中考一直是一個熱點話題，中考語文作文中很多都是材料作文。以下是小編推薦一些比較好的中考材料作文，歡迎閱讀!
中考材料作文範文篇一
人心好比一堵高牆，“高牆”曾誇下海口：“想要從我頭頂跨過去，比登天還難，就算是“鯉魚跳龍門”的堅毅決心，也休想逃離我“高牆”的陰影。生活在“高牆”陰影下的人們終日遑遑不安，可是想穿越“高牆”看世界的人卻越來越多。
“痛恨”來到“高牆”下，用尖銳刻薄的話語中傷“高牆”，還用花言巧語煽動無知的人群，攻擊“高牆”，而“高牆”無動於衷，反而比以前更高、更堅固。不過，“高牆”看著仇恨它的人們，心中的悲涼愈益加深，不由默默地流下了孤單的淚水。
“堅毅”趾高氣揚地對著“高牆”大呼：“我就不信，用我比愚公移山的毅志與精衛填海的決心砸跨不了你這堵廢牆。就這樣，“堅毅”開始了砸牆行動，年復一年，“高牆”不僅毫髮未損，反而比以前更堅硬，而“堅毅”仍“辛勤”地勞作著，“高牆”不禁感到好笑，“真是個蠢材，以個人的力量就想毀了我，做夢吧!”人們聽到的只是一串陰森的冷笑。
“關愛”聞此笑聲，覺得這人傲慢而又寂寞，渴望得到別人諒解卻又心胸狹窄。於是，她來到“高牆”之下。“高牆”望著“關愛”，輕蔑地說：“有什麼方法，儘管使出來!”“關愛”微笑著，眼裡的淚光閃耀著，他用手撫摸著“高牆”曾經因流淚而長滿了苔蘚的痛處，溫和地說：“你就那么想控制你陰影底下的人，比如‘痛恨’、‘堅毅’、‘嫉妒……’，他們想衝破你，得到屬於自己的幸福，你卻狠狠地壓抑著他們，致使他們的靈魂變得醜陋。你以為自己很快樂，可事實恰恰相反，你在與他們鬥爭的時候根本就忽視了外面的陽光世界。”
“高牆”聽到“關愛”的話，淚水不由自主地流淌著，最後“高牆”倒下，變成了一塊塊石頭，靜靜地躺在溪水邊，為行人休憩;變成了一枚枚透亮的鵝卵石，為城市增添了色彩;變成了一顆顆塵埃，快樂地飛舞在空中。
關愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發疑慮，它能使我們心胸更廣闊，越過心之牆，做自己快樂的事。
中考材料作文範文篇二：越過心牆
人心好比一堵高牆，“高牆”曾誇下海口：“想要從我頭頂跨過去，比登天還難，就算是“鯉魚跳龍門”的堅毅決心，也休想逃離我“高牆”的陰影。生活在“高牆”陰影下的人們終日遑遑不安，可是想穿越“高牆”看世界的人卻越來越多。
“痛恨”來到“高牆”下，用尖銳刻薄的話語中傷“高牆”，還用花言巧語煽動無知的人群，攻擊“高牆”，而“高牆”無動於衷，反而比以前更高、更堅固。不過，“高牆”看著仇恨它的人們，心中的悲涼愈益加深，不由默默地流下了孤單的淚水。
“堅毅”趾高氣揚地對著“高牆”大呼：“我就不信，用我比愚公移山的毅志與精衛填海的決心砸跨不了你這堵廢牆。就這樣，“堅毅”開始了砸牆行動，年復一年，“高牆”不僅毫髮未損，反而比以前更堅硬，而“堅毅”仍“辛勤”地勞作著，“高牆”不禁感到好笑，“真是個蠢材，以個人的力量就想毀了我，做夢吧!”人們聽到的只是一串陰森的冷笑。
“關愛”聞此笑聲，覺得這人傲慢而又寂寞，渴望得到別人諒解卻又心胸狹窄。於是，她來到“高牆”之下。“高牆”望著“關愛”，輕蔑地說：“有什麼方法，儘管使出來!”“關愛”微笑著，眼裡的淚光閃耀著，他用手撫摸著“高牆”曾經因流淚而長滿了苔蘚的痛處，溫和地說：“你就那么想控制你陰影底下的人，比如‘痛恨’、‘堅毅’、‘嫉妒……’，他們想衝破你，得到屬於自己的幸福，你卻狠狠地壓抑著他們，致使他們的靈魂變得醜陋。你以為自己很快樂，可事實恰恰相反，你在與他們鬥爭的時候根本就忽視了外面的陽光世界。”
