《開學第一課》是由教育部門和央視共同合作的一檔教育類節目，主要通過眼下的社會時事，來啟發中小學生一些道理，通過邀請名人來講述自身的經歷，讓中小學生更加容易接受這些正能量。是一檔十分值得大家觀看的節目，希望以下文章對您有所幫助!
《開學第一課》觀後感一
一個人在風塵苦旅的征途中，總有一段是獨自跋涉的，在陡峭孤絕的這段路中，人可以傳情的，只有文學根基的脈絡，這時候百花蕭索，唯有一枝獨傲雪，而這種在世故淡然中兀自低調地華麗的，應有一種鍾靈毓秀的韻致，一折煙水迷離的境地。
昨天的開學第一課主題為中華驕傲，以字以溯源，棋以明智，文以載道，三個主題展開一課博擊人心的教誨，在甲骨文的纜繩上攀索，在圍棋的心跡中尋覓，在詩詞的枝蔓中享受滿目春意，其中，關於詩詞的拓寬與創新我猶為深記。
這是一位年逾九旬耄耋的老人，他伏著脊背，攥著拐杖在後面深深庭院的背景中跛行，庭院中似受一番梅雨洗刷，風雨幾載的擦肩在它身下、斑駁下淡淡迴風，這番情景使人想陶冶在這裡春水煮茗，靜彈箜篌，而這就是這樣的桑樹蓼花的閒情逸緻中，一把紅椅上，載了一位相忘於詩詞的畸零人。
他的身子大幅度地前傾，他的形銷骨立的身子單薄在寬大的襯衫里，他的額頭因為兩彎銀眉的挑起而劃刻出皺褶。熱血沸涌的他一隻細如柴木的手高過椅欄，另一隻手五指蜷曲，似乎要拈住一瓣又一瓣紛飛飄搖的激情，他的手勢隨著詩詞的韻律左右翻飛，兩對眉眼也在稍縱即逝的剎那滾動出不同的表情。他在朗誦自己翻譯出來的英文絕句時微微頷首，一字一句地震顫著，他的手在臉前比畫，陰影在他的眉宇間亂竄，使他原本覷著眼睛，嘴角撐住下巴的紋路，血管蜿蜒地迂迴的脖頸而愈發深沉，他的頭顱因為前傾而與隆起的肩胛骨很不協調，但我們能從這位老人身上，找到一種回味，一種熱誠，一種陶醉，一種自豪。當董卿老師詢問為何要堅持中國古典這一行時，他眯著眼睛著耳，待聽清時，似長嘆一聲頭顱一仰一俯，臉龐也透徹出引以為傲的恍然，釋然，更多的欣然啊。我想我能解讀出八十年的神往，八十年的迷戀，八十年的一頭扎進便再難以自拔對一個共享中華驕傲的生命意味著什麼?意味著亘古不朽。
我聽完兩種語言的風格音律，深感內心的海浪在一派澎湃後復歸平靜，但那種平靜區別日暖風和，那泛著泡沫的海浪。那陰陰鬱郁的蒼穹，那遺忘在沙灘上的沙粒，碎殼，海草珊瑚相互盤纏。詩詞之美也許早已被我們深挖細掘，但還有人想著怎樣挖掘，怎樣交融，一種一脈相傳的文化，經過另一種蕩滌，會迸發出怎樣璀璨的火花，正是一種文化的共享，才能讓一方人品味另一方人的水土，讓那方人垂青於這方人的源遠流長。
其實這樣的例子比比皆是，中國在繁唐盛宋時一直富貴不息，是因為一條貫通南北的絲綢之路，是國際之間得以共享物質、手藝以及文化，而清代的衰敗就是因為封鎖了這個國家對外的互惠互存，因此絲路的重新通起，也是一條共享之路，一條共同之路。
人所需要的交換思想，交叉文明，既如此!
《開學第一課》觀後感二
在這金黃、豐收的秋天裡，這熟悉的鈴聲又在校園裡響起，迎來了開學的第一天，也喚醒了還沉靜在暑假慵懶同學們。新學期新氣象，同學們都長高了，話也多了不少。
每年的開學第一天，都會舉行開學第一課。今年的開學第一課很特別，主題是魅力天府，棕北驕傲，每個年級都有不一樣的任務，我們五年級是;我們的城市，就是在教室內觀看七分鐘的視屏，然後用樂高積木搭建或者用筆畫下我們心中的城市。
叮鈴鈴!鈴聲一響，鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。老師首先給我們播放視頻。看完視頻之後，我們進入了自由創意環節。我從書包里抽出樂高積木，認真的組裝起來。我先拿出幾個零件，打地基，然後圍好房屋的框架。可能是剛開始的原因吧，所以工程進行的有條不紊，波瀾不驚。我再將圍牆建到我的文具盒那么高，最後封頂。整個過程我都有些措手不及。不一會兒，一座小房子映入眼帘，我一邊欣賞一邊讚美道：這房子挺不錯的呢!就是小了點
一邊的同學癟癟嘴：這房子連門都沒有，叫什麼房子啊!
好像是吧!那我改改吧!
我便將房子拆開一個洞，裝上門，這下可完整多了!
