先教活動個人黨性分析材料

(二)參謀作用發揮欠佳。作為一名副職,自認為只要事情來了就做,領導安排了就乾,服務於領導,也服從於領導安排,“兵來將擋、水來土掩”,只要不出亂子、不捅漏子、不找岔子就是成績,就是要求。不是經常去想應該怎樣主動為領導服好務,主動為辦公室集體和同志們服好務。工作仍然如故,明確要求的就做,未明確要求的也知道應該自己做的,缺乏熱情,缺乏主動性。在發揮督查工作職能、促進縣委政府決策、部署和領導安排事項的落實上不主動;在以目標促工作、以工作定目標等方面沒有好的建議和方法。常常囿於以前的經驗和辦法,墨守陳規,生怕越雷池半步,謹小慎微,不敢有絲毫違背傳統和遺訓,缺乏創造性處理問題的能力,以致一些本不複雜的小事也要驚動領導以致招來批評。作為目標管理和督查工作,我們還需要進一步的摸索和完善,工作制度還不很健全、工作方法還需改進,但一直無所創新,無甚建樹,耽於領導指點我打點,領導安排我才動,缺少生氣,缺失活力,缺乏創意。

(三)工作中有畏難情緒。目標管理、督查和評滿工作往往都涉及基層民眾的切身利益問題,涉及幹部及單位的好惡優劣評價問題,多數情況下,要么講原則,要么講人情,講原則是領導要求的,也是得罪人的;講人情可以不得罪人,但違背領導意願也對推動工作不利。因此,在具體開展工作中,存在畏難情緒。主要表現在:工作中逗硬力度不夠,怕得罪人;在涉及民眾切身利益問題時,在堅持原則還是講人情兩者之間有時舉棋不定,沒有找到一個最佳的結合點和著力點。

二、主要原因及分析

(一)理論修養不足。由於放鬆了政治理論學習,更忽視了馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的系統學習,對中特理論、“三個代表”重要思想的深刻內涵理解不深、不透,缺乏用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法去分析問題、解決問題、促進工作。由於理論水平不高,導致在工作中不能較快地提高業務水平和工作能力。

(二)黨性修養不足。隨著市場經濟的建立,頭腦中的價值觀念、利益觀念出現了偏差。於是在具體工作中,在現實生活中,在改造客觀世界的過程中,放鬆了主觀世界的改造,忽視了共產黨員先鋒模範作用的發揮,沒有真正地、時刻地把人民利益、國家利益、集體利益、全局利益放在高於一切的位置,不是時常用領導滿意不滿意、民眾高興不高興來檢驗工作,不是用“三個有利於”來指導我們的工作,而是片面強調個人得失,顧及自己的面子,沒有用真實思想和行動回答好“入黨為什麼”、“人生價值是什麼”等基本問題。

(三)宗旨修養不足。黨的宗旨是全心全意為人民服務,正如xx同志所說:必須始終把體現人民民眾的意志和利益作為我們一切工作的出發點和歸縮。黨除了最廣大人民的利益,沒有自己特殊的利益。作為一名共產黨員,就應該毫不含糊地把為人民服務的宗旨不折不扣地落到實處,把黨員的先進性一絲不苟地表現出來。但在實際工作、生活中,仍然存在著多勞就該多得,付出就應該收穫的落後思想,忘記了奉獻乃是自己職責本分之事。

(四)業務有待提高。常常為一點小成績而沾沾自喜,卻沒有真切地看到與同事們、與領導的要求存在的較大差距。進辦公室多年,寫作能力、組織協調能力、演講水平等無甚長進,業務能力一直低水平徘徊,以致比較重大的活動、重要的事項領導不敢放心大膽交給自己去做、去辦,只能做一些具體、瑣碎的工作。然而,自己仍常在工作上只求過得過且過,在學習上只求一知半解,缺乏求知的熱情,缺少前進的動力。