這個盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個主動去幫助他。其中一個小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗。”盲人聽了堅決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢！”
是啊，連一個看不見的盲人都能夠主動去關水龍頭，而一群“耳明眼聰”的小青年卻能熟視無睹，不是瞎子又是什麼呢？
一個盲人，完全可以在這時當一個匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。
他對自然之源的維護，是你和我都不可能比擬的。
他是一個盲人，他的眼睛瞎了；他不是一個盲人，他心靈上生長出來的眼睛比我們任何人的都明亮。
不再做盲人
甘肅 楊 寧
盲人摸象的故事，我們早已經耳熟能詳了。在我人嘲笑盲人無知的同時，有很多人都扮演了盲人的角色，只不過有的人演後能醒，有的人終生不明罷了。例如那位學識淵博卻又目空一切的東坡居士蘇軾，看到王安石的詠菊詩："昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"之後便很輕率地作出結論，予以否定，直到後來自己親眼見過方才知夢初醒，真給人以管窺天的感覺。
至於我們這些凡人，犯這種錯誤更是司空見慣的事了。比如老師問雪融化了是什麼樣，學生們爭先恐後回答是水，有的學生回答是春天則被判錯誤。大家都認為苗條是美，偏有人覺胖人照樣美，則大家會說那人有病。現在不是很多跟著別人大喊中國現行教育制度弊端人的人嗎？他們口口聲聲說現在的教育讓學生只會做題不會解決實際問題，使學生成了高分低能的考試機器，而真正有能力的學生卻被高校拒之門外。可是，他們怎么看不到每年在現行教育下培養出來的成千上萬的人才奔向祖國各地，投身國家建設的事實呢？難道這些人都是高分低能嗎？教育體制是有缺陷，但決不是像他們說的那樣的一無是處。說這些話的人便是典型的盲人或半盲人。現實中以偏概全的事太多了，可為什麼人們都想不到自己的盲點呢？我看還是無知和虛榮在做怪吧！
無知會使人目光短淺，認識淺薄；虛榮會讓人盲目自大，不近人言。誰一旦被這兩個"賴皮"纏上，那他肯定會成盲人，出盡洋相，貽笑大方。
其實誰也不是願成為盲人，卻又不知不覺扮演著盲人。告訴你吧，擺脫滑稽角色的辦法只有一個：把無知和虛榮換成虛心勤奮，多看多問多想，那樣準沒錯。
美國作家梭羅說；"人在獨處的時候，應該給自己的四面都安上鏡子，這樣他就可以看清他整個人了?quot;我們也不妨把比自己修養好、學識廣的人當作鏡子，說話辦事之前，先照照自己，我們就能更清楚地認識自己，當然也不會成人盲人了。