我渴望迷茫的孩子能尋到回家的路
歲月從指縫間輕輕划過，悄悄地來臨，卻又悄悄地離開。人們匆匆地行走著，追逐著那從不停止腳步的歲月，送走了燦爛的過去，迎來了嶄新的未來，卻在城市的紛亂與繁雜中，逐漸迷失了方向，丟失了自我，成為利益驅使的工具。所以，我渴望，那些被利益蒙蔽雙眼的”迷茫的孩子”能尋到回家的路。
不知從何時開始，人與人之間的距離就變得俞來俞遙遠了，曾經相遇時的一聲問候、一個純真的笑容，在現如今早已消失不見，換上的則是一張張冷漠防範的臉。每天，在上學上班的高峰期，我穿梭在匆匆行走的人群中，望著那繁華的街道上，不知駛向何方的汽車來來往往地行駛著，還有身旁匆匆行走的人們，或拿著檔案包或背著書包，一臉的冷漠，再沒有發自內心的笑容。有時若不小心，碰到了身邊的人，得到的則是全身的防備與厭惡，冰冷的眼神，如同冬日裡的寒風，那樣刺骨，無法阻擋。在當下日益豐富的生活中，我們得到了物質，可是失去的又是什麼呢？
不曾忘記當年的”小悅悅”事件，那讓人心寒，同時引起社會極大反響的悲慘案件。年僅兩歲的小悅悅，因玩耍被一輛車撞倒在地，肇事人逃逸，中途路過的十八個人對躺在地上的小悅悅視而不見，最終由一位撿垃圾的大媽跑著把小悅悅送到醫院，卻因傷勢過重，搶救不及時，結束了一個兩歲小女孩的一生。當時，看到這則新聞的我，內心十分震撼，到底是什麼，讓這些人變得這般冷漠無情，竟然眼睜睜地看著小悅悅慘死在街道上。我也曾安慰過自己說，或許是這些人沒有看見小悅悅，但一個人看不見，為什麼連續十八個人都看不見呢？有什麼事情能比一個稚嫩小孩的生命更為重要呢？
再大的社會反響，終究會被時間所消磨，可這件事情給小悅悅家人帶來的傷痛，卻永遠無法抹去，原以為”小悅悅”事件過後，人們的心靈能夠醒悟，卻不曾想類似的事件會再次發生。那是一個年邁的老人，獨自去醫院看病，卻在排隊交費時，突發疾病，頭部重重地磕在牆上，在場的人們只是冷冷的看著，沒有一個人伸出援手，連路過的醫生和護士都不聞不顧，最終導致老人慘死醫院。冷漠的世界，冷漠的人們，還有一顆顆冷漠的心，仿佛曾經所有的善良與純真都已被冰封起來，讓寒風肆意地襲擊。醫生與護士原本是救死扶傷的高尚職業，被無數的人稱讚與敬仰，卻在當時見死不救，難道這不應該引起社會的深思嗎？如果說連醫生與護士都是這般如此冷漠，那么這個世界還有什麼溫暖可言的呢？
但是，並不是所有的人都是如此，這個社會還是有溫暖感人的事件頻頻出現，例如”最美司機”吳斌，用最後的生命保證了乘客的安全，以及”最美教師”孫莉莉，為保護學生而被車子撞斷了兩條腿。其實，人的本質都是好的，都是善良的，每個人都有一顆善良的心，關鍵在於自己能否堅守住自己的心。在今天日益增長的物質生活中，有多少人是因為利益、金錢、地位等東西，而失去了自己的本心，變得冷漠、無情、自私的。沒有人生來就是壞的，他們只是在利益的”薰陶”下，被蒙蔽了雙眼，看不清自己前方的道路。所以，我渴望這些被利益沖昏頭腦，變得冷漠無情，在人生道路上越走越迷茫的人，有一天能夠正確認識自己的心，重新回歸自己善良的本質。
沒有人一生都不會犯錯，就像天使，總有折斷翅膀被天神打下凡的時刻，犯錯誤其實並不可怕，可怕的是自己無法正視自己的錯誤，在這條錯誤的路上不回頭地走下去，那些被利益蒙蔽本心的人，就如同犯了錯的孩子，在人生道路上越走越迷茫，所以，我渴望那些”迷茫”的孩子能尋到回家的路，讓這個世界越變越美好。
高一:李亞思
點評：看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時大量社會積累,怎么會有現在這么優美的文筆和獨到的見解"十年磨一劍",繼續努力好嗎只要鍥而不捨,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
