關於同情的作文：對貓的同情
那是一隻不惹眼的母貓，毛色錯綜複雜，灰、白、黃三色交織在一起，明顯，它的血統並不是很純正。它的身材並不好，乾瘦、呆小集於一身，給人一種病態橫生的感覺。如果有人把貓比作是女人，那她一定不是一個美女。
但如果說它一無是處，它的眼睛又太過凌人了。那雙炯炯有神的眼睛帶著蠱惑人心的清明，總是警覺地打量著周圍的一切，人或事。
我不是很喜歡貓這種動物，只是出於一種不知名的欣賞。感覺它的一舉一動都散發著一種高貴的氣息，那種與生具來的雍容華貴是世人所學不來的。它的一切都極具無名的吸引力，讓我不由地去關注它的所有。
開始，我一直認為貓只是一種性格怪僻的動物。也許在這一刻還在你面前撒嬌，那么很可能在下一刻就在你的身上留下數道血痕。它總是會給人一種患得患失的感覺，讓人擔心失去什麼。
我不知道是不是錯覺，它時常給我一種滄桑而蕭瑟的感覺，那種感覺帶著說不出的哀傷與惆悵……道不明的滋味，但可以肯定的是我不喜歡那種感覺。
對於它，我喜歡說一句話：“它知道什麼？它只是一隻微不足道的貓，它什麼也不懂。”但現在看來並不是這樣……那時它已是病重，醫生下了“無可救藥”的斷言。在它死前的一刻，我一直守在它的身邊，我心情沉重著。想哭，卻無奈掉不出淚來。這時，眼神朦朧間我仿佛看到它笑了，極具譏諷的笑。毫不猶豫，我想我是看花眼了，沒怎么在意，也不敢去在意。因為我怕，我怕我在意出什麼結果，畢竟它已經是在死亡的邊緣徘徊的生命了，我不想去質疑什麼。然而，我錯了……當我再次回眸的一瞬間，我被淚模糊的視線定格在那張臉上就再已無法移開。在它那尚存一絲生機的臉上我又看到了不可思議的神情，我不知道那可不可以理解為憐憫、悲哀或是不屑，或是更多。我徹底愣住了，我不知道那意味著什麼……我希望再看看它還想示意我什麼，但我卻看到它那一貫有神的瞳漸漸渙散開來，直至占滿整個眼眶……毋庸置疑——它死了，這一刻變為了永遠的訣別。片刻過後，餘下的肉體已然僵硬……時間解釋了一切，生活應證完所有，它詮釋了那段猶新的記憶。
時至今日，我終於明白自己是多么的愚蠢、木然，而那些我原來不置可否的神情便是一個智者對於無知的人的同情。
關於同情的作文：童年的同情心
記得那是我三、四歲時的事兒，沒想到小小的我竟有很強的同情心，哪怕是假的我也會弄假成真。
那時，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智 和皮卡丘在草地上，突然被另外一隻神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來。那隻強大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著皮卡丘 ，準備把它一舉殲滅。
這時，我的眼睛濕潤了。不一會兒，我便號啕大哭起來，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛裡的“泉水”又不斷地湧出來，喉嚨里理想是被什麼卡住似的，吐不出來，也難以下咽。
媽媽見狀，立刻將電視機關掉，把我抱起來，跑到房間開始哄我，不知不覺的睡著了……
等我醒來，天空是那么的晴朗，白雲那么柔軟，發生了什麼？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿臉是水，然後，然後……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來了！”十秒鐘後，問題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。
關於同情的作文：我的同情心
我的同情心可謂不同凡響。在這顆心的指令下，我對每一件事都要同情同情。
有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看了一會兒，眼睛就開始疼了，於是我準備做眼保健操。正要做，卻看到媽媽正把一些灰塵用掃帚掃走。接著，我就開始同情灰塵了：這些小傢伙，被掃得太痛了，還要進又髒又臭的垃圾站，真可憐！不過，我又轉念一想，睡在垃圾站可比留宿在街頭好多了吧。想到這裡，我又由衷地感到高興，安安心心地去做我的眼保健操了。
