感謝你”朋友“
在我們從父母手中走出父母贈送給我們的春天后，相信每個人都有一位直得自己信任的朋友吧！而我心中的這位，就是你！朋友－知識！
知識陪伴我們走天涯！
在我們幼小的童年裡，它向你伸出一雙手支援著你，讓你心中的小樹多一點晨露，讓你健康成長！在你從北方往南方向往迷路時，她把自己當成指南針為你引導指路。讓你向心中的樹說一聲：“我又一步成長！”在你黑夜沒燈照你走路時。她就是你夢中之燈，照亮眼前，讓你走出黑夜。讓你更好的向的生活說：“我有一步成功！”
感謝你，朋友－知識。
在初一期末時，老師叫我們寫演講稿《中國夢，我的夢》，可我卻不知道如何寫。於是，我往百度找查時卻發現這樣的一句：“以自己凝結的心靈之夢去結束正在迷漫中之路。”我想：每個人的心中都有一顆永遠移不動般不走的一顆可望之星。而社會總會有一些誘惑讓心靈之石蒙蔽雙眼，使人不定向下滑。想到這裡。我又想起我平常的所做所為，永遠不迎難而上的行為，怎么能迎來春天呢？於是，我下定決心一定要從現在開始把自己做好！我一定要吧離我有十萬八千里的作文改為我的現實夢想。
到了晚上，我上q跟同學聊天。我把我今天的事告訴了同學，她答道：“今惜不可，明日即可。”就像魯迅所說的一句：“也只把別人平常喝咖啡的時間用在工作上”你又何嘗不試著把“朋友”所傳遞給你的聞采等加工為自所己有呢？也好完成“朋友”心中之願啊！將來續代傳遞就兩全其美了！
是啊！知識是多么寬廣，夢想是多么遙遠啊！我們又能怎么不用朋友所送的知識去幫助那些正在雪中迷路的同胞呢？我們應該做好自己，成為他們向前的目標。第二天，我終於用“朋友”贈送給我的禮物寫玩了《中國夢，我的夢》。
感謝你！朋友－知識。送我一顆希望之星。
感謝你！朋友－知識。讓我更醒悟夢中的目標。
感謝你！朋友－知識。讓我的人生更有意味的為你而付出
感謝你！我心目中的朋友！感謝你朋友
點評：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。全文層次清晰，語句流暢。
美中不足的是：文章多為感謝而非愛與感悟，寫作主題有些偏差，語言有些直白樸。
作者應當仔細審題，切合徵文主題進行寫作，或者改變寫作中心變感謝和愛與感謝。
點評老師：蘇璐璐
關於感謝的作文：感謝母親
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
在孩提時代，媽媽是我的主宰：飯是媽媽餵的，衣服是媽媽教我怎么穿的，名字是媽媽教我寫的……媽媽是萬能的，是偉大的。
我一天天地在長大，但不知道為什麼，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、檯燈和數不清的習題。“難道母親不愛我了嗎？”我一次一次地冒出這個念頭，又一次次地將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我八歲那年的一天，半夜兩點鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說：“媽媽，我下來自己走吧！”母親毅然答道：“那怎么行呢？你發著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴，千萬別淋著了。”我的眼睛不禁濕潤了。雨大路滑，母親一歪，險些摔倒，站穩後，她急切地問我：“沒事吧？”我說：“沒事！”母親長舒了口氣，如釋重負地說：“那就好，那就好。”就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫院。
因為我身子弱，所以媽媽總想法子燒我喜歡吃的菜，給我增加營養。色香味俱全的紅燒獅子頭、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣誘人的辣子雞；媽媽還會做香糯可口的八寶飯、臘八粥……很多同學吃過媽媽燒的菜，他們都羨慕我有一個很會燒菜的好媽媽，這使我很驕傲。媽媽非常勤勞：一下班她不休息，就開始做飯；吃完飯後，又忙裡忙外地做家務。我去幫媽媽做家務，媽媽總是問我：“你的功課做完了沒有？”只有我做完了功課，媽媽才讓我幫她做家務。
媽媽有一個小小的“缺點”，就是愛“嘮叨”。比如：今年全國音樂考級報名時，我報考的是古箏業餘六級。因為級別高，所以每天都要練兩個小時古箏。有一天，我應貪玩沒有彈琴。媽媽知道後，很生氣，就開始“嘮叨”了：“你為什麼不彈琴？今年考的是六級，不再是二級了，該多用點時間來彈琴。彈了琴再出去玩不更好嗎？……”聽了媽媽的話，我再也不貪玩了。經過努力，我終於取得了古箏六級的證書，媽媽臉上的笑容別提有多燦爛。
