今天奧賽課上，老師出了一道思考題，大家想了半天，才有幾個同學舉手，我忽然也想出一種解法，就把手舉得高高的。老師第一個叫我，我站了起來一口氣說出了我的解法，老師沉思了一下，笑著說：“這到底是求誰？”顯然，我的答案是錯的。幾個同學小聲嘀咕：“瞧他那神氣樣，到頭來還是錯。”我聽了，沒坑聲，心想：智者千慮，必有一矢嘛。
這時，幾個舉手的同學的答案都錯了，我總結了教訓，冥思苦想，終於想出了一種解題的方法，剛要舉手，又猶豫起來：萬一這次還是錯了，那不又要受到同學們的挖苦，那多難為情呀，但是我又回想起上學期期末的一件類似的事來，那次也是一個思考題，好幾個同學的答案都被老師否定了，我忽然也想起了一種解題方法，到最後還是沒說出口。
“沒有人會算了嗎？”老師連問了三遍，可叫教室沒人敢哼聲。
老師只好分析題目。當老師將正確答案公布在黑板上時，這和我的答案一模一樣，別提我多懊悔了。
想到這兒，我果斷地舉起手，不慌不忙的說出我的解發，“對”
老師用很大的字型將答案寫在黑板上，還表揚了我。
我認為，上課時要多動腦筋，自己的想法不管對不對，一定要大膽地提出來，這可以鍛鍊自己的思考能力。