“高牆”聽到“關愛”的話，淚水不由自主地流淌著，最後“高牆”倒下，變成了一塊塊石頭，靜靜地躺在溪水邊，為行人休憩;變成了一枚枚透亮的鵝卵石，為城市增添了色彩;變成了一顆顆塵埃，快樂地飛舞在空中。
關愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發疑慮，它能使我們心胸更廣闊，越過心之牆，做自己快樂的事。
中考材料作文範文篇三：像花朵那樣綻放
和諧的力量，欣悅而深沉的力量。讓我們的眼睛逐漸變得安寧，我們能夠看清事物內在的生命 ——華茲華斯
無意之中我邂逅了這樣一朵花。
它安靜地佇立在花盆裡，墨綠色的莖細細的卻十分有力，沒有任何多餘的葉片，只是在頂端分出岔來，結了兩個小小的花骨朵。
我十分欣喜，它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩，實在惹人憐愛。我給它們澆水，看著它們微微抬起頭，爭先恐後地吮吸著這般甘露，繼而涌動著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全地綻放開來。我默默地等待著，定時澆水，想看這場無聲的比賽究竟誰會獲勝。
過了一段時日，它們竟同時盛開了。
蛻去了當初嬰兒的模樣，仿佛兩個朗朗大方的姑娘，挺胸抬頭，隨這拂來的輕風搖曳，舞動著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫。花瓣邊緣處的淡粉到中間的粉紅，一直延續到底端的桃紅色，像一道布滿玄奧的謎語，層層揭曉的模樣，使我更加沉醉於其中。
之後的每一次澆水我都更加用心，害怕這樣的美麗太短暫，一天夜裡出奇的安靜，沒有風吹沒有鳥鳴，我走到陽台上，竟聽到了她們的竊竊私語。
“我捨不得你……”
“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去!”
我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類於自己的幻聽。她們只是沒有思想沒有能力的花而已，我告訴自己。
第二天，她們開始出現異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一多卻有些無力了，像是在告訴別人，父母在養育她們的過程中偏了心。直到後來，一朵越來越漂亮，張開花盤跳著比從前更加絢爛的舞姿，另一朵卻越發沒有精神，變得枯黃無力，卻向著那朵嬌艷的花，像是在認輸，又像在飽含深情地寄託著什麼。
“有一種花叫雙生花，一株二艷，竟相綻放。但隨著時間的推移，其中的一朵就會不斷地吸取另一朵的養分和精華。到了最後，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零。”
我驚異於這樣的偉大，犧牲自己來成全他人，那朵花是用怎樣的堅強毅力在等待和煎熬，直至把自己的養分全部奉獻給她的姐妹，黯然於世間。
那微弱而絢爛的生命向我們傳達了一個怎樣宏大的生命排場。
她最終垂下腦袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來。
中考材料作文範文篇四：安琪兒的指點
是夜，周圍一片寂靜。我靜靜躺在床上，思索著：“什麼樣的人能創造機會?”但——沒有答案。
突然，我聽到一聲天籟之音：“什麼樣的人能創造機會?”
我抬起頭，一個扇動著翅膀的小天使盈盈飛來。只見他全身金光：“我是安琪兒，讓我來告訴你什麼樣的人能創造機會。”說話間，霧氣瀰漫，我眼前發生了變化……
第一幕
背景：漲潮了，東風颳來。孤島上，兩個被困的年輕水手。
“啊，東風來了，恰好帶我們回格里蘭島。”
“可是，我還沒準備好啊，誰知道半個月了，這時候來東風呀!”