我本還想做更多的房子，可惡的上課鈴打響的，只好下課。
開學第一課的樂高城市搭建，讓我經歷了興奮、挫折、灰心、挑戰經過無數次的跌倒，爬起，又跌倒，又爬起，直到戰勝困難，戰勝自己。
《開學第一課》觀後感三
今天,我看了《開學第一課》,讓我印象最深刻的是晚會中關於”琴”的那一段.
機器人和人在螢幕後彈同一首鋼琴曲,主持人讓大家來分辨是誰在彈琴,郎朗做出了準確的判斷,而我因為學過鋼琴的緣故,也聽出了差別,很簡單,機器人是零誤差的,但人就不一定了,他彈錯了一個音,就一個錯音,出賣了他.
機器人還和人比速度,一首以速度見長的《野蜂飛舞》,人的速度已經快到手都出現幻影了,還是比機器人慢了兩秒.唉,沒辦法,誰讓機器人是”耙子手”呢，密密麻麻的一排手指,彈琴時連動都不用動,更別說做出什麼”穿指””跨指”這些”浪費時間”的動作了.甚至它彈琴時連眼睛都不用盯琴盤,萌萌的大眼朝著觀眾眨啊眨的,又搞笑又可愛.
不過,雖然機器人的速度更快,彈的更完美無缺,但是它彈琴永遠都冷冰凍的,沒有變化，沒有感情,這一點,是它永遠都比不了人類的.
同樣是被機器人戰勝的世界圍棋冠軍柯潔說:不管是人類贏還是機器人贏,都是人類的勝利.我覺得他說的太棒了,沒錯,機器人也是人類智慧的結晶啊,科技以人為本,我們的未來,是科技的未來,也是人類的未來.
《開學第一課》讓我大開眼界,我們的未來很輝煌,所以我們的今天,就要更加努力!
《開學第一課》觀後感四
在這個星期五的晚上，我準時地收看了20xx年度的《開學第一課》。這次的開學第一課主題為：中華驕傲。它分為五個章節，分別是字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道和絲綢新路。其中最令我難忘的是字以溯源這一章。
在字以溯源這一章中，從事漢字研究的王老師給我們講了正直這兩個字從甲骨文到現在的變化：在甲骨文時期“直”代表目不斜視、“正”奔向目標，從中我知道了祖先的人生觀、價值觀。但這章最讓我感動的還是漢字叔叔的故事：漢字叔叔是個美國人，但他從小卻被漢字深深吸引，他拚命打工，趕到台灣學中文。之後，又花了很長的時間和所有的積蓄將《說文解字》《六書通》《金文編》《甲骨文編》電子化，做了一個無廣告、不盈利的網站，為的就是讓全世界人看到中文的歷史。
漢字是我們祖先留下來的非常珍貴的文化瑰寶，它是世界上歲數最大、使用人口最多、使用地域最廣的文字。它不像許多西方的字母文字，它是象形文字，它不僅能表示聲音，還能表示意思。每個漢字都經歷了一段道路，才能流傳到現在。它記錄著我們祖先獨特的思考方式，是中華文化精神價值的源頭。
在這個時代，由於電腦的普及和辦公自動化，許多人們總是在鍵盤上“十指如飛”，卻總會忘記一個又一個常用字怎么寫。我認為，漢字文化是我們國家獨特的傳統文化，我們大家作為中國人，更加應該保護它，而不是遺棄它，更不應該由一個美國人來做。
讓我們忘掉鍵盤，提起筆，行動起來，一起來保護我們絢爛的漢字文化吧!
《開學第一課》觀後感五
9月1日晚上9:00，我觀看了每年開學都有的節目——《開學第一課》。
今年的《開學第一課》主題是：中華驕傲。內容有：甲骨文、京劇、漢語等等，其中令我印象最深的一部分是：絲綢新路。
中國書法家協會中心的常敬宇教授和他的愛人不遠千里來到巴基斯坦，向外國友人教授漢語，以便傳承中華驕傲。他和愛人教的一名學生來到了現場，她在巴基斯坦非常有名，整個巴基斯坦里會漢語的有99%都是她的學生，因此，她被稱為“巴基斯坦漢語之母”，而她就是——米斯巴。米斯巴說，她寫了一首詩：
巴基斯坦是我親愛的祖國，
中國是我可愛的第二故鄉;
巴基斯坦是我跳動的心臟，
中國是我的呼吸;
巴基斯坦撫育我成長，
中國給我慈愛和力量;
巴基斯坦給我勇氣，
中國給我希望;
我很願化作一道美麗的彩虹，
架起友誼的橋樑。
米斯巴說她印象最深的一件事是這樣的。
在第三年，楊老師突然得了瘧疾。有一天楊老師來到學校的時候臉都紅了，她走路也不好，所以我們都勸她：“老師，請回家吧，請好好休息吧!”但是她說：“不行!不行!學校快要有期末考試了，我不能耽誤學生的課。”第二天的課，老師沒有來，老師已經病倒了，大夫說她的病很重，她有生命危險，我們要大量的輸血。我們中文系的學生們，都聽了這個訊息後，急急忙忙地跑到醫院去了，但是最後楊老師還是走了......
多么感人的師生情誼呀，為了老師，可以把自己的血捐給了老師我們也應該向米斯巴學習，把老師們當作一家人，不惹老師生氣，以優異的成績來回報我們親愛的老師!