當前學生在寫景作文中普遍出現觀察能力薄弱、景物特點不突出、寫作內容空洞的現狀，寫景作文要怎么寫？下面是小編為您整理的關於寫景的作文加批改評語，希望對您有所幫助!
寫景作文篇一
“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。”，古往今來，春天的美色無不令人讚美。畫家用他靈巧的雙手繪出春天，音樂家用他美妙的歌喉唱出春天，舞者用她纖細的身體舞出春天，詩人用他滿腹的學問寫出春天。今天，我就要在這個充滿希望的季節，大聲讚美春天。
到了春天，春雨便來了。它是那么溫柔，“淅----泣----淅----泣”，打在手上，一點也不痛。用它輕柔的手慢慢撫過樹葉、嫩草，像媽媽似的撣掉兒女身上的灰塵。打在水上，蹦跳出一粒粒小精靈，叫醒熟睡的青蛙，打破冬天的沉寂。
到了春天，春風便來了。它是那么歡快，“呼----呼----呼----呼”，吹在臉上，一點也不痛，所到之處，柳枝跳起了舞，撫過地面，親吻水面，點出一道道漣漪，蒲公英精心準備好的種子，也隨著風兒飄向天空，俯視大地，選出落身之所。
到了春天……
春天真的很美，美得我不知道用什麼形容詞好，比起璀璨的明珠，春天不是更有風韻嗎?
一年之計在於春，春天裡，農夫們辛苦的在田裡工作，小苗兒為了早見陽光而破土而出，一行行，一列列，整整齊齊迎接春天，春天也為小苗兒撒下如金的營養，農夫笑嘻嘻望著春天，回想著，小茵兒長高，長到豐收，滿倉的小麥。
春天，這個黃金的季節。
【批改評語】這是一篇初二學生寫的寫景文章，文章用樸實無華的語句讚美了春天，構思大膽新穎、有獨創性，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，層次分明，富有生活氣息，文約而意豐。
寫景作文篇二
日落時分，晚霞滿天，映紅了大地上的一條小小的溪流。
小溪緩緩地，緩緩地流著，陶醉在這可望而不可及的美麗霞光中。
小溪日日夜夜地流著，從早到晚，自朝而暮，羨慕地看著天空中的雲彩：或粉紅或絳紫，或潔白;或飄逸，或靈動，或遮星隱月。日子一天天過去，小溪對天空中自由雲彩的嚮往也一天比一天深。
終有一天，它從田野中一座美麗的學校旁邊流過，竟驚喜地聽說，原來水蒸發了以後就可以變成雲。它無比歡快，跳躍著，奔騰著，為了夢想實現的希望而歡呼著。
它流過一片森林，樹木要為它遮住毒熱的陽光，它拒絕了。陽光炙烤著它的身體，小溪流感到了前所未有的痛苦，它感覺自己的生命正一點點地流逝。它身邊的野花也勸它不要再受這種苦了：溪流入海，何必為了去做天上的浮雲而使自己如此痛苦。於是小溪的決心開始動搖了，它的毅力也開始瓦解了。卻看到自己身上倒映出來的飄逸的影子——天空中自由而美麗的雲。
小溪的內心掙扎著，是安然無恙地流入大海，從此過著被禁錮著的平凡生活;還是經歷一番生不如死的痛苦後化做白雲，從此自由地在天空中漫遊?
終於，對自由的渴望征服了對痛苦的恐懼，它戰勝了自己……
漫長的痛苦過去了，曾經的小溪睜開了眼，看到了曾經只能仰視的廣闊的天空，以及變得很小了的大地上的景物……
【批改評語】本篇寫景小習作，運用擬人手法，表現了小溪對自由的渴望，征服了對痛苦的恐懼，最終戰勝了自己並看到了曾經只能仰視的廣闊的天空，突出了作者的不屈的追求精神。
寫景作文篇三
歲月的車輪緩緩輾過，四季交替變幻。那充滿生機的春;那花紅柳綠的夏;那天高雲淡的秋;那白雪皚皚
的冬都在我心中烙上了印記。但我最愛的還是春，是家鄉的春。
春天的草
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”不錯，家鄉春天的草總是在你不經意間偷偷地探出了頭。遠望，
一片新綠，展現了北國春天的獨特風韻。家鄉春天的草，不像江南春天的草，那樣綠油綠油的，但我倒是
覺得這新綠的草更給人帶來希望與活力。
春天的花
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”不錯，家鄉春天的花一團團，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的
花壓彎了丫杈，散發出醉人的香氣。閉了眼，如置身花海一般。你瞧，那路邊的桃紅在野花的襯托下更加
鮮艷奪目。春風吹來，落下花朵瓣瓣，定讓你覺得置身天堂。
春天的樹
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”不錯，家鄉春天的樹剛抽出新芽，比起夏日大楊樹的濃蔭，倒多
添了幾分清新。幾年前植下的小樹，真可用楊柳細腰來比擬了。溫暖的春風一吹，這些小樹便隨著風姑娘
樂曲的節奏，扭動輕盈的腰肢，跳起優美的舞蹈。要是你細心仔細瞧一瞧，還真有些舞者的風采呢!
你看，春天的草萌發了;你瞧，春天的小樹又長高了;你聽，春天的燕子在呢喃呢!春，我愛你!愛你的
清新;愛你的生機;愛你的秀氣!更愛有最美的你的地方——我的家鄉!
【批改評語】家鄉的春，文章以“春天的草”“春天的花”“春天的樹”為小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。結尾處點題，升華感情。