結果，第一個水手順利到達目的地，另一個水手仍然沒有準備行裝，依然是一次次等來東風，又一次次不能離開。
安琪兒問：“第一個水手為什麼會成功?”我答道：“因為他為自己創造了機會。”
“那么他又是怎樣做到的?”“他準備好行裝，隨時準備離開。”
第二幕
背景：運動賽場上，一位剛剛贏得比賽的普通運動員，一位比賽失利的王牌運動員。
“我怎么會輸，我一直是很好的選手啊。”
“可是你驕傲，不把比賽放在眼裡，準備活動不充分，隨隨便便就來參加了。”
“這也有錯嗎?我以為我有能力的。”
“機會是自己創造的，可也是因為自己才失去的。”
……
天使又問：“那個普通運動員是怎樣成功的?”我說：“是因為他重視比賽，做了充分的準備。”
天使一笑，我眼前現出“第三幕”，然後一片空白。
“這是什麼?”我問道。
“這第三幕的主角便是你，因為你的勤思好想，上帝派我來點撥你。你是個聰明的孩子，自己好好體會吧。”說完，天使便消失了。
我猛地從夢中驚醒。我?主角?我也可以創造機會……
我突然領悟，迅速記下：
“去格里蘭島的第一個水手創造機會，因為他經過周密的準備，順利離開孤島;普通運動員贏得比賽，因為他做好了準備活動，依靠實力，獲得了勝利;我創造了機會因為我冥思苦想，得到了安琪兒的指點。原來，機遇寵愛有準備的人。”
中考材料作文範文篇五：漫漫人生路，樂趣何處
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。——題記
在喧囂的世界中，充滿新奇，充滿誘惑，讓人迷惘，在玩樂中失去了方向，究竟這一生將向何處，我們存在的樂趣在哪裡?
我也曾迷惘，也曾彷徨，睜大了雙眼卻看不到前方，淒迷的眼睛任風吹雨狂。
袁隆平說：“我的樂趣在事業上面”。如一語驚醒夢中人般為我指明了方向。我們擁有生命的意義所在不就是為事業而奮鬥，並樂此不疲嗎?
我不禁想起袁隆平的一生是多么充實，多么快樂!他的目標是讓人類遠離飢餓，儘管這個目標太大、太遙遠，但他在一步步努力。曾經我一直在想，會有這樣遠大理想、神聖事業的人一定相貌偉岸;可我在電視見到的竟是一個黑黑的、瘦小的、卻極為和善、可愛的老人，就是這樣瘦小的身軀頂住了烈日的曬烤，育出了被世人稱奇的“東方魔稻”。他的事業讓他快樂。
還有一位熱愛自己事業的痴狂者——貝多芬，他一生創作了無數不朽的樂章，他對音樂的熱愛是常人很難想像的。他有著火一樣的頭髮，其實他更有一顆火一樣的心。後來他患上耳疾，但他沒有屈服，反而扼住了命運的咽喉，咬住小木桿聽聲，他的樂趣在於他的音樂事業，每當聽到《命運交響曲》那雄渾的音樂響起，眼前便浮現出這位音樂巨人。
我也該為我的夢想而奮鬥，人生短暫，我不願那逝去的日子充滿懊悔，而是讓每一分鐘都充滿意義。我也將有我的事業，也許現在我該努力學習，我希翼著夢想插著翅膀，帶我飛翔。
哪一天獨上高樓，望天涯，路漫漫其修遠兮，我為夢想的事業而奮鬥，所以我快樂。
中考材料作文篇六
我愛運動，尤其是籃球運動。從我認識這項運動起。我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。
籃球的美體現在很多方面，當我坐在家中，目不轉睛地盯著電視螢幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運球過人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運動員將人類體能充分爆發出來的美，是讓人們理解的籃球之美。說到底，是表現的美，正是這種美，喚起了我體內對籃球的熱情與一試身手的衝動。
當我奔跑在籃球場上，揮汗如雨時，這另一種美便體現得淋漓盡致，當我投籃成功時，那種完美的投籃動作是一種美;當我用身體擠開對手，搶到籃板，那種力量是一種美;當我利用以假亂真的動作閃過一名防守隊員時，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時，在球場上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最後一分鐘的堅持是一種美;在集體取得勝利，隊員間相互以不同方式慶祝時，那種偉大的團隊精神更是一種美。說到底，這是我們用青春年華和用激情編織的對抗之美，這種美只屬於球場的我們。
我雖然愛籃球，可學習也絲毫不放鬆。而這時，由籃球帶來的另一種意義的美，又會悄悄來到我身邊。當我學習遇到困難時，球場上的拼搏精神就會激勵著我，讓我不要氣餒，要堅持到最後。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財富，這也是一種美，是籃球帶來的思考之美。
我慶幸生活中有籃球陪伴，因為它給我帶來了這么多的美，要知道，這么多美在身邊環繞，我的生活該是多么地豐富多彩。
我感謝籃球，它讓我感到了美的無處不在：我感謝美，它教我如何認識生活——美永遠在我的生活中，永遠在我身邊。