問題設定一：今天數學考試成績知道了，（ ）
問題設定二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（ ）心裡暗暗的想（ ）
提供有關詞語：眉頭緊鎖 愁眉不展 忽忽不樂 心裡像打翻了五味瓶 難受 鬱悶
問題設定三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（ ）
提供高興的詞語：喜出望外、喜形於色、喜上眉梢、喜不自勝 樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開
問題設定四：仔細一看，（ ）
主要引導孩子想像明明的內心活動；
問題設定五：明明來到辦公室（ ）
問題設定六：老師（ ），明明（ ）
看圖訓練範文：
今天數學考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分。看著同桌取得滿分，明明愁眉不展，心裡像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心裡暗暗的對自己 說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外。可是仔細一看，發現其中有一個題目錯了，老師 沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終於他還是決定了告訴 老師，於是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱讚道：你真是一個誠實的好孩子。