美中不足的是在作文的整體的連貫黑可以在加強，語言上還可以在潤色一下會更好。
點評老師：孟祥琦
我渴望”迷茫的孩子”能尋到回家的路
歲月從指縫間輕輕划過，悄悄地來臨，卻又悄悄地離開。人們匆匆地行走著，追逐著那從不停止腳步的歲月，送走了燦爛的過去，迎來了嶄新的未來，卻在城市的紛亂與繁雜中，逐漸迷失了方向，丟失了自我，成為利益驅使的工具。所以，我渴望，那些被利益蒙蔽雙眼的"迷茫的孩子"能尋到回家的路。不知從何時開始，人與人之間的距離就變得俞來俞遙遠了，曾經相遇時的一聲問候、一個純真的笑容，在現如今早已消失不見，換上的則是一張張冷漠防範的臉。每天，在上學上班的高峰期，我穿梭在匆匆行走的人群中，望著那繁華的街道上，不知駛向何方的汽車來來往往地行駛著，還有身旁匆匆行走的人們，或拿著檔案包或背著書包，一臉的冷漠，再沒有發自內心的笑容。有時若不小心，碰到了身邊的人，得到的則是全身的防備與厭惡，冰冷的眼神，如同冬日裡的寒風，那樣刺骨，無法阻擋。在當下日益豐富的生活中，我們得到了物質，可是失去的又是什麼呢？
不曾忘記當年的"小悅悅"事件，那讓人心寒，同時引起社會極大反響的悲慘案件。年僅兩歲的小悅悅，因玩耍被一輛車撞倒在地，肇事人逃逸，中途路過的十八個人對躺在地上的小悅悅視而不見，最終由一位撿垃圾的大媽跑著把小悅悅送到醫院，卻因傷勢過重，搶救不及時，結束了一個兩歲小女孩的一生。當時，看到這則新聞的我，內心十分震撼，到底是什麼，讓這些人變得這般冷漠無情，竟然眼睜睜地看著小悅悅慘死在街道上。我也曾安慰過自己說，或許是這些人沒有看見小悅悅，但一個人看不見，為什麼連續十八個人都看不見呢？有什麼事情能比一個稚嫩小孩的生命更為重要呢？再大的社會反響，終究會被時間所消磨，可這件事情給小悅悅家人帶來的傷痛，卻永遠無法抹去，原以為"小悅悅"事件過後，人們的心靈能夠醒悟，卻不曾想類似的事件會再次發生。那是一個年邁的老人，獨自去醫院看病，卻在排隊交費時，突發疾病，頭部重重地磕在牆上，在場的人們只是冷冷的看著，沒有一個人伸出援手，連路過的醫生和護士都不聞不顧，最終導致老人慘死醫院。冷漠的世界，冷漠的人們，還有一顆顆冷漠的心，仿佛曾經所有的善良與純真都已被冰封起來，讓寒風肆意地襲擊。醫生與護士原本是救死扶傷的高尚職業，被無數的人稱讚與敬仰，卻在當時見死不救，難道這不應該引起社會的深思嗎？如果說連醫生與護士都是這般如此冷漠，那么這個世界還有什麼溫暖可言的呢？但是，並不是所有的人都是如此，這個社會還是有溫暖感人的事件頻頻出現，例如"最美司機"吳斌，用最後的生命保證了乘客的安全，以及"最美教師"孫莉莉，為保護學生而被車子撞斷了兩條腿。其實，人的本質都是好的，都是善良的，每個人都有一顆善良的心，關鍵在於自己能否堅守住自己的心。在今天日益增長的物質生活中，有多少人因為利益、金錢、地位等等，而失去了自己的本心，變得冷漠、無情、自私。
沒有人生來就是壞的，他們只是在利益的"薰陶"下，被蒙蔽了雙眼，看不清自己前方的道路。所以，我渴望這些被利益沖昏頭腦，變得冷漠無情，在人生道路上越走越迷茫的人，有一天能夠正確認識自己的心，重新回歸自己善良的本質。沒有人一生都不會犯錯，就像天使，總有折斷翅膀被天神打下凡的時刻，犯錯誤其實並不可怕，可怕的是自己無法正視自己的錯誤，在這條錯誤的路上不回頭地走下去，那些被利益蒙蔽本心的人，就如同犯了錯的孩子，在人生道路上越走越迷茫，所以，我渴望那些"迷茫"的孩子能尋到回家的路，讓這個世界越變越美好。
高一：憶惜
