同學們對校園一定很熟悉吧。假如有一批客人要來參觀你們學校，請你當導遊，你打算怎樣介紹自己的學校呢？請你以導遊的身份，向同學們介紹一下學校的情況。
先介紹學校的概況，再選擇一兩個能反映學校主要特點的內容重點介紹。介紹完以後，其他同學補充，再評一評誰講得好。
同學們，要說起自己最熟悉的地方，除了自己的家，那就是學校了。我們已經在學校生活、學習了三年，學校里的一磚一瓦、一草一木、一桌一椅，對我們來說，都是那么熟悉，那么親切。因此，讓我們向別人介紹自己的學校，那還是比較容易的。
怎樣介紹自己的學校呢？
一. 按順序概括介紹
一般的情況下，學校里有校門，花壇、教學樓、教室、操場、樹木等，我們可以按照自己習慣的順序，介紹一下自己學校的概況，使別人對我們的學校先有一個大概的了解，然後再進一步來參觀。
比如：
我們的校園非常美麗
一進校門，首先映入眼帘的是一排明亮的玻璃櫥窗。裡面陳列著小朋友們的繪畫、書法、攝影作品。這裡總是吸引著許多家長和學生，圍在窗前欣賞這一幅幅精美的作品。
穿過玻璃櫥窗，就看到寬闊的操場了。四周是高大的楊樹，樹下有許多小朋友們喜歡的體育器械。每天課間活動時間，同學們就在這裡攀雲梯、盪鞦韆、翻雙槓、打桌球。
操場的東面隔著通道是花壇。裡面長滿了兩寸多長的小草，遠遠看去像是鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了許多奇花異草。花壇正中有一棵大榕樹，每到夏天，那盛開著的紅艷艷的花，就像一簇簇燃燒的火焰。
操場的北面是教學樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀書、學習，感到十分舒暢。
這個小朋友依次寫了學校的玻璃櫥窗——操場——花壇——教學樓，他還用了一些方位詞“東面”“北面”，表示了各部分之間的關係。同時還使用了過渡詞語“一進校門”“穿過玻璃櫥窗”，把學校的這四個部分連成了一個整體，使我們讀起來非常連貫，有條理，非常清楚明白。
二. 抓特點重點介紹
每一所學校都有它各自的特點，有的學校門口富有特色，有的教學樓造型別具一格，有的操場寬闊平坦，有的校園綠化典雅藝術，有的櫥窗布置生動活潑，有的專用教室設備先進……我們在介紹學校時，要把你認為你的學校最有特點的地方、你最喜歡的地方，你最感興趣的地方重點介紹出來。當然，每個人會有每個人自己的看法。不信，你看，他們都介紹了學校的什麼特點。
1. 一邁進學校的大門，最吸引人的是那座美麗的噴水池。
噴水池有五個噴泉，四個小的，一個大的。小的噴泉噴出來的水像圓圓的荷葉，又像精緻漂亮的小傘。大的噴泉噴出的水像一串串晶瑩透亮的珍珠，又像騰空而起的煙花。當水柱灑落下來的時候，又像一幅寬大的珠簾。蒙蒙的水霧，在陽光的照耀下，五彩繽紛，瑰麗無比，給美麗的噴水池增添了魅力。走近噴水池，水珠輕輕地落到我的身上，鑽進我的勃領里，頓時我覺得是那么清涼，那么愜意。凡是到我們學校參觀的人，都會在這裡駐足欣賞。
2. 我們學校的教學樓是一大、二寬、三亮。
教學樓又高又大，共三層，25個教室，全校700多師生都在這裡學習、工作。樓梯、樓道非常寬敞，同學們上樓、下樓，在樓道里玩耍一點也不顯得擁擠。教室個個窗明几淨，桌椅整齊，明媚的陽光射進教室，又溫暖又明亮。我們在這裡學習多幸福啊！