媽媽“嘮叨”事情多得數不清，有時是我貪玩引起的，有時是我字寫得不端正引起的，有時是我考試成績不夠理想引起的……但我從內心裡感謝媽媽的“嘮叨”，因為有了這份“嘮叨”，才有了今天的我。
媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣，我永遠也報答不了這比山還高，比海還深的母愛！
關於老師的作文：感謝師恩
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”就算是這不朽的佳句也無法表達我們對老師的崇敬！
老師是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼帘……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；你那滿載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
六年轉眼就過去了，離開我們最心愛的老師，師恩難忘，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麼……當我第一次跨進校門時，您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進了一舉反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也引導著我邁入成功的大門。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裡。
當我……
不論我遇到了什麼困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是最神奇的。我發自內心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！”
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
最後說一聲：“謝謝您，我的老師……”
關於老師的作文：感謝董老師
董老師，是我們的班主任，臉上常常是嚴肅萬分，給人一種緊繃繃的感覺，但是董老師的內心卻非常活潑和溫柔。
董老師，對我們非常嚴厲，時不時地占我們的體育課和一些任課老師的課，我們班同學不免有些抱怨聲。
但是，這時候，我們才發覺，董老師是最辛苦的和最辛勤、最認真的一位老師。一天，我們的副班長去樓道搞衛生，但是回來的有點遲了，被路過的一位老師看見了，把副班長趕了回來，那位老師把副班長罵了一頓，副班長有點畏畏縮縮，看上去要哭了一樣，在這時候，董老師立馬站出來，把責任弄到自己的身上，說是自己要副班長去搞衛生的，因為覺得有點不太乾淨，便讓她在掃一掃。那位老師便怒氣沖沖的出去了，這時候，董老師原本嚴厲和莊重的臉頓時變得溫柔細膩，看上去異常親切，董老師關心地問道：“班長？有沒有出什麼事？對不起，這次是老師的失誤……”副班長愣了愣，羞愧地低下了頭，搖了搖說：“沒事，謝謝老師。”董老師點點頭，“沒事就好，班長坐吧！”每當說起這件事，班長便異常激動，說那次她很想放聲大哭，不是委屈，而是覺得很開心、很滿足有這個老師。
有一天，我提前進了校門，我上了樓，應該沒有人在教室的，可是，那時候我不經意地突然看見了門微微開啟，我不免好奇，便踮著腳悄悄地從門縫中去偷偷地偷窺，一看，一位熟悉的身影映入眼帘——董老師！只見董老師在那辛勤地對七扭八歪地桌子，對好桌子，便拿起掃帚，掃去一片片紙屑……其實這些基本都是我們學生該做的，沒想到董老師為了我們輕鬆點，自己做起了這個累人的活！我的胸膛突然燃起一種溫暖的爐火，很平淡，但是有著暖暖的愛！
這次教師節，沒有豪華的禮物，沒有香氣迷人的鮮花，沒有樂聲纏綿的賀卡……我只想在這裡很平淡的說一句：老師教師節快樂！
南河國小五年級:諾諾、
感謝您，媽媽
在我一歲的時候，爸爸就去外地工作了，照顧我的事就落在媽媽一個人身上，儘管這是一件沉重的負擔，但媽媽卻毫無怨言地撫養我長大。
小時候，我身體不好，經常感冒發燒，媽媽日夜守護著我，像一個花匠精心侍候花兒一樣照料我。為了能讓我吃好，增加營養，媽媽總是那么辛苦，那么努力地給我做豐盛可口的飯菜，還不厭其煩地說：“多吃點、多吃點。”自己卻捨不得動一下筷子。記得那時，媽媽經常買小兔子和魚給我吃，當我每次吃完後，總會看見媽媽在一旁啃我吃剩的骨頭。有一次，我忍不住，好奇地望著媽媽問：“媽媽，您是小狗嗎？那么愛啃我吃剩的骨頭？”媽媽微笑著回答：“是啊，媽媽是屬狗的，當然愛啃骨頭。”那時我不了解，也不明白，還以為媽媽說的話是真的。
