尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們對學校的信任、理解和支持。使得開學工作井然而有序。感謝一批優秀的長郡人，是他們把高效的治學理念全方位地滲透到了我們長郡蓉芙中學，並將長期引領我們走向輝煌。孩子們知道，幾乎每一堂課都有領導和老師在觀摩聽課，教學教研已蔚然成風。我們初一年級的全體老師倍感鼓舞！為了形成家校教育之合力，我們懇請家長多關注孩子，多聯繫老師。多完善自我，以便形成教育的共識。
通過軍訓和開學的訓練調整，每個班班級的凝聚力初步形成，班風班貌日趨規範。日後，我們將轉移班務重心：在一邊抓養成教育的同時，一邊啟動激發學習動力的五大推進器————“目標明確、興趣濃厚、勤勞勤奮、習慣良好、方法科學”。請家長督促孩子結合自身情況，有計畫、按步驟地配合。今天我們只討論關於“目標”的話題。
小小的目標不像遠大理想那樣讓你覺得可望而不可及，它有如黑夜裡的北斗星為你指明前進的方向，為你照亮通往成功的道路。每個小目標的實現都會給你驚喜，還會不斷為你增添自信。到時候你會覺得一切夢想都是可能實現的。
或許大多數家長覺得現在孩子的目標已經很明確了：一方面，作為家長，一直監護孩子成長，寄予孩子希望；另一方面，學校老師也在抓成績，講要求。
如果說這也是孩子的目標，我們覺得是很牽強的。
孩子的身上往往承載著父母未能實現的夢想。然而，我們家長設定的目標多數是一種“身份期待”，讓孩子做“人上人”，孩子社會經驗少，對此不會有多大興趣；教師設定的目標則多數是一種“任務指標”，往往枯燥無味。孩子需要的是具體化的、形象化的、能震動孩子心弦的、有“孩子味”的行動目標。
首先，了解孩子的興趣和特長所在，尊重引導孩子的目標選擇；
其次，激發孩子對理想目標的嚮往，為孩子實現理想創造條件；
第三，幫助孩子把理想分成幾個階段，樹立短期和中長期目標；
第四，不斷督促孩子朝著理想的目標邁進；