關於水與岸的中考作文範文一
水似乎是無處不達的，它歡快地流淌著，時而感受瀑布的急流，時而又擁有小溪的寧靜。在水的心中沒有岸的概念。
童年是妙不可言的，它飛快地流逝著。在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜;在其中可以無憂無慮地瘋玩。在童年尚沒有“學習時間”。
終有一天，水不再是無處不達了，因為它遇到了岸，水與岸很快地成為了朋友。不時地水衝到了岸上，岸給了水新的天地，給了水新的旅程----兩邊有岸的旅程。水同時滋潤了岸，岸也不再乾涸。
終有一天，童年快要過去了。因為它遇到了學習。很快地在童年，我們開始了學習，學與玩交織在童年。學習給了我們更廣闊的平台表現自己，證明自己。童年的美好滋養著好學的心，原來學習並不那么枯燥。
隨著新的旅程，水經歷了許多。名山大川，高樓大廈，春夏秋冬，花鳥魚蟲。而岸似乎卻越來越多了，岸與岸越來越密了。水說，沒關係，只要少一點水，不就可以繼續施行了么。
學習如火如荼地進行著，我們的童年充實了更多。語文、數學、科技自然、體育美術，它們正以不斷變幻的姿態沖入童年------。隨著它們，學習的越來越多了。我們說，沒關係，只要少一點放鬆不就可以繼續學了么。
水少了，岸寬了。路途是茫茫的群山與無垠的平原，岸說努力吧，過了高山便可見到無限的美景，享受不盡!水相信了。
玩得少了，學的多了。變幻的事物漸漸被枯燥的灌輸所取代。老師說，努力吧，考上大學便可以得到好的前途!我們相信了。
不知守了多久，山少了，平原不見了，取而代之的是滾滾黃沙------。路途上，水不斷地減啊減，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流著。水迷惘了，這是我們要的美景嗎?原來岸的盡頭已經不是岸，因為那裡沒有水。
多年過去，豐富的課不見了，取而代之的是不斷更轉的幾門“主課”。因為要高考了吧，我們迷惘了，快到大學了是么?原來到了此時此刻，學習已經不再是學習，因為這裡已經沒有了笑聲。
沒有了水岸不將是岸，沒有了岸水不將是水。
沒有了童年，學習不會有意義，沒有了學習童年將不完整。
水與岸，只有平衡才能共同存在。
學習與童年只有共榮，才能給人生添彩。
關於水與岸的中考作文範文二
時間飛逝!一眨眼寒假就快過去了……好捨不得爸媽啊!古人常說：在家千般好，出門萬事難!我算是親身經歷過了，也理解了……但是，我要去追求我的夢想，去實現我的目標，我明白：一個人如果沒有理想，那他跟死人有什麼區別呢?我有我的志向，我有我的抱負，我有我的理想，我有我要去追求的夢想……敞開心悱，放飛夢想吧!
我不顧路途遙遠，千里迢迢到外地讀書，為的就是能夠學到更多的知識，學習更多的技能!若無一技之長，怎么在社會立足啊?我要做一個有出息的人，我不能讓愛我的人失望，不能讓父母失望，更不能讓自己失望!活有骨氣，我要爭氣!我要好好學習，做一個有用的人，決不辜負爸媽對我的期望!我知道爸媽很疼愛我，所以我現在能做的就是努力學習，珍惜時間，當然，不僅要學習知識，同時也要學習做人，為人處事最基本的道理，還有我自己一向堅持的原則。
小時候，媽媽常教導我：嚴於律己，寬以待人，知恩圖報，與人交往……我一直以為自己還沒長大，可別人早已不把我當小孩子了……我知道，這只是在父母面前，我們永遠都是小孩子。可是，我已經長大了，很多事情我也明白，只是不想說，有時候說穿了會使別人很尷尬，所以自己明白就好，不必說太多。
“人善被人欺，馬善被人騎”這句話說得一點都沒錯啊!人真是說變就變，360度轉變化——有時候說一套做一套，話老是帶刺，讓人聽了不舒服，有什麼話非得拐彎摸角的，不能直接一點，……這或許是人品問題吧!我絕不許別人說一句諷刺我的親人(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及我認為值得我尊重的長輩等等)!為了我爸媽，為了我的前途，更為了我自己，我一定要好好讀書，將來找到一份好的工作，決不讓別人看不起!我要讓那此瞧不起人的人知道他們是錯的，我一定會讓他們失望的!自信是通向成功的第一步!我相信自己一定行!只要我決定做的事就一定可以做好的!
Come on!朋友們，讓我們一起加油吧!為了我們美好的明天，努力開拓今天!我決不放棄!
