一、特徵記憶法
即抓住文學常識在外部的共同特徵進行快速記憶。
(1)關於“最”或“第一”的，如第一部詩歌總集《詩經》，第一部紀傳體通史《史記》，最早的散文集《尚書》，最早的詩人屈原，俄國最偉大的現實主義小說家列夫托爾斯泰等。
(2)關於“數字”的，如明末凌濛初的“二拍”，即《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》;明末馮夢龍的“三言”，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恆言》;“四書”：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》;“五經”：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》;“六書”：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注;“建安七子”，即孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮、應和劉楨;“唐宋八大家”：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏;又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三經”、“二十四史”等。
二、歸納記憶法
即在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。
(1)按標題歸納，如有“記”字的文章按時間先後可歸納為：《桃花源記》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《游褒禪山記》、《石鐘山記》、《登泰山記》、《病梅館記》。
(2)按題材歸納，如《范進中舉》、《孔乙己》都取材於受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子。
(3)按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，國中高中，全部集中在一起複習，既有利於文體知識考試，又有利於進一步了解各類文體的寫作特點。
(4)按流派歸納，中學課本中涉及的文學流派主要有現實主義和浪漫主義兩種，現實主義又有批判現實主義(代表作家如高爾基、魯迅等)之分。另外，中國古代作家中也有“山水田園詩派”、“邊塞詩派”、“婉約派”、“豪放派”。
(5)按作家字號、別稱、官職歸納，如白香山、柳河東、杜拾遺、詩仙、詩聖、太史公、異史氏等。