還有一次下課時，我來到講台上，不經意間注意到了筆筒里放著一些嶄新的鉛筆，但大部分卻已經被折斷了。我想：唉，這些苦命的筆，不知道它們被折斷筆尖的那一刻有多么痛苦，到現在還沒有接“假肢”。折斷筆尖後還不讓它們躺在桌子上休息，卻被擠在這么小的筆筒里。一開始，我還對我的同情心不滿意，認為我同情心過度，因為我總是同情身邊的一些東西，例如小飛蟲、螞蟻、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不討厭我的同情心了，因為我又同情“同情心”沒有朋友了！我的同情心，曾經同情過許多東西。以後我還要多多派它去同情更多的東西呢！
關於同情的作文：愛在左，同情在右
冰心老人說：愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時收穫……有淚可落，也不是悲涼。
“感動中國”的年度人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個微笑的表情背後，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個十歲女孩聲聲重複的一句“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人”卻讓人無不為之動容。
永遠記住一句話：愛在左，同情在右。因為愛，所以慈悲；因為愛，所以伸出援助之手；因為愛，所以傳遞愛。
《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說的就是不僅要尊敬自己的老人，愛護自家的幼童，還要將這種美德在社會中發揚，使社會上互幫互助蔚然成風。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什麼越不過的困難，還有什麼渡不過的苦海，還有什麼攻不破的愁城?幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來的修養。而愛，則是一種信仰。
愛是一盞明燈，它照亮人熬過黑暗的歲月；愛是一輪明月，它安撫孤寂的心靈；愛是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。
傳遞愛，就是傳遞一顆善心。世間有愛，才溫暖。在歌德學院的茵茵綠草地上，一個男孩兒將一莖青草遞給愁雲滿面的三毛：對，像這樣，微笑!於是三毛走遍千山萬水，將這份愛傳播到世界的每一個角落。在北京某個不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛傾注在他身上，於是史鐵生搖著輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的渴望，生的執著。在河南，林秀貞牢記母親的教導，無私地贍養孤寡老人；在天津，許多人自發建立“稀有血型之家”為需要者義務獻血；在山東，“微塵”已成為愛的代名詞……
也許你會說，自己沒有孔子的“仁愛”，沒有墨子的“兼愛”，沒有慈善家的“博愛”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說自己做不到嗎?畢竟，無私奉獻的人，大多都是普通的勞動者，而他們的共同點就在於—有一顆愛人之心。我以為，和諧社會，其根本在於建立“互助社會”，建立“愛心社會”。
記得華農大學生小李的話：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”
記得冰心老人的話：“愛在左，同情在右，隨時播種，隨時收穫。”
記得我的話：“愛出於本心。”
愛出者愛返，福往者福來。
關於同情的作文：有一種感情叫做同情
你是一個天枰座的女生，其實，我也是天枰座的女生。然而我們的相識就這樣陰差陽錯——
