聖人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。一次爭吵在16歲少年小林的心中埋下了仇恨種子，在兩年內他封閉自我，只為“復仇”。而當小林找到仇人“復仇”時，他所謂的仇人早已不認識他。青少年心理問題究竟是一個人的戰爭還是多方原因？法眼與家長、心理諮詢師、老師等共同探討青少年心理問題。《青春的陰霾——心鎖》
“紅燈停綠燈行”不能只成為一句口號。要安全出行，又有好多中小學生能遵守交通法規呢？更多的孩子，熱衷於追逐速度，他們不在乎規則，只在乎心中隨意所至。但是一個個慘痛的教訓告訴我們，追逐速度，搶一時之快，需要付出生命的代價……《青春的陰霾——出行禮為先》
一段4分鐘的女學生群毆視頻，在網路上流傳。校園中學生的“門”事件為何頻頻上演，每個“門”事件的主角，如何在餘波之後回顧自己這段人生。青少年網路安全的界限該定位在什麼地方，本期節目將為您探討校園網路安全與青少年網路犯罪的預防。《青春的陰霾——無形殺》
校園到社會出現一股“享受風”、追求“名牌”的風，繼而引發了學生之間的攀比風。轉型期的青少年為追“風”尋求刺激，有小偷小摸的行為，更有甚者，由偷竊發展到敲詐搶劫。我們將通過案例，探尋校園案件中青少年的犯罪根源，給廣大的中小學生帶來一些反思和警示。《青春的陰霾——追“風”少年》
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