在媽媽無微不至的關懷和照顧下，我一天天長大了，漸漸地，我明白了，媽媽之前那樣說，是因為她非常的愛我，就是媽媽那份無私和偉大的愛，使我健康快樂的成長。
媽媽，您為我付出的實在是太多了，我要用我的實際行動，用我的成績來報答您。我愛您—媽媽！感謝您對我的養育之恩。
五年級:王鑫楠
關於老師的作文：感謝有你
感謝有你，使我明白寬容；感謝有你，使我明白珍惜；感謝有你，使我明白學生的使命；感謝有你，使我懂了馮夢龍，懂了“天下沒有不散的筵席”。曾以為，最後的一年將會是您與我們一起拼搏，卻在最後關頭被活生生地拆了開來，過去的時光雖如煙花，轉瞬即逝，回憶卻也最最美麗。
還記得，您是在初一下半年調來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講台，您那雙閃著光的眼睛，仿佛容下了整個世界。而您身著一件米白色風衣，顯得那么精煉。
日子久了，我們愈發地喜歡您，喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班裡，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們哄堂大笑。看著您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰——”地一下紅了，您卻笑笑說：“可越來越沒樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事後，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當眾斥責我。知道嗎，老師？那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。
日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，屋內卻鴉雀無聲，因為，您的眼眶又紅了。您的眼眶很少紅。第一次，是調皮的男生氣紅了您的眼眶；第二次，是同學們的不上進催紅了您的眼眶，而這一次，是因為母親。
老師，您還記不記得那堂課，那節作文講解課？您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》並為我們讀了描寫母親的範文。老師，您的朗讀能力並沒有多么的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之後，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶裡水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之後，您用力的吸了下鼻子，然後不好意思的說：“我也想起自己的媽媽了。”同學們都輕輕地笑了，如春風般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學生，就應該做一個成績好的學生。
還記不記得您常常給我們說：“中考是我們人生中最為關鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以後的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負起自己作為一個學生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現你的人生價值。”也許老師說的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。
老師，真的很感謝您。感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我人生不只有一條路供我行走；感謝您在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生價值，要我好自為之；感謝您在我最困難的時候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我親愛的蔣老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
內蒙古巴彥淖爾市五原縣第三中學初三219班初三:董上玉
感謝命運
提起命運，我便想起音樂主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動。