那年，我十三歲，上了國中，開學第一天，你是第一個闖入我視線的人。沒想到就這一眼，我的視線在國中三年就再也沒有離開過你。老班排座位竟然把你排在我邊上，就這樣，你成了我的同桌。
我，慢慢的，認識了你。
你很隨意，才是開學第一天，東西就亂擺，桌子就亂糟糟；
你很驕傲，拉開你書包的拉鏈，捧了一大疊白花花的列印紙丟在桌子上，抓了一大把夾子，你告訴我那些都是你爸爸公司里拿來的，不要錢的，你家裡還有好幾箱；
你很暴力，第一天晚自習下課和我聊天，因為開了一回玩笑，你就抓住我狠打，因為你不知道我在國小是把一個150斤的男生打骨折，所以你還是敗在我手上；
你很可愛，會嘟嘟嘴在我面前說你肚子餓，我無奈只好去小賣鋪幫你買零食，上課只聞到一股辣象味；
你很陰險，我不得不這樣說你，說得神奇一點就是暗算，你會暗算別人，暗暗得排布你的計畫，暗得我覺得可怕。
從開始遇見你就知道，我的生活接下來會有不測，卻又有欺騙。
因為，天枰座和天枰座在一起是非常矛盾的。
三年了，也許我生活在一個被人監視的世界裡。
有時候我真的真的很討厭你，因為你明明就很討厭我，為什麼總是對我說：“你知道么？你是我最好的朋友。”我淺淺得揚起嘴角，勉強得笑了笑。就這樣，你粘了我三年。
很多次，我看見你悄悄地翻開我的桌板，在翻看我的東西。在那時，如果你轉過身，就可以看見我站在教室門口笑。那也許是奸笑吧。
初三的時候，你戀愛了。
有過三個男友，他們傷了你太深。
第一個男生的分手理由是：“你長得太難看，配不上我。”
第二個男生的分手理由是：“對不起，我愛上別人了。”
第三個男生的分手理由是：“和你在一起，找不到樂趣。”
其實這些殘忍的理由下只有一個理由：移情別戀
因為，我親眼看到分手的第二天，他們就和別的女生手牽手在操場上，散步。在他們的空間的留言板里出現了另一個女生留下“我愛你”的字眼。在他們班裡會流傳著他們與另一個女生的愛情。
其實，那不是愛情，只是一場場遊戲。
我受不了了，因為，你真的傷得很深。
“別傷心，你還有我，你說過我是你最好的朋友。”那天，我是這樣和你說的。看到你微微的笑了，撲到我的懷裡大哭。我想，那一刻，你心裡一定更不是滋味吧，失戀的痛苦，友情的溫暖，背叛的後悔……
最後，我一直保留著這份似真非真的友情。我問自己，為什麼。
因為。同情。
有一種感情叫做同情，它讓我堅持了三年。
之後，我懂了——
有些東西只要遠遠望著就好了，走得太近會失去美感的距離；
有些人只要默默守候著就夠了，圍得太親會毀掉甜美的烙印。
關於同情的作文：同情與理解
已經習慣我一直戴著假面，脫下假面後，理解不了也就體諒不了。
當他赤裸裸的把心掏出來時，我依然把他當孩子，同情什麼的，矯情什麼的，我一直在做這種虛偽的事情。有誰比我可恨，我不明白，不清楚，只知道如果有一天那個孩子因為自己或是別人的異樣的眼光而選擇自殺，我會恨我自己，沒有解救他。心理諮詢師這個職業一點也不好玩，強顏微笑，永遠積極樂觀的為別人。
其實悲傷一轉眼就看得到，每個人心裡總會有那一角為黑暗留著，我是個腹黑的孩子，做一些可以挽救別人心靈的事情，有時覺得連自己也挽救不了，心真的很脆弱，不是嗎？
同情，理解，每當有人問我，你理解我的痛苦嗎？永遠的回答只能是我理解你的痛，同情你心靈受到的傷害。其實那只是一種更大的傷害，小a媽媽問心理醫生，小a怎么了？心理醫生憑著多年的經驗，不假思索的說過於渴望得到愛，才會有那樣的表現。迂腐？可笑嗎？那孩子其實並不是因為缺少愛，而是缺少理解他的人，小a在qq上說，只有姐姐你才理解我。聽到那種話，我只能苦笑，其實我並不是完全理解你，我只能同情你，默默看著你，給你指明一個方向。
習慣也就麻木不仁，每天重複著那些大同小異的事情，原先的熱情被打擊，有人問我，你不是心理醫生嗎？快點解決我的問題，我孩子究竟怎么了……沒有喘氣的機會，我並不是神，只是一個普普通通不過的學生，我本來就沒有義務，也沒有權利，解剖一個人的心靈向來就是最痛苦的一件事，承受著2個人的心靈，包括我，也包括對方，那會使我更加喘不過氣來。
今年夏天是最後聽到那孩子甜甜的叫一聲“姐姐”，那孩子到底是恢復正常了，我也選擇離開這個曾經以為很美好的職業，日子過的很平常，請允許我這個小小的壞心。
