【篇一】高中周記600字 我為我喝彩
昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實守位者。我背著沉重的書包，無精打彩地踢著路旁的石子，埋著頭，在喧囂的馬路上漫步著。
夜風肆意地扭曲著我的頭髮，書包好似千斤重擔壓得我喘不過氣，汽笛聲在我耳旁尖銳地吼叫，我止住了腳步，站在大橋上，聽著橋下潺潺的流水聲，望著河水中閃爍的燈光，那樣的刺眼。路旁經過的幾位散步的老人勾起了我的思緒。
我嘆息時間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閒，那份愉悅。我痛恨當一名學生，因為他總是逃脫不了可惡的考試。俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”
我惝惘地繼續向前走，忽然一大片生機盎然的草坪吸引了我。它們的身軀是那樣的纖細，弱小。在夜風中輕輕搖曳，但它們仍倔強地生長著。它們微笑著，似乎在說：“我們弱小，但我們擁有堅強的意志，我們擁有盎然的生命，這難道不值得喝彩嗎？”它們蓬勃的生命力不禁令我訝然驚嘆。
是啊！我雖沒有老年人的那份安閒，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的理想！
青春是晴空的鳥兒，自由自在；青春是天空的長虹，絢麗多彩；青春是山間的小溪，奔流不息；青春是戈壁的白楊，挺拔正直；青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；青春是靈動的舞曲，活潑悅耳；青春是你我實現理想的黃金時代！
放飛心情，揚起自信的風帆，為我喝彩，為青春喝彩，才能到達勝利的彼岸！
我迎著夜風，大步邁向家。我相信，在今後我回飛地更高更遠，因為我擁有青春！
為我喝彩，為青春喝彩！
【篇二】高中周記600字 我的季節我做主
春風搖曳著窗台的風鈴，“鈴鈴鈴”，我的季節到來了。希望的春季，燦爛的春季。春天是我的季節。我的青春我自信，我的季節我做主。
回家路上，耳邊迴旋的是上課時老師說的話：“有能力的同學積極參加演講大賽吧！”隨即老師期盼的眼神投注到我身上，同桌也用手輕輕地碰了我一下。可是，我能行嗎？演講不是我擅長的，而且我並沒有任何參加演講比賽的經驗。可是，我又是多么渴望能在閃光燈下，成為閃亮的焦點。“行嗎？”不由自主地縈繞我全部思緒。
突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮膚裹住了它的全身。微風中，這絲青綠一顫一抖。頓時，眼前的景象讓我驚呆了。翠綠的腰桿挺直在微風中，剎那間，一點柔白衝破了這身青綠。是的，它要開花了。因為心中的一絲信念，它不畏身軀外的寒風大雨；因為心中的一絲希望，它不畏身軀外的艱難險阻。它，開花了。在這希望的春天，在這燦爛的春天，自信的嫩芽綻放出它人生中的第一朵花。是的，春天來了，它們的季節來了。怒放的生命在春季，無限的希望在春季。
是啊，那也是我的季節，畏懼不會在這一刻萌生。此刻的我已蓄勢待發。迎著春風綻放吧，挺直腰桿在天際划過最美麗的弧線吧。怒放的生命在春季，無限的希望在春季。唯有自信讓我在屬於我的季節里光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽，而是艷麗的紅花。作文
“老師，我決定參加比賽！”響亮的聲音迴轉在這希望的季節中。在這花明柳媚的春天，我綻放著我的美麗，春天是我的季節。我的青春我自信，我的季節我做主。
【篇三】高中周記600字 生命之美
有時候我們年輕的心靈會進入一種沉寂的思考，人的生命的渺小對比著自然的博大，深深震動著我們。當藍色的洶湧的海濤湧入海跡，或者眼前閃耀的日月普照原野深灰的天穹暗不可測的時候：當鏇轉的星球和發光的塵埃、無窮的黑暗充塞我們的思想，脹破知識和理性的視野的時候，我們都無例外地在內心深處發出一聲嘆息。
人是淹沒於這種偉大而不可抗拒的物質里么？只是大自然發展到某一階段的產物，而最終將“灰飛湮滅”不留一絲痕跡么？人是這樣微小而無足輕重的么？
恰恰相反，當我努力作這樣的思考，並且在頭腦中引起一連串與此相關的畫面時，我敢說我獲得了相反的啟示。
這些畫面塗抹著悲劇的色彩，連綴著生命的片斷，驚心動魄，美麗絕倫。它們首先向我展示古老的圖景，和那橫亘於東方土地上的千年歷史。耕耘者面朝黃土，背朝藍天，終日勞作，他們在田間瀝盡心血而亡；黝黑而強健的肌膚埋沒於曾經耕作過的土地，正是“死去何所道，托體同山阿。”古老的死亡體現出人類最初的坦蕩和堅韌，體現出雄渾而野性的美。作文
幾百年後，相對論的躺在病榻上沉思。死亡威壓著他，那執黝而堅定的目光射穿衰弱和病痛，變得不太清醒，但他沒有迷惘，決定論的？I衛者沒有迷惘，有的只是幻覺。
我看見人類死亡的方式映現著人類的文明；人類美麗的生命構築了自然的高尚。作文
雖然文明的繁衍總為它的消亡預備；雖然有朝一日地球要化作碎片飛散。但是人類生命的核心，精神不滅。它將演化為美的精靈在廣博的宇宙中遊蕩，在那遙遠的星際閃光！