點評：以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：第一段過長，文章整體分段不合理。用"迷茫"形容被利益蒙蔽本心的人有欠妥當。語言有些樸實平淡。
作者可以對文章進行合理分段，合理用詞，多加些修辭手法使文章更加飽滿。
點評老師：蘇璐璐
我渴望真正地成長
小路太長，本不該走出多餘的腳印；書本太厚，本不該留下多餘的筆墨；世界太大，本不該擁有太多的遮攔。在繁花濃蔭庇護下的我們，是否可曾想到過成長呢？
也許你們會笑我，這么小的年齡還處於含苞待放的花朵，何來人生一說呢？其實你們錯了，在我們這個十五、六歲的年齡，正當青春年華，正一步步脫下幼稚的面孔，正在獨立走向自立人生。成長是一個人的旅行，也就是說，成長注定是孤獨而曲折的一種歷練。在讀過《談生命》之後，我對作者所識的世界，寬廣的胸懷所折服。她說生命如一江春水流入東海，曲曲折折蜿蜒不斷；生命又如一棵小樹，從胚芽破殼而出，繼而生長壯大、開花結果，最後葉落歸根。文中還有一段話打動了我：要記住：不是每一道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長便成了空殼。這一段話啟發了我，於是便寫下：成長如一杯茶，細視起來微黃中一點嫩綠，煎熬中一絲希望；細聞起來，茶香中略帶一絲清香，鼓勵中帶我拼搏；細品起來，醇香可口卻略有一芳微苦，成長中略有一絲傷痛。這是我獨特的人生見解。
成長喻為清茶，不用沸水沖騰它，怎得其香？所以成長要在困難痛苦中一步步艱難的爬行。當然我的人生閱歷並不多，對成長的詮釋並不到位，但我希望，我們每個人都能走出成長的誤區。這也算寫這篇文章的最終目的。我剛剛經歷過中考，面對班上許多同學到外面社會歷練，我充滿了疑問，他們平時在學校高談闊論，耍帥玩酷，每天穿著新潮的衣服，手機，隨身聽，電子設備，應有盡有。有時還會墜入錯誤的山谷，學別人吸菸、喝酒……也許這就是他們的世界，但這是成長的誤區。
把成長作為一種賭注來開玩笑這才是最大的笑話，走出成長的誤區，現在他們也有自己的工作。作為曾經小一班的班長，我為他們擔憂，這樣成長的豪賭我們輸不起。有檔電視節目深受同學關注《變形記》變形主人公大多是城市富豪，他們揮財如雨，互相攀比，進入叛逆期，與父母關係不和，與學習如同仇人，在“江湖”上講什麼“哥們義氣”，那些都是成長的誤區，我渴望真正地成長。社會在不斷進步，成長也需要更迭，不能走入錯誤地成長。
中國現代青少年需要讓他們認識到真正地成長，成長不是一帆風順，不是耍帥裝酷，不是消耗青春，更不是一味地充當哥們義氣。現代社會應該還青少年一個真正地成長空間，還我們中國青少年主宰的未來。少年不強，何來國強？中國夢的實現，正為它擔憂。
我並不是在空喊口號，我是真正的想讓和我生活在當代社會中一樣的青少年能認識到真正地成長，浪費青春年華的人是可恥的人。
面對現在良莠不齊的諸多社會因素，我們青少年真正地成長是頭等大題，我們需要真正地成長。真正的長大，不要走入誤區，覺醒吧！那些正在追趕社會不良潮流的青少年們，真正地成長，是通過一顆對世界懷有感恩的心，通過經歷社會中更多的人生苦暖，一點一點積累成長經驗，一點一點長大的。
小路太長，是我們未能選擇正確的人生之路，只是看到別人的經驗而盲目模仿；書本太厚，是因為我們已在錯誤中一點一點積累經驗，一點一點長大；世界太大，我們應該認識到什麼才是真正地成長。
當代活力四射的青少年們，那些正準備踏入社會的中考後的學子，那些不知迷途方向的揮霍青春的少年。我渴望你們能夠明白什麼才是真正地成長。
路還很長，也許你會說，時間很長可以重新選擇，可是成長你能夠選擇嗎？
我渴望著——那真正地成長能點亮世界的每一個黑暗角落。
初三:喵老道。小飛
