收拾行囊，告別家人，追隨余秋雨的腳步，展開那《文化苦旅》。去到道士塔，駐足看那斑駁殘缺的敦煌壁畫，為之嘆息頓足，又乘上那夜航船，聽那秀才和尚的有趣談話，看那船頭犁破水，發出潑喇喇的水聲，又佇立在那“葬骨一千具”的日本皇軍墓前，聽那蕭瑟的風穿過耳旁，聽見所有人的吶喊聲：銘記歷史，呼籲和平!
後記：人是紅蓮，書是幾片平滑的葉，擋霉雨，遮濁塵。使藕花的香里有一份獨立於世的純與淨。
去追尋那書中的天地，在那兒，你會找到人世間的真善美。
讓我們的世界詩意飄揚、文筆留香……
【點評】文章從詩、文兩條線，將古今幾位詩人、作家、學者的情感世界和文化滋養給自己帶來的沉醉與感動寫得充滿詩意、流暢生動：或引用優美詩句之後的自然抒懷;或以充滿情味的想像進行細節刻畫，與大師零距離接觸。“題記”和“後記”既在文章之外，又在文章之內;既是對文章內容的概括，又是對文章主題的升華，是動了一番心思的。行文語言優美，文筆飄逸，文采飛揚。這表明了作者閱讀經歷豐富，語言積累厚實，文章筆法熟練
生活讓我陶醉
某丫頭片子，人生在世十年又五，她揚言她愛她的生活。對她的生活背負了全部的信仰。——題記
角色扮演遊戲還能選擇名字、人物和性別呢，我什麼都無從選擇就出生在這世界上，茫茫然開始成長。但是果然還是要感謝上帝呢，讓我來這人間走一回。
每天早晨抓片麵包就拿著書包奔出門的生活持續了八年，上課在游離狀態時被老師叫起卻猜不出答案的生活持續了八年。我說生活像杯水，你往裡面加什麼它就會呈現給你什麼，每種味道每種顏色都各有各的特點，其實最重要的是再怎樣都不會忘記它最初的透明和純淨。
你是早上叫我起床的人，你是為我洗衣為我做飯的人，你是不惜與我撕破臉皮，叫我用功讀書，事後卻會偷偷眼圈發紅的人。這一切我都知道，其實我忘乎所以、光芒萬丈的生活是有你們才得以延續下去。不用再在我熟睡後用鬍子扎蹭我的臉，不用再在罵我的時候偷偷背過臉去，不用再拚命向學校老師打電話詢問你寶貝女兒的最近狀況。相信我，就算是為了你們，我也會把自己做到最好。
你是準時在晚上給我打電話的人，你是能夠陪我哭陪我笑的人，你是在生氣時也會指出我所有的缺點，但事後卻低著頭而道歉的人。你還是會帶我去爬牆，會在我難過時對說冷笑話，考試前互相吼加油，互相贈送禮物然後告訴我喜歡得不得了。你，這么多的你構成了你們，這群陪伴我超過我全部的歡笑淚水失意緊張的人，是我想要給予溫暖的人。對的，這樣的你們。
點頭，微笑，嘴角的陽光;擁抱，拍肩，承受的力量。我要看著你們慢慢變老，我要友誼長存。不是“想”或者“希望”，而是“要”。哭過笑過，這樣的生活，是你們陪我一起度過。
【點評】東方式的含蓄是不善於表達親情的，以為90後會比較灑脫，哪怕不在意也能把“我愛你”掛在嘴上，讀完文章才明白自己的偏頗。就像作者喜歡的動漫，跳躍、晦澀、閃爍但又總會有感人的細節，讓人溫暖。文中始終沒有說明白的“你”如果讀了這些文字一定會感動唏噓。誰說90後不懂愛呢?