關係型話題，就是指由兩個或兩個以上的詞語或短語並列組合而成的一種話題形式，由這種話題構成的作文題目就是關係型話題作文。寫作這類作文，必須兼顧話題構成的各個要素，清楚地點明其間關係。如XX年全國卷高考作文題。題目所給材料是“智子疑鄰”的寓言故事，由此導引出的話題是“感情親疏和對事物的認知”。很明顯，這是一個“關係型”的話題。話題“感情親疏和對事物的認知”由兩個概念“感情親疏”和“對事物的認知”構成，而“感情親疏”是一個主謂短語，包括兩個方面：感情親（親近）、感情疏（疏遠），這兩個方面又構成並列關係；“對事物的認知”是一個偏正短語，中心詞是“認知”（認識）。話題中的“和”為一連詞，連線這兩個概念。該作文寫作的關鍵，就是弄清楚這兩個概念間的關係。其關係是開放性的，其思維方向、價值取向也不是唯一的：①從正面看，感情的親疏有助於對客觀事物的認識。由此可談及融洽的人際關係、良好的人文環境及情人眼裡出西施，真摯的感情引導健康的審美意識（愛憎分明）。②從反面看，感情的親疏有害於對客觀事物的認識。由此可談及任人唯親、偏信則暗、徇情枉法、有失公允及恨烏及屋等。③全面地看，感情有親有疏，但對客觀事物的認知不能受情感親疏而左右。甚至有專家將它們間的關係列出了16種。當然，寫作時不能將這16種關係全寫到，只要選擇其中的一種關係來寫就行了。由此可見，寫好關係型話題作文，首先就要對話題所揭示的關係有所了解，爛熟於胸，這樣到時才會有備無患。
如果我們不能把握關係型話題作文的這些特點，把握話題中概念之間的關係，寫作就會出現錯誤。錯誤一：抓住一點，不及其餘。既然是關係型話題作文，審題時就應當重點把握話題內部兩個關係肢（概念）之間的關係，關涉兩點，在兩點之間尋找突破口。而我們的考生在審題時最容易犯的一個毛病恰恰是割裂了兩者的聯繫，在行文時大談一點，卻對另外一點置之不理，以致造成偏題、離題。如浙江省XX年高考話題作文“人文素養與發展”，話題內部存在一種條件關係——人文素養的高或低，制約著發展空間的大小。考生在審題時即要全面審視這種條件關係。如果考生作文時沒有能從兩者關係入手，而是或空談人文素養，或大侃發展，這種“抓住一點，不及其餘”的做法，當然最後“坑害”的還是考生自己。錯誤二：泛論關係，不見重點。有人想，既然是關係型話題作文，只要能抓住話題內部兩個關係肢（概念）關係，在關係上做足文章就行了，於是就在行文中泛論關係，最終使文章陷於泛泛而談，空洞無物的泥潭。關係型話題作文要突出關係不假，但文章還應該有側重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善於敏銳地捕捉重點，敢於突出重點，做到兩點論與重點論的統一。XX年高考全國卷話題作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在審題時考生當然應準確把握兩個關係肢間的關係，但面對挫折，人們的選擇有許多種，有人化解痛苦，有人放大痛苦，有人則以平常心視之，選擇不同，人生的境界也大有高低。如果考生在審題時能以“遭遇挫折”為側重點，能夠從如何對待挫折這個角度切入去行文，而不是流於表面的於兩者關係間泛泛而談，那么文章將在深度和廣度上得到有力的拓展。