點評：文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
美中不足的是:文章第一段美則美矣，卻無邏輯感。全文語言清新卻有些平淡，無亮點。舉例多無重點。
作者可以多運用寫修辭手法，增其趣味性。詳略得當，突出重點。
點評老師：孟祥琦
我渴望人人都是追夢人
夢想是我們最渴望看到的風景，即使它偶爾會跌入雲端，偶爾會迷失方向，然而它可以給生活以動力，給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈變得充實，遠離孤單。
夢想屬於你、我、他。我願看夢想綻放在花之上。我願將夢想寄託給那一瞬間的流星，放在嘩嘩的小溪中，送給空中漫遊的風箏，讓它們帶著我深藏心中的夢，走到很遠的地方中去。我在夢幻的世界中遨遊，看那夢想泡泡變幻無窮……我扇動那繽紛絢麗的翅膀，飛去花海中看看是否停息過我夢想的足跡。
我渴望放飛夢想，讓夢想落實。夢想是每個人心中燃起的光芒，為何不用雙手去呵護？即使在夢想的土地上不能種出花朵，那為何不種下瓜果？也許種不出瓜果，那又為什麼不種上些小樹苗呢？啊！那心中的目標，是我們無限的嚮往。我們深知天下沒有免費的午餐，不付出哪有收穫？我願用一滴滴汗水換來夢想的喜悅，我們願用疲勞的身心換來夢想的悠然，我們願用辛酸的淚水換來夢想的甜美。
人生之所以能在這個危機四伏的世界裡崎嶇前行，是因為人生充滿了夢想。沒有夢想，人生何去何從？父母長輩要求我們尋找自己的夢想，並用自己的青春為之奮鬥，於是我們的青春有了方向。我們對天空，對大地，對一草一物都有著好奇，那是我們兒時心中未解開的謎，我們成長，我們收穫。
我堅信，對夢想的執著追求，一定會創造出令人驚嘆的天地。一粒花種，追隨夢想就能盛開一片春天；一株樹苗，追隨夢想就能長成一片樹林；一滴水珠，追隨夢想就能匯集成一片海洋……
我們對夢想的渴望，對成功的期盼，對未來的祝願，都是我們心中不可阻擋的一腔熱血。一人駛船在海浪中拼搏已久，多么渴望前方是美麗的彼岸；一人在陡峭的山峰中崎嶇前進，多么渴望山頂會有美麗的風景；人們有太多太多的渴望，太多太多的追求，夢想成真的時刻，是我們連做夢都在笑的場景！胸懷大志的少年啊！無不是滿腔熱血，奮發圖強，因為，他們的心中，都有一個堅定的信念。這便匯集成為夢想拼搏的動力，永不放棄的決心。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”在前人的鼓舞下，我們的信心更加堅定。青春的我們，經常會面臨失意，但不能失志，從哪裡跌倒就從哪裡爬起，要像鋼鐵，在火中歷練，經過高溫成為精鋼。當一個人心中有了信念，他一定會渴望成功，因為最好的風景是在山頂向下俯視，那“一覽眾山小”的風采盡在眼前。我們深知：夢想不是幻想，幻想卻僅僅是空想。很多人都有自己的夢想，但是要問你為夢想付出了什麼？怕有些許人感到慚愧了。有夢想是好的，但空想卻不如腳踏實地。有一句話叫“先苦後甜”，目光短淺的人，只是圖了一時的清閒快活，卻不懂得為長遠考慮。那最後只能是一敗塗地。長輩們常常教導我們：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲“、”少壯不努力，老大徒傷悲“、”明日復明日，明日何其多“。上天注定了我生命的長短，我注定了我人生的成就，登高直指，我必手握輝煌。
小夢想，大力量。夢想是一顆小小的種子，帶領著我們探索成功的土壤；夢想是一滴小小的水珠，折射出太陽耀眼的光輝；夢想是一個小小的箭頭，為我們指引光明的方向……
夢想是我們共同的追求，它會在不經意間綻放它的美麗，是我們陶醉其中。那絢麗的人生值得我們青春去拼搏，前進吧！人生要轟轟烈烈，為人生，為夢想而努力，讓青春無悔……
