寫人作文是作文題材中少不了的一種，關於寫人的作文評語你又知道哪些呢?下面是小編為您分享的有關有關寫人的作文評語，希望對您有幫助!
有關寫人的作文評語精選
1. 語言簡練,規範,開篇吸引人.
2. …以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.
3. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
4. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
5. 開頭直奔主題,也是一種寫法.
6. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
7. 反問句開頭,吸引讀者.
8. 開頭直奔主題,讓人一目了然.
9. 開頭點題,用詞很吸引人.
10. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
11. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
12. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
13. 情境描寫調動起懸念;
14. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
15. 簡要敘述前因,進行鋪墊.
16. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
17. 將…改成…更合適些,
18. 自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
19. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
20. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
有關寫人的作文評語推薦
1. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
2. 用了列數字,舉例子的方法,很形象.
3. 過渡自然,每一段交待得很清楚.
4. 這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動.
5. 採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
6. 比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
7. …和…形成鮮明對比,突出…
8. 小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
9. 對…的比喻用得妙.
10. 運用多種感官,描寫十分仔細.
11. 孩子的氣的語言很有意思.
12. 加入人物行為,使畫面生動.
13. 這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔.
14. 發揮奇妙想像,運用精妙比喻.
15. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
16. 心理描寫細膩,比喻句用得好,
17. 排比名的使用為文章增色不少.
18. …以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
19. ,結尾含蓄,點明主題.
20. 結束得有點突然,誇張了.
有關寫人的作文評語
1. 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
2. 結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細緻,描寫生動.
3. 結尾呼應文題,點明中心.
4. 文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
5. 以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強.
6. 以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.
7. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人讚嘆.
8. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
9. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
10. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
每一次考試發下試捲來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水後深淺不一的字跡，但覺得很溫暖很充實——那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜。看著評語細細品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行雲般瀟灑的字跡，何等的美妙!特別是當讚美的語言出現在我的試卷上的時候，多么難得的可貴!
11. 再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評讚揚，而是留下一句簡短的富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……
12. 成功和失敗並存，並非每一次考試都能一帆風順。
13. 也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷於上網，那次數學考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧於試卷上那一行行包涵老師心血的評語。
14. 試卷還是發到手了，我分明看見髮捲子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不願知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放鬆了許多：
15. “智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下一次的好成績。”
16. 簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師並沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。
17. 正因為有了這次教訓，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應手，考的很理想。
18. 閱讀老師評語的心情也變得輕鬆了，看著評語的內涵，總給我帶來思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有鼓勵，意味深長。
19. 正因為這些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學習成長……
20. 你是一位熱情大方誠實的好孩子,對集體和他人的事非常關心,在學習上是個有學習能力的學生,但學習不是件輕鬆簡單的事,要有戰勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優秀的好學生。