一個人如果一生沒有任何坎坷，那么他就沒有走向成功的本錢，“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿了艱難險阻，你才能踏著這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳。苦難成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰命運的勇者。
現在一部分中學生抱著“生死有命，富貴在天”的思想，不求無功，但求無過，碌碌無為，虛度光陰。須知“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。河水不能倒流，時光不能逆轉，到時後悔晚矣。
感謝命運，是他讓我的生活充滿了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，永不向命運低頭。命運帶給你挫折，挫折帶給你實踐，實踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會變得色彩繽紛。
感謝命運，如果沒有挫折，或許，我會默默無聞。但我發現命運對我不薄，讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會把握它，戰勝它，成就自己輝煌的未來。
感謝命運。
讓我怎樣感謝你
從產房裡“哇”地傳出響亮的哭聲，我的姐姐把你帶到了這個世上！
一個年輕的護士把你抱了出來，溫柔的說了聲：“男孩兒，七斤六兩！”產房外的姐夫興奮地跳了起來，爸爸媽媽也笑得合不攏嘴內心的激動與高興像一股暖流直湧向頭頂，我的臉頰變得通紅。“我升級當小姨了”這句話一直縈繞在我的身旁，老半天都沒回過神來……
初次見你，感覺你是那么的小，細胳膊小腿似乎經不起任何的風吹雨打。肥嘟嘟的小臉，極大又黑的眼珠轉來轉去，對周圍的事物充滿了好奇！姐姐對我說：“你是我的侄子，從此我也多了一份責任！”
回到家後，媽媽一直鼓勵我，讓我嘗試著抱你，因為在醫院，我一直沒有勇氣用雙手抱起弱小的你，總害怕把你弄疼。當我第一次從媽媽的手中把你接過時，那顆炙熱的心“撲通，撲通”地跳個不停。你乖乖的睡在我的懷裡，我端詳著你，不經笑出聲來，生命是如此的神奇！你的身上不是散發出一陣又一陣的奶香味，讓我沉醉其中……
一天天的，你漸漸長大，從一個只會哇哇大哭的嬰兒長成以為讀中班的幼兒。每個周末回家，你總會像只小鳥“嘰嘰喳喳”地向我訴說你在學校獲得的快樂，有時還會讓我坐下來聽你講故事或是唱兒歌，看著天真爛漫的你在我面前手舞足蹈，小小的你哼著動聽的歌曲，我覺得那時的我很幸福！也許你的媽媽也因此而感到幸福！
一直以來，你都是那么的聽話，那么的可愛。唯獨那一次，你觸碰了我的底線。
記得那是一個周末的早晨，，你的兩隻小手捧著一隻裝滿水的玻璃杯，顫顫巍巍的在床上喝水，我叮囑過你不要把水杯放在床上，喝完水應該放到旁邊的小桌子上，可你卻偏偏不聽，硬是把水杯擱在了床上。結果，你一個踉蹌，水杯翻了，不僅你身上濕了，還把水弄得滿床都是。正巧那天媽媽不在家，她囑咐我要好好照顧你。。看到此狀，我心中的怒火一下子噴了出來，向你吼道：“你幹嘛呢？叫你不要把水杯放在床上你偏不，這下好了吧，闖禍了吧，你怎么總是那么倔呢？”說完，晶瑩的淚珠從你的眼中滾落下來，滿臉的委屈，瞬間哭了起來。
我來不及理你，急忙從衣櫃中拿出幾件衣服扔向你，並說道：“自己脫，自己穿！”這是自打你出生以來我第一次對你發脾氣，你很害怕，乖乖的抱著衣服跑向你媽媽的房間。我很無奈的收拾殘局，不知為何，一陣委屈感油然而生，我也落下了淚花……
整理完後，看到你仍舊在房間裡你艱難的穿著衣服，我既悔恨又自責，為什麼對你發火？當你看到我站在門口時，小聲地說著：“阿姨，幫我穿一下！”看到你那懇求的目光，我像是忘卻了剛才發生的一切，連忙小跑到你身旁幫你穿上了衣服。突然，你撲到我的懷裡，輕輕地說了句：“阿姨，我錯了！以後我一定會聽話的，我愛你！”
當我聽完後，心疼的看著你，感覺你一下子長大了、懂事了！是你，給了我這份特別的責任，也是一份特別的禮物！在你成長的同時，我也在長大，從你的身上我也學會了有愛就直接表達。
你就是我生命中那一道亮麗的風景線，渲染了我的生活，不知如何感謝你，唯有愛你，疼你，呵護你，牽著你的小手穿行在時光的長廊，直到有一天，我需要對你仰望……
高一:沈靈
點評：小作者當小姨的經歷很像是媽媽對孩子的感情，對小孩無微不至的愛護和關懷，以及犯了錯後又有種恨鐵不成鋼的感情。文章要注意細節，不要出現錯別字“你的身上不是散發出一陣又一陣的奶香味”精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