關於水與岸的中考作文範文三
曹雪芹說：“女人是水做的”，然而婉約似水的女子與岸也有著千絲萬縷的聯繫。正因水與岸的完美結後，才成就了她們各不相同的傳奇人生。
桃花潭水深千尺。雖然四邊是如煙的堤岸，雖然不能恣意流淌，但生命的潭水，卻不斷向下開拓。這潭水婉若“心比比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉。她純淨似水，卻被封建制度的堤岸所困。她身為女子，卻才思敏捷，她在貴妃省親當晚欲技壓群芳，最終一舉奪魁，是她替寶玉寫下“一畦春若韭綠十里稻花香”的動人詩月。在那女子無才便是德的年代，她硬是恥笑那些繁文縟節，吟嘆出“花謝花開在滿天，紅消香斷有誰憐，今日葬在人笑痴，他日葬儂知是誰”的哀婉纏綿的句子。在那父母之命，媒妁之言的時候，她義無反顧地與寶玉相愛，還他一世的眼淚。雖然她活在封建的岸中，思想卻似那桃花潭水，有千尺之深。
黃河之水天上來。黃河之水的大氣磅礴又豈是那兩邊的堤岸所能左右。正如在政壇上叱吒風雲的武則天又豈是那些自稱“大丈夫”的人所約束的了的。她的一生是傳奇的一生，她十幾歲進宮，做了唐太宗的妃子，而後幾經輾轉成了唐高宗的皇后，垂暮之年，她不顧那些“大丈夫”的反對，登上了萬人之上的寶座。在那個男子當權的年代，她的氣勢如磅礴的黃河，一掃朝堂上的陰霾，為開元盛世也打下了堅實的基礎。她的功過豈是人三言兩語所能論斷的，她的內心世界又是何人能揣摩到的，也許她就像她自已所立的無字碑，任憑後人去想像、讚美或批評。
清泉石上流。自由自在的清泉恣意地打在石頭上，發出叮叮咚咚的聲音。它沒有固定的岸，卻發出能蕩滌人心的嗚響。正如易安居士給人的清麗。她自幼飽讀詩書，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”形象的描寫將她內心的嬌羞盡顯無遺，與趙明誠成親後，夫妻二人更是琴瑟合鳴，於是“簾卷西風，人比黃花瘦”更似清泉敲擊著趙明誠的心田，讓他提起筆寫下詩句。經歷丈夫早逝，家破人亡，當年的羞澀不復存在，只剩下“泠泠清清，淒悽慘戚戚”的扣人心弦的哀嘆像清泉般撥動人們心裡的憐惜。
不如的女子，因為不同的岸烘托出她們獨特的魅力。水與岸共同演繹著她們如詩的人生。
關於水與岸的中考作文範文四
泠泠淙淙地，流水在溪澗里跳躍著，黛色石床上青泥斑駁，粼光微閃，幾條小魚悠閒地擺尾游過。這似是天底下最自然不過的場景。
魚附水而生，而人與魚似乎都忽略了水的存在。一如水中魚，我們能安穩無憂的生活，也正是因為父母的愛的存在，而又有幾人能關注到，我們的點點滴滴，這——就是愛。
每天第一縷陽光未至，是父母輕柔的喚我們起床，而我們轉身後，從未注意父母眼底的倦意。每當陰雨陣陣，連綿不息，無準備的我們在滂沱大雨中奮力沖馳時，是早早等在校門處的父母為我們撐上一把傘，阻擋涼意四溢的雨滴。而被這些微細如棉的愛溫暖著的我們，把這一切視為塵芥，理所當然。
當一位母親為兒子的病四處求醫問藥，求助無門之際不惜偏聽迷信，挖人祖墳為兒治病，而那若參天之樹的竟對慈母拳腳相加。聽聞至此，我們會對那孩子深為摒棄，當作極其不孝的典範。但另一位兒子背負癱瘓的母親去上班，送藥餵飯，包攬一應起居之事，我們又要感嘆此人之孝誠可感天動地。
可是，自沿襲三綱五常以來，孝已深入骨髓，母親癱瘓臥病，隨身服侍自古以來就是情理之中的事，緣何要將他置於至孝頂峰，甚至還頒獎?這便是日常太不孝之故。我們一向無視父母的辛勞，肆意妄用父母之愛，從未想過感激，有過回報，以至於有兒如此為母，竟把他當作典範，供後世景仰。
父母在外，晨興忙事業，戴月疲勞歸，而我們只需盡一點微薄之力，為他們倒一杯清茶紓解疲勞，捏一捏肩舒緩累意。古人常說於細微之處見真情，如此簡單之事，人人可為，而此不僅是遵循孝道，也是我們成人的體現。
臨近弱冠之年，我們早已能脫離父母的庇佑，張開漸以豐滿的羽翼去庇佑父母了。父母自幼用微細如塵的愛哺育我們長大，這些塵土堆積，早已成為一座我們此生也承受不起的大山。
享受父母之愛，是如人飲水，冷暖自知。但飲水許思源，需感激挖井之人，而我們生活在父母之愛匯聚成的港灣之中，也需時刻銘記感恩。無論何時我們回頭，身後總有一片岸。