關於同情的作文：同情心
有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒有誰活得真比誰幸福，沒有誰活得真比誰悲哀。
我同意，我也一直這么做的，我懼怕被同情，所以我想做強者，我深知在被同情者看來同情者除了仁慈，也會有傲慢，所以我不輕易同情別人，當我心理有了關與同情的欲望和念頭時，我會自責，當我眼裡溢滿了由於同情而翻滾和流淚的淚水時，我不會讓它留下，即使眼淚已無可阻擋無可否認，我也會說我為自己流淚。
最近，我看到有人在憂鬱，我知道她憂鬱的事情，誰都知道，我不知道使她憂鬱的真正原因，誰都不知道，我們知道一個原點，一個終點。可我們不知道將其連線的複雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。
不是所有哭過的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不說同情。
我不說同情，因為同情是我虛偽中最虛偽的一個，我不說同情，因為同情是對別人所有的輕蔑中最輕蔑的一個。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見得她在痛苦著她的痛苦？同情踐踏你的尊嚴，同情斜靠在你顫抖的不幸上，雙手抱在胸前，深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我們經常能在校門外看到那些自強的殘疾人，我們都看到了，英語課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴唇輕碰，禁不住要吐出同情的話語；思緒輕浮，止不住開始同情的念頭，我說“敬佩”？難道“敬佩”沒有可憐他們的成分嗎？我說“感動”就沒有慶幸自己的成分嗎？我說“震撼”？難道“震撼”就沒有聲討命運的成分嗎？
我不做聲了，我不敢做聲，我驚異每條路的末端都一樣，我驚異每條感情的末端都繫著自己。原來我是覺得自己活得不錯了，才去關注別人，以至於同情別人的，原來以為最無私的同情，正是最自私的只愛自己。
我不敢做聲，同班的一個女生站起來說“lt’s so cruel（殘酷）”cruel對了，這就是我想要的辭彙，雖然她所指的並不是我心裡想的，但我喜歡這個詞。
我還沒有低下頭來看清楚自己，我怎么有權力把目光移到別人的身上？
我還沒有部開心來識別自己的悲哀，我怎么有真情濕潤了眼眶為別人流淚。
我還沒有停下步來思考明白，自己以及自己的命運有多可笑，多值得同情，
怎么有真心同情別人？
做不到絕對無私的同情，就別去輕易的同情。
關於同情的作文：我的同情心去哪兒了
一個人有許多不開心的事。就像是天上的繁星。但最使我內疚的事，是在今年３月份發生的：
下午放學後，我和幾位同學一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽到了一個巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲。我毫不留情的把頭一甩，說：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時……＂。話還沒說完，一個低年級的國小生，一下子跑過來，大聲說到（仿佛就是在說給我聽的）：＂老奶奶，她不扶你，我來！虧她還是少先隊員呢！！！＂說著，他攙扶起老奶奶過了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領巾，這才恍然大悟，心裡不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領巾！
雖然這件事過去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心裡比吃了黃連還苦呢！
現在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來呢！
