了解了這些情況後，我單獨與劉某一起交談，指出其在這件事情上一些錯誤的做法：第一，做人不講信譽，這不是做人的標準，長期下來，與人相處會很難;第二，要學會做一個理財師，規劃好自己錢物的使用，萬一將來一人在外，不好好規劃自己的錢物，到處亂用，沒錢了怎么辦?同時，家長的錢也來之不易，應該節約一點用;第三，玩，一定要有節制，不能玩物喪志，電腦遊戲少打，或不打，做一些有意義的事情;第四，不能貪小便宜，小洞不補，大洞吃苦;第五，無論什麼事情，要以理服人，要遵守法紀法規，打架能解決問題嗎?聽到我的分析與講解，劉某低下了頭，眼裡充滿了淚水，哽咽著說：“老師，我錯了，下次我一定改正。”我拍了拍他的臂膀，說：“金無足赤，人無完人，誰都有犯錯誤的時候，知錯能改就是一個好學生。”後來，劉某主動向陳某道歉，倆人重歸於好。
最後，我又將陳某留下，與其交流，告訴他：通過這件事，你讓劉某知道了自己的錯誤，給他一個改過自新的機會，否則，大家都這樣遷就他，可能將來劉某會吃虧，從總的來說，你做得對;但你自己覺得有錯誤嗎?陳某低下頭，說：“我也有錯誤，因為一元錢，差點傷了同學之間的感情，同時在班級打架，這也不對，老師，下次我一定改正。”我語重心長地對陳某說了一句：“有時吃虧也是一種福，你以後會了解的。”同時，我也向陳某道歉：“一開始，我不知道整個事情的全過程，就獨斷地說了一句‘一元錢有什麼大不了的，不要也沒有問題!’，這樣做事不太好，在此，我向你道歉!”
在整個處理此件事情的過程中，家長一直在旁邊觀察，有時也說上一二句，等事情處理結束後，他對我說了一句：“張老師，現在的學生真難管，我們家一個就讓我頭疼得不得了，何況你們這兒這么多，真是難為你們了，老師，也不好做呀!”我感謝地說了一聲：“感謝你們對我們工作的支持與理解!”