建議小作者可以將文章做個延伸，談到自己身上的母女之間的感情可能會更深刻。
點評老師：孟祥琦
感謝有您
一直以來，我很感謝讓我受益終生的班主任——燕老師。老師，是您讓我懂成長；是您讓我感悟到人生的真諦；是您讓我有了人生的奮鬥目標……經常有一幕幕感人的畫面映在我的腦海里，充滿了溫馨。
老師，您經常為我們講學長們的許多刻苦學習而成功的故事，您希望我們能總結裡面的經驗。記憶最深的是那位殘疾的學哥。每當您講述著他的感人事跡，寫在您臉上的是幸福的，自豪！我記得您告訴我們：那位學哥上了國中後，腿摔了，都導致了殘疾，熱愛學習的他，並沒有放棄，但學習是辛苦的，那是多少困難，曾使他想要放棄。是您，及時給了他許多鼓勵，讓他有了動力，他克服了許多困難，最後進入了理想的高中。老師，每當您講述著他的故事，我也曾憧憬：有一天，我走到成功的終點，您為我的學弟、學妹分享著我的成功喜悅，那時的我是多么驕傲。老師，感謝您給我們的啟迪。
作為班主任，您大部分的時間都陪伴著我們。班上，一位同學有些小叛逆，這曾經讓您傷透了腦筋，您經常和那位同學談心，講道理，給他最好的關愛，就猶如他的父母一樣教育。關心、呵護著他，那位同學感動了，上進了！我記得還有一次，一位同學生病了，您得知情況後，急得像熱鍋上的螞蟻，立馬趕到教室，把同學背下樓，細言細語的說：“孩子不要怕，有老師在呢！”老師，感謝您的呵護！
您也十分重視教育，提高我們的修養。您一直把我們當作您自己的孩子一樣，上課也用溫柔平和的話，為我們講述著每篇優美的文章。“巴東三峽巫峽長，猿明三聲淚沾裳。”這朗誦得多么滄桑；“在國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩的語調宣布北京成為xx年奧運會主辦城市後……”這朗誦得多么驕傲和自豪；“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這朗誦的多么優美。當課文的每一句富有哲理的語句，您都會聯繫實際來教育我們，提升我們的修養。您的每節課都是那么溫馨，有感染力。您希望我們每個孩子都能成才，您曾經說過一句感人的話：“我可以犧牲一切來幫助你們走向成功的終點，可是我又很渺小，只能讓你們每個孩子學好知識……”您這是對我們寄有多么大的期盼啊！不過正是這些期盼給了我們動力。老師，感謝您的付出！
老師已經開始老了，您用青春的時光，為我們營造更好的人生；老師的手已經開始起皺了，您把一塊塊玉雕琢得沒有任何瑕疵；老師的頭髮已經開始脫落了，您每天都為我們操勞著。老師，您歇歇吧！也許您不能停，就像一位船夫，將河東的人送到河西，接著又會接下一撥渡船的人。我也曾經想畢業後，我們該有多么思念您，您的微笑；您的訓斥；您的讚揚，都無比珍貴。
老師對我們的愛，用世界上任何言語也表達不了。我的一聲“辛苦了”，又怎能對的起您對我們這些孩子所付出的愛？一路上，有您的陪伴，我們感動幸福；有您的讚揚，我們感到驕傲；有您的鼓勵，我們感動奮進。
老師，我的成長路上，真的感謝有您。
初三:劉蔡軍
感謝失敗
每個人都經歷過失敗，嘗試過失敗的滋味。
失敗，是否是個令人討厭的字眼？不是的。但是，為什麼有人見到它就會哭，會感到害怕，會感到恐懼，會感到不知所措……
“人生的挫折是難免的”在這個世界上有誰沒有經歷過失敗？失敗，怕什麼？有它的存在，你一樣要生活，為何要為一次的失敗便一蹶不振？這樣的話不如你開開心心地生活，勤勤奮奮地學習，認認真真地對待每件事。為何要為失敗而感到害怕？感到憂愁呢？憂愁有用嗎。？憂愁只會給我們帶來更多的煩惱，讓我們一事無成，如果是這樣不如讓我們勇敢地面對這一切，勇敢地站起來，重新開始。正所謂：憂愁無補於事，還是面對一切吧！
雖然你失敗了，只要你勇敢地站起來，勝利還是屬於你的。一次的失敗並不代表你永遠的失敗。失敗固然讓人傷心，讓人難過，但是只要你懂得怎樣從失敗中走出，懂得怎樣拿出百倍的信心戰勝失敗，讓失敗因你而害怕，不是讓你因失敗而害怕，我相信勝利還是屬於你的。
有時，失敗也是一種動力，一種不可多得的動力。記得一次，我因數學考試失敗了，當時的我總覺得很無助，很沒有用，也哭過很多次。回到家裡，體會到父母對我的好，突然間有種心痛的感覺，我發現父母的臉上添加了幾道皺紋，頭上的頭髮也多了幾根白髮，那刻讓我感到心痛又自責。從此以後我就開始努力地學習，絕對不再讓父母失望。後來，自己靜下來總結上次的教訓，把這些失敗的原因牢記在心，警告自己不能重新再犯這種的錯誤。經過下半學期的努力，在期末試我終於取得了優秀的成績來報答父母。
沒錯，這次我應該要感謝失敗，是它讓我再次充滿信心，戰勝一切的困難；是它讓我體會到自己曾經的不足；是它讓我自己再次戰勝自我，創造自我……