敬愛的賀老師：
您好！
這是我第一次用這樣的方式同師長交流。出於我的口才的欠缺，我也很樂意用文字向您坦露我的心聲。這就使我能夠準確無誤的讓您進一步地了解我這個人。我認為，這也是很有必要的。
這個學期，我得知您成為了我們寫作實驗班的指導老師，心裡無比的歡欣。所有的老師中我對您的喜愛又是最多的，而這種情感的產生，只是起因於您的一次寫作課上對我不經意的表揚。然而那時在我的心裡，卻產生了很大的鼓勵作用。您也許不會相信，過去漫不經心的我，在您的寫作課上表現出來的認真程度使我自己也感到驚訝。昨天的寫作實驗班會議上，我看到同學們對您表示出來的強烈的好感，我所感到的就只剩下無限的欣喜之情。我相信，我們寫作實驗班一旦產生出這樣一種濃烈的情感化合反應，未來的成功也就會是必然的了。
我是那么深切的感受到，一個好的領導者，對於一個組織是多么的重要啊。您的溫和的天性，使得您能夠得到眾人的親近；您的強烈的責任心，讓人看到了未來那么多的希望；您的詳盡的工作安排，又能夠讓同學們都重新找到那對於班級的神聖的使命感和責任心。這一切，都無不讓我們每個人對您產生愛慕之情。並且，我也認為，我們大家的努力在將來的一天也一定會得到收穫。我願意想像一下，那一刻的到來將會是多么的激動人心啊。
我的樂觀的性格，使得我對於未來總是充滿希望。我的人生中的一些不幸遭遇，又使得我能夠比常人堅強。人生總不免會有不如意，而我能夠讓自己在最短時間內從陰影中擺脫，然後將苦難轉化為前進的動力。我的善良正直的天性，使我能夠獲得更多溫暖的友誼，這也是我人生中不可或缺的重要情感。然而，我的天生的羞怯和懦弱，又限制了我聰明才智的發揮，讓我吃盡了苦頭。我的口才就是在這樣的條件下，變得更加糟糕。像我這樣單純沒有心計的人，我甚至堅定認為，所有的行動都要大於言語。我沉默寡言，常常只能將自己的想法訴諸於文章。一方面使得我的寫作得到了提高，另一方面，使得我的口才永遠也得不到進步。過去我極力想要提高，我卻始終沒能將這種努力堅定下去，並且我也沒有找到這樣一種迫使我去提高的原因。
我對於我的缺點，對於我的靈魂的一些污點，都是如此坦誠，以至於從來都不加掩飾，也就無從懂得虛偽的藝術。我就是這樣一個簡單的人，缺點同優點一樣都赤裸裸地顯露在別人眼中。在不斷地學習過程中，我一旦感覺自己的完整的人格就要形成，心裡就會感覺幸福。因為我擁有很多美好的品德，這樣就讓我對於宗教更加虔誠。我一想到，我將來絕不至於做出違背道德倫理的事情，我的心裡就安心多了。少年時期，我就形成了自己的獨立的思維方式。我對於功名利益，亦有自己的獨特見解。對於事情，我總是竭力去做到完美。然而我從不是為了得到榮耀，只是努力儘自己的職責做好自己應該完成的事情。這就讓我形成了不計較眼前利益，而注重長遠利益，腳踏實地做人做事的美德。然而，在與人利益相爭的時候，我的懦弱就會盡顯無遺。我甚至會常常避免與人產生衝突，總是竭力使人滿意，而自己卻從不計較。歷數我所經歷的這大學的三年時間裡，我儘管失去了許多得到榮耀的機會，然而我的為人卻得到過許多同學的肯定，又得到過許多老師的肯定。劉忠陽老師曾經在講評《老子》的時候說過：“遇到比自己賢能之人，大可不必與其爭；遇到比自己不賢之人，就當據理力爭。”《老子》中的原話，我已經記不起來了。老子“無為”而“無不為”的處世之道，對於我影響很大。然而，一個人賢能與否，以我現在的才學，卻又很難去做出任何評價。我的拙見是，凡道德品質高尚之人，即可稱之為賢人，反之則為不賢之人。因而，我又需要更加努力地去學習，一方面提高自己的學識，另一方面則加強我的修養。
大二的課程已經明顯增多不少，我的壓力也變的很大。這種壓力卻並不是我出於對學習自身的壓力，而是對於學習之外的一切壓力。我一想到，畢業進入社會後我的知識因淺薄而不能得志的境況，我的心裡就會產生無限的迫切之情。這樣的結果自然是令人可懼的，然而我的“無為”的思想，又使得我只能把握我現在所能把握的一切事情。賀宇峰學長對於我的賞識，實則是對我人品的肯定，而我的能力卻未能使其為我傾倒。我儘管曾經在預科學生分會擔任過體育部部長一職，認真工作的責任心也使得眾人都有目共睹，然而我的能力卻是那時由零培養而起，自然又會有很多欠缺。我的學習的謙遜，希望我能夠從中得到鍛鍊，也不掩飾我願意為我們寫作實驗班付出責任的決心。無論結果與否，我都會珍惜在此期間的一切學習機會。這就是我目前最坦誠的心愿了。
您的學生：胡江波
XX-4-17