國中階段是學生學習寫作的基礎階段,此階段學生的寫作水平也是體現語文教學是否成功的重要標誌之一。下面是小編為您整理的關於國中作文附點評評語的內容，希望對您有所幫助!
國中作文附點評評語一
迎著涼爽宜人的秋風，懷著一些激動又稍微有些懵懂的心情，我由一個六年級的學生邁進了國中的大門，這樣，一個多彩又趣味盎然的國中生活就展現在我眼前。
在我眼中，多彩的初一有著別樣的色彩。
多彩的國中生活，是我們將純潔的友誼之花根植在心靈的沃土上，是我們將快樂的音符所放飛到湛藍的天空，是我們將五彩斑斕的夢能得以實現的場所，是我們嚮往自由、花兒一般的青春綻放的時候!
當啟明星偷偷升起的時候，第一縷溫柔的陽光撫摸著萬物，被鬧鐘叫起來有些不情願的我，迷迷糊糊的穿好衣服，來到衛生間，隨著嘩嘩的水聲，有些刺骨的涼水把我從睡夢世界拉了回來，梳洗完，吃完早餐，我像一隻快樂的小鳥，向著知識的殿堂奔去。
國中生活是絢麗多彩的。早上和幾位女同學一起同行，討論著各種各樣的知識，上課了，我們在知識的海洋中遨遊，探索著數字的小小奧秘;討論著絕對值與同列項的問題;白色鳥的和平美麗;英語語法的深奧無比;小小的細胞有著平凡卻又不平凡的使命;秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君;地理的一條條經線、緯線又讓我感到無比奇妙。
國中的生活儘管多彩，但也像一個五味瓶酸甜苦辣鹹盡在其中，讓人不知是什麼味道。現在，以往六七點鐘左右就能完成的作業要到八九點左右才可以完成。各科的擔子慢慢在加重，平常清閒的周末被我奔波忙碌的身影所代替。看到別的小朋友在樓下玩，發出天真的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時候的美好時光。但是，我不再是一名思想簡單的小學生了，我要在人生的起跑線上努力的邁出每一步，繼續下一站的人生旅程。
多姿多彩的國中生活是這樣讓人喜愛，它就像是青春一首浪漫的小詩，一幅絢麗多姿的畫卷，一曲動聽的歌謠永遠令你回味眷戀!
批改評語：這是一篇敘事的散文，記敘了多姿多彩的國中生活。引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，娓娓道來，起承轉合，曲折有致。層次分明，先後有序，那難忘的一幕幕盡現眼前。
國中作文附點評評語二
那是一個淡淡的雨季，天灰濛濛的，我們踏上了為革命烈士掃墓的路上。 一路上，我的心久久的不能平靜，大悟是當年抗戰年代的重要根據地，這裡還是一個將軍縣，在那個戰火紛飛的年代，這裡曾養育了70多位將軍，可謂是中華民族的搖籃之鄉。
窗戶外不知何時下起了毛毛細雨，天氣更加陰暗了，讓人不覺得打了個寒顫，車子裡的氣氛也並沒有出發時那么熱烈了。這時，突然有同學大聲嚷道：“快看啊!陵園……”沉靜的客車一下子人聲鼎沸，紛紛議論，我也急忙將頭轉向窗外—— 只見一個龐大的建築物坐落在眼前，裡面的松柏如春雨後的竹筍，一個個從高高的圍牆裡鑽出來，甚是威嚴。
我們的第一站便是到紀念堂，在這個巍峨峻拔的建築物里陳列著，當時在此地活動的新四軍第五師繳獲的戰利品，和他們在抗戰時用的簡陋的武器，還有一些革命烈士的生平簡介與照片。 第二站，我們到了革命烈士的紀念碑前，為長眠於地下的革命烈士敬獻花圈——
當我們踏上了56個台階後終於來到了紀念碑前，在帶老師的指揮下，我們迅速排好隊形面對烈士紀念碑默默靜哀，天氣越發灰濛濛的了，一滴水滴到我的面龐。我依然低著頭，伴隨著爆竹聲的巨響，靜默完畢，老師們便帶著我們圍繞紀念碑走三周已表示我們對革命烈士的愛戴之情。 我仔細看了看這個已歷幾十個春秋卻依然堅硬的紀念碑。紀念碑上的磚塊顯得有些滄桑，有的地方還缺了幾個小口子，可是紀念碑上刻著的幾個大字，還是那么清晰，瀟灑，它仿佛時刻警告人們，不要忘記那段悲慘的歷史，不要忘記那些用鮮血換來和平的烈士。
這讓我不禁聯想到了震驚中外的“中原突圍”，那是蔣介石於1946年6月26日發生政變，令劉峙率兵30餘萬，進攻中原，可是中原部隊僅僅只有五萬……
批改評語：這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點題自然引出下文，激發讀者的閱讀興趣。以作者掃墓的行蹤為線索貫穿，表達了自己對烈士的崇敬和對那段歷史的思考。
國中作文附點評評語三
春風，輕輕拂過，給人留下無限溫暖;薄霧，忽隱忽現，讓人感覺無比夢幻;冬雪，輕盈飄落，使人感受精美靈動。這些都好美好美，可我覺得它們美不過那別樣的下雨天。
以前就好喜歡下雨天，可我找不出原因，只是盲目地喜歡，莫名地喜歡，直到——
又下雨了，原本煩悶的心情一下子好了許多，好像被雲彩遮住的那一縷陽光鑽出雲層照到了我的心裡。我伸伸腰，起身走到窗前，看著路上的行人和他們五顏六色的傘組成的那一幅幅移動的畫面。昨晚天氣預報說今天有雨，可依然有人沒帶傘。那邊過來一個穿著時尚的女生，無遮擋地行走在雨中，眼看著她渾身就要被澆濕了，忽然一位動作不是很快的老奶奶走過來，把傘舉到女孩頭上，並隨她走進一家店鋪，她們之間的交談不可知，然後見那女孩微笑著目送老奶奶反身走進雨中。這一切是那么地默契，那么地美好!喔，一個人走過來，匆匆忙忙中，掉落了一樣東西，後面的人幫忙撿起，緊走幾步還給他。這一個個溫暖的小插曲，使人不由得感嘆：下雨天，真好!
看著雨中人們的匆匆，我的眼睛模糊了，不禁想起也是一個雨天，我放學時沒有帶傘，爸媽有事不能來接我，我正急著想辦法時，死黨跑過來，我原以為她會與平時一樣先幸災樂禍一番，可她只是高舉起那把不大的雨傘，與我緊緊相依，我們一路說笑著，盡享雨的清朗，雨也被我們的開懷吸引，鑽進傘中與我們同行。那一刻，我真的感覺好溫暖!下雨天，真好!
下雨天，洗去了大地的塵埃，讓天地間煥然一新，更萌發出一種欣欣向榮的翠綠。雨也洗滌了人們的心靈，使人與人之間也流連著久違的情感——那就是愛!
下雨天讓我感受到了一種別樣的溫馨;下雨天讓我理解了真正的朋友之情;下雨天讓我領略了心靈的純淨美好。
下雨天，真好!
批改評語：這是一篇以事寄情的習作。作者緊緊抓住雨中的幾個特寫鏡頭，為我們展現了一幅幅動人的心靈畫卷，選材十分典型。全文主題鮮明，立意向上，語言清新流暢，文末點題，結構完整。