寫作能力作為衡量綜合能力的體現,它在語文教學中占有很大比例。和國小相比,國中生已經有很好的認知能力,可以通過寫作闡述自身感受與觀念。下面是小編為您整理的關於國中作文及批改評語的內容，希望對您有所幫助!
國中作文及批改評語一
假日裡，爸爸帶我們去了駝梁山。山對於在平原長大的我來說是一種美麗的誘惑。
走過售票處向右拐，便開始了我們的旅程。走在九曲迴腸的盤山小路上，眼前是萬仞高峰，身旁是百丈深谷。陽光僅從樹葉的隙縫中在光滑的石板路上投射過來那星星點點的光彩，兩旁的小花小草卻都擠在了路邊。看每一棵嫩芽和幼苗都在生長，無處不使你注意到生命!生命!
走在崎嶇的山路上，從山中發出的最高音是瀑布流泉。有名的“九天瀑”“彩虹瀑”，雖然它們沒有李白筆下的“飛流直下三千尺”的韻味，但是它們可以讓我真切地感受到“水自天上來”，響徹天地間的豪邁。路途中的美景消除了我一半的疲憊。在登山的過程中，我流下了許多的汗水，可是我覺得只有自己用腳爬到山頂，望到的景色才是最美的，汗水是不會白流的。當我筋疲力盡勉強爬到山頂時，一種滿足感與自豪感霎那間湧上了心頭。站在山頂，真的有那種“一覽眾山小”的感覺。突然間覺得那些小山都是我的了，我征服了它們，它們都拜倒在我的腳下。而面對山頂那升騰的霧氣時，我仿佛覺得自己也動了起來，好像已不是在人間，而是在虛無飄渺的仙境。我和大山已融為一體。我願變成一棵樹為這壯美的畫卷再增添一抹艷麗。
我愛爬山，因為爬山可以培養人戰勝困難的勇氣。爬山中的苦和累是不言而喻的，爬到一半便駐足長嘆的人也是經常可見。在那次山之旅中，我就這樣依偎在山的懷抱中，聽著樹林中鳥蟲啾鳴，一個人靜靜想了很多，仿佛不管走多遠，回頭看看，都會看到山沖你微笑。總有一天，我也要變成一座獨撐藍天的山。
從駝梁回來之後，推開窗子，便覺得林立的大廈也帶上了山的微笑。
點評：這是一篇完整的敘事文章，文章開篇點題，自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節曲折起伏，想像豐富，描寫生動，文約而意豐，筆淡而情濃。
國中作文及批改評語二
家是什麼?家是難捨的親情。在這裡，父母用慈愛的傘為孩子撐一方晴空;在這裡…… ——題記
孤獨 天，冷;月，圓;人，靜。
我挪著疲倦的步子，在冷冷的月光里，緩緩地行走。駐足，昂首，看著月亮，感受著她發出的微光，她似乎看透了我的心思。“請幫我帶句話給遠方的爸爸媽媽：‘我想你們，回家吧!’”我的心不禁這樣說。 幸福
我繼續挪著疲倦的步子，緩緩地行走。駐足，我的目光集中在一個破舊的矮房子裡： “孩子，去幫我拿以下大蒜，我做飯要用。”
“弟弟你去。我要切菜。” “不你去”
他們推辭著，誰都不願去，最後還是媽媽去了。他們積極的準備晚。突然，一隻手拍了我一下，我轉過頭去，那位叔叔說：“小朋友，你站在我家門口乾什麼?需要我的幫助嗎?”我匆匆的說了一句：“不用，謝謝!”便跑走了，藏在一棵樹下，待那人進去後，我又站在他家門口窺視裡面的一切。
他們見他回來，便擁了過去，他們一起坐在八仙桌，吃著準備許久的、蘊涵著噥噥親情的晚餐，他們臉上洋溢著甜甜的笑容，那是多么幸福啊! 我走在路上，腦海里不斷浮現出這幸福的一家。他們是多么幸福、多么快樂!
呼喚 雨，從天而降;風，迎面而來;我，急速回家。
回到家，躺在床上，眼裡流出一粒粒晶瑩透亮的珍珠，它們是熱的不象其他珍珠那樣冰涼。我在回憶的陪伴下，進入夢鄉：爸爸媽媽陪我一起散步…… 爸爸媽媽，我知道你們在外奔波的勞累與辛苦，我能感覺到我被你們深深愛著。但我還是想說：“您們回家休息一下吧!常回家看看，在這裡有子女為你端茶，在這裡……
為何我眼裡常流著淚水， 因為我愛你們愛的深沉……
點評：這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章運用題記形式開頭新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節曲折起伏。娓娓道來，描述了濃濃的親情，讓愛回家。
國中作文及批改評語三
嗬!我最近才知道媽的“小秘密”：她在對我的教育中施行了推崇的兵法上的“三十六計”。你們一定想知道是怎么一回事吧，我來給你說說。
第一計：無中生有
我到現在也弄不明白，我哪有那么多的優點?在媽媽的眼裡，我簡直是十全十美的。她幾乎天天都能發現我身上的優點：啊，今天真乾淨;嘿，今天作業寫得真好。可是，我哪忍心讓媽媽失望啊!我只好硬著頭皮保持這些優點了，只好讓它們“無中生有”。
第二計：欲擒故縱
這一計，是抓住我好奇心強這一特點而來的。這天，媽媽出門買菜，千嚀萬囑在她買菜時不許翻臥室里的抽屜。這反而激起了我的好奇心。她前腳跟剛出去，我後腳跟就鑽進臥室，打開抽屜，沒想到都是些書。我心想：反正閒著也是閒著，看看吧!沒想到竟然一看就入迷了，卡通片也被我拋在腦後。就這樣，整個寒假我囫圇吞棗的讀完了《西遊記》、《東周列國志》、《伊索寓言》。現在，我才恍然大悟，沒想到媽媽為了讓我讀那些平常不想看的書，竟然使出了欲擒故縱的計謀。原來，我作文水平提高的秘密在這兒呢!
第三計：苦肉計
從我上學的那天起，爸媽就告訴我，他們是文科出身，數學是一竅不通。所以，數學他們一點都幫不上忙，只能靠自己。我信以為真，所以，數學學得特別認真、辛苦。做題遇到困難時，一看到爸媽在旁邊幫不上而愁眉苦臉的樣子，我口咬牙，三十分鐘、六十分鐘、九十分鐘地思考、畫圖計算下去。哎，真奇怪，練習冊上的難題越來越少，我的韌勁卻是越來越大。
雖然現在知道以前一隻被蒙在鼓裡很生氣。但現在也嘗到了懂得這么多知識的甜頭。我的媽媽教育我，真有一套。
點評：這篇敘事文以片段式組材料，截取了生活中媽媽教育我的典型事例，選材典型，敘事簡練，層次分明，很好的突出了文章的主題。能用適當的細節描寫刻畫人物很好好。