初二:劉暢
點評：本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以追逐夢想點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
夢想是個永恆的話題，一旦寫不好就會淪為俗套，老師建議小作者可以考慮從別的角度加以闡述，另闢蹊徑會更好。
點評老師：孟祥琦
我渴望，與子同袍
當春風撩起歲月的裙角，枯葉蝶又夢見幾回振翅的逍遙；當月華撫上遊子的眉梢，夜深處又沉澱幾曲幽涼的吟唱；當波光漫過詩人的長篙，墨香散又譜出多少智慧的絕響。天地多情，萬物有待。渴望如斯，隨性自然。宛若水墨丹青中的隱隱煙雲，無羈，無絆；恰似豆蔻風華下的朦朦初戀，不妝，不抹。
（壹）
渴望深深，染作霸王刀刃上殷紅的血痕。無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫？一首盪氣迴腸的垓下長歌，悲了秋風，醉了山河。孑立江畔，隨風瞻遠，我相信項羽在那一刻已掙脫了縷縷羈絆，看破了莽莽塵寰。什麼千秋霸業，什麼君臨天下，弱水三千我只取一瓢細品，狼煙萬里我只為一人牽掛。
羨慕虞姬，在亂世中能執手這樣一個重情重義的男兒，修得這樣一場海枯石爛的愛情。一曲蒹葭，一夢天涯，一笑默契，一生相依。
其實，何謂英雄？除了萬夫莫當的勇毅，除了胸懷天下的豪壯，英雄，更要敢於直面內心最真實的渴望，堅守靈魂最深處的自我。項羽，人們說你“患得患失”，卻不知那是因你內心柔軟，真誠坦蕩；人們怪你“兒女情長”，卻不知那是因你本性純良，愛恨能當。
項羽，你知道嗎？我想變成一面盾，堅若磐石，固若金湯，替你擋住世俗的冷眼；我想變成一葉舟，溯游而上，長風破浪，載你回到虞姬的身邊；我想變成一匹馬，翻山越嶺，如履平地，帶你回到最初的起點，倚天照海，重整江山。
（貳）
渴望淺淺，化為李清照眉眼間流轉的悲切。易安，人如其名，本就是一個隨遇而安，樂天處順的女子。惟願得一人白首，哪怕聚少離多；只盼守一城終老，不畏狼煙烽火。如果說趙明誠的早逝乃命數難測，那金軍壓境之際南宋朝廷苟且偷生、拋民棄國的奔逃又算是什麼？國破、家毀、藏品亡佚···你一一接過，面不改色。卻終究還是崩潰在那稚嫩的反詰聲里：“詞藻非女子事也”。痛到極處，你竟無言以對。
花戀東風風掃地，月試寒波波拂意。當泱泱帝國的尊嚴需要一個女子來扶起，當芸芸眾生的苦難只有一抹紅妝在銘記，李清照，水一樣的筆寫盡火一樣的心，將金戈鐵馬的喧囂化作春花秋月的岑寂，讓千瘡百孔的心靈綻出萬古長青的詩意。深深的嚮往，淡淡的表達；凜冽的心事，溫潤的轉化。渴望若此，已達至境。
今夜，我獨自蹚過微涼的夢境，尋尋覓覓，走走停停，恍惚中望見那個與落花比瘦、流水比愁的女子從燭光搖曳的書案上驀然抬首，衝著我憔悴一笑。
易安，你知道嗎？我想為你建一座城，那裡有終年不敗的海棠，有塵氛淨洗的荷香，有冰清玉潔的月光織滿你單薄的素裳，有漫山遍野的彩蝶落滿你塵封的心殤。
（叄）
年華無聲，時序更迭。歷史的車輪不徐不疾，在光陰之野上刻下一道深深的痕跡。拂去煙塵，鏤盡滄桑，總有那么一些不甘的靈魂，在穹頂之上默默盤鏇，千古常在。他們因生不逢時而忍受了太多的寂寞，他們因堅持自我而遭受了太多的誤解。
江畔的明月閃耀了千年，他們深邃的目光便守望了千年；天際的彩雲流浪了千年，他們失落的信仰便執著了千年。他們為一個正名等到滄海桑田，為一個知音望斷流水高山。不再追隨歷史靜默，空送流年蹉跎，我渴望送些什麼，一句吶喊，抑或一首輓歌——給這些歲月深處的守望者：
豈曰無衣，與子同袍。
高二:李路含