關於同情的作文：同情中包含的孤獨
我拿著把雨傘撐著在街上轉悠，雨傘外下著大雨，天空變的暗淡，眼睛在雨中看不清前方，只能憑著本能的感覺回家。朦朧中，我發現牆角微藏著一個瘦小的身影，我本來好奇心就超重，所以便躡手躡腳的走過去，我看到了，她像個落湯雞，好象是剛剛才被雨猛烈的淋過。
我略加有點防備的問她：“你怎么不回家啊？”結果得到的是令我僵硬的二字：“滾開。”我立即感到不爽，畢竟我的耐心和忍耐度只有沙子那么一小粒！“滾什麼滾？你是誰啊？這是你的地盤？”瘦小的什麼有縮小了一下，沒有再說一句話。我轉身走了，可心裡想著哪個女孩令人可憐的表情，我便停在她旁邊的牆那裡看她。果不其然，又有一個人去找她，雨中，我只能隱約的聽到那個人叫她雯雯！但是那個女孩也贈那箇中年人二字--滾開！
雨靜靜的停了，屋檐上的雨珠滴下來，少女的眉頭閃過一絲憂傷，而那位中年人已經離開了。我重新走到她的面前，面無表情的說：“你叫雯雯是吧！”佝僂的身子顫抖了一下，無聲的抬起頭，髒西西的臉看著很可愛！“關你什麼事！”“雯雯，哈哈！雯雯！”我頓時覺得她跟萍兒很像，一樣，雖然她比萍兒自由，但是同時她也有哀傷的事！她瞪大眼睛看著我，看來她差點把我當成是把瘋人院逃跑出來的瘋子吧！
第二天，我又在那個牆角發現了她，那箇中年人也在，我聽見那個女孩尖聲尖氣的大叫：“滾開，你給我滾，誰稀罕你的同情！”我愣了愣，身子有點僵。“誰同情你了！你是我的女兒，關心一下不行嗎？”我直挺的站在那裡，動也不動一下。女孩（雯雯）又開始表演沉默是金！中年人也滔滔不絕的講起了長篇大論，說他是怎么怎么把她拉扯大的，又怎么怎么的供她上學！感覺就是太像一個愛嘮叨的媽了！雯雯堅決的叫他滾開，毫不理會那箇中年人的話語！看來還是大人力氣像土牛啊！連連把雯雯拖進了旁邊的轎車！女孩轉頭，清楚的看見我就站在那，驚奇的又瞪大了那雙大眼睛，很可愛，也有著可憐的神情！
第三天，牆角沒有了她瘦小的佝僂的身子，不知怎的，心中有點失落。我沿著路大大咧咧的去學校了，今天我值日！搞了半天，笨手笨腳的是偶的代表動作！我感到奇怪，很奇怪很奇怪，今天老師說要介紹新同學，原來就是--雯雯！我突然很高興，大概是因為我把雯雯恍恍惚惚的看作成了萍兒，所以才十我看到她就像看到了在天國的萍兒，頓時心花怒放，我朝她揮了揮手，她似乎已經看到我了，咧著嘴笑了。我深深的感覺到，雯雯也像萍兒一樣的孤單，在那箇中年人的同情中，雯雯莫名其妙的使我覺得她很寂寞！萍兒，雯雯，你們都是自由的女孩子！我祝福你們。
蝴蝶自由的在底空飛翔，我知道那時萍兒的靈魂還在，我和雯雯還在操場上氣喘吁吁的跑步，沒辦法，誰叫我們裝帥遲到呢！感嘆，救命啊，不行了，要休克了，誰來幫我跑幾圈啊！我一定感謝萬分！
關於同情的作文：同情+義氣=老姐
“喂，開門，開門那！”我迷迷糊糊地從床上爬起來揉揉眼睛。“快開門那，開不開門？再不開門我就要撞了！”我眯著眼睛到了門前開了門。“大小姐，你怎么又沒帶鑰匙！”無意間一回頭，看見門前大大小小的包堆滿了門前。我一下子睡意全無，眼睛直盯著那些大包小包看。表姐拎了大包小包進來，隨手扔在了地上，指了指，滿不在乎的說：“喏，我給你買的零食，怎么樣，夠義氣吧！”“老姐不錯嘛！這們大方啊怎么今天那們高興啊？”“我什麼時候小氣了。”
第二天早上，我看見一旁的表姐四仰八翻地躺著，嘴巴張的老大，都能塞進一個包子了。口水流了枕頭一大片……
下午，我和表姐去散步，看到村子門口圍了一圈人指指點點地說些什麼。我在好奇心的驅使下，我們擠到了人群里。一個帶墨鏡的老人在人群中央拉二胡。老人前面有一個杯子，杯子裡都是一些一元、一角的旁邊還有一個飯盒。姐姐莞爾一笑，拿出100元放進了杯子做了一準備開溜的樣子，然後悄悄的走開了。
我追上她，說：“看不出，你還滿有同情心的嘛！”“我又不是冷血動物。”怎么樣，陪我去看看周杰倫的新專輯。”我壞壞地朝她笑了笑說“好，今天我就陪你走一趟！”
哈哈……“沒想到，你還挺時髦的嘛！”“廢話我不時髦誰時髦啊！”
路上留下了她不停的笑聲。
怎么樣？我的老姐是不是個有義氣又時髦的老姐啊！