點評：看得出小作者很有文采，總共寫了三個部分，前兩個部分論證了兩段感人的情感故事，最後一段寫的雖然很好但確實很空泛，你把論點概括的太大了以至於沒有點到主題上來。
其次老師要說你的題目是渴望與子同袍，語出《詩經．秦風．無衣》:"豈曰無衣，與子同袍。王於興師，修我戈矛，與子同仇。"在大部分人看來，同袍多數指的是朋友兄弟或者是戰友情，有小部分也指夫妻，小作者在這裡使用的是愛情來論證自己的題目，可以說有點偏。
點評老師：孟祥琦
我渴望多陪陪父親
多想和從前一樣牽你溫暖手掌，可惜我不在你身旁，托清風捎去安康。
——題記
渴望是源自內心最真誠的東西，仿佛一米陽光，讓人感到溫暖，又宛如一絲殘陽，讓人心懷希望。我的渴望其實很簡單，只想多陪陪父親。
他很平凡，唯一出眾的便是他的幽默細胞。由於我是單親家庭，家裡只有我們兩人。但是家裡感覺不到一絲絲寂寞，冷清。只有滿是的熱鬧，歡樂。他總喜歡給我講各種笑話，還經常模仿一些小品演員。尤其是他最喜歡的趙本山，翹翹的嘴型，彎彎的笑容，獨特的音調，栩栩如生！一路成長，讓我也有了他的身影，成了同學眼中“逗星”。所以，我也一直很崇拜他，我想，我日後在外地讀書，他一定不會感到孤獨。
直到那天，我才感悟到，父親是孤獨的
陰雨綿綿，天色早已賦予了灰濛。父親送我去外省讀高中，由於全托，只能過年才能回家。那日，父親依舊笑嘻嘻的，還跟我說：“兒啊！多讀點書，不要做文盲了，一年後，別讓我再見到你還不會abcd啊！”我也笑道：“哎，都說子如父，你的智商就只有那么點，還想讓我怎么樣”……一路上，嘻嘻笑笑。到了車站，我上了車，但我絲毫感覺不到一點兒的離彆氣息，我依舊我行我素，上車，就玩著手機。直到開車時，我有意識地看了窗外，看見父親一直守在車後，好像看著我，我讀到了我從未看到的眼神。似乎有些憂傷，不，肯定不是，父親怎么有這種神情。我內心有了猶豫，我不敢再看了……車一直行，我卻始終想著那股眼神。突然，父親來了電話，沒有聲音，“喂，餵”“是，是，是我”父親咽著。“孩子啊，我，我，我想，想”……突然電話斷了。頓時，我內心有絲顫動，我從來沒有聽到父親有今天這種氣息，低沉。後又給我傳來一條短訊：孩子，你自小就是我照顧，可你長大了，父親老了，我很不捨，但只要你好……那刻，我震撼了，眼淚再也擋不住那“男兒有淚不輕彈”的限制。我想，這是我兩第一次有了這種感覺，我多渴望陪陪父親。
渴望多陪陪，和他散步，讓天空也知曉這份情誼；渴望多陪陪，陪他晨跑，讓汗水也感覺到這份溫度；渴望多陪陪，和他釣魚，讓池水也體會到這份信念；渴望多陪陪，與他唱k，讓樂曲也觸碰到這份激情。渴望多陪陪，這也是我們互相期望，互相最深沉的渴望……
終於，到了年尾，可，班主任找我說，尖子輔導班要補課，建議我寒假補課，只有兩天的假期。此時，我立馬拒絕了，我腦海里只有父親，可班主任對我說：“你的父親很支持，他很欣慰，說你現在只要奮鬥，別擔心，老師，我邀請你在我家過年！”我憂鬱了，我的父親怎么會……除夕夜，我用班主任的手機給父親打了電話，“喂，在么”“嗯，在，孩子，聽老師的話……”停頓了幾秒，我們好像有了隔紗牆，彼此都陌生了。“嗯，哥們兒，你為什麼要我”“不要問了，都是為了你好，知識就是你現在最有力的財富，爸爸現在只能給你這個條件”答道。“可——”“爸爸已經習慣了”……電話又斷了。
此刻，我的渴望更加凝重，我要帶著這份渴望，前行！
高一：夾蔡蔡——
點評：語言簡練，規範，開篇吸引人。充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：結尾太過倉促。
可以寫寫不能回家過年，父親卻支持的那種不解和複雜的心情。使文章自然過渡，合理結尾。
點評老師：蘇璐璐