———堅持三支人才隊伍建設一起抓。黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才是我國人才隊伍的主體，必須堅持分類指導，整體推進。著重培養造就大批適應改革開放和社會主義現代化建設的高層次和高技能人才，帶動整個人才隊伍建設。
———推進人才結構調整。按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，加快人才結構調整，最佳化人才資源配置，促進人才合理分布，發揮人才隊伍的整體功能。
———創新人才工作機制和最佳化環境。人才的活力取決於機制和環境。遵循人才資源開發規律，堅持市場配置人才資源的改革取向，加強和改善巨觀調控，建立充滿生機與活力的人才工作機制。著力營造有利於優秀人才大量湧現、健康成長的良好氛圍，形成鼓勵人才幹事業、支持人才幹成事業、幫助人才幹好事業的社會環境。
四、XX━XX年教育振興行動計畫 （教育部 XX年2月10日）
6、為什麼要制定教育振興行動計畫（XX━XX），它的目標是什麼？
百年大計，教育為本。要實現全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須堅持實施科教興國戰略和人才強國戰略，把教育擺在現 代化建設優先發展的戰略地位。近年來，在黨中央、國務院的正確領導下，教育事業實現了跨越式發展，教育改革取得了突破性進展，國民受教育程度逐步提高。但是，教育面臨的挑戰依然十分嚴峻，整體水平離實現全面建設小康社會目標還有很大差距。為了貫徹黨的xx大精神，在順利實施《面向21世紀教育振興行動計畫》的基礎上，特制定本行動計畫。
今後幾年，我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“xxxx”重要思想為指導，堅持教育為人民服務的宗旨，鞏固成果，深化改革，提高質量，持續發展，辦好讓人民滿意的教育。努力實現黨的xx大提出的歷史性任務，構建中國特色社會主義現代化教育體系，為建立全民學習、終身學習的學習型社會奠定基礎；培養數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢；加強教育同科技與經濟、同文化與社會的結合，為現代化建設提供更大的智力支持和知識貢獻。
7、教育振興行動計畫對重點推進高水平大學和重點學科建設有那些舉措
建設世界一流大學和高水平大學是黨和國家的重大決策，對於增強高等教育綜合實力，提高我國國際競爭力具有重要的戰略意義。今後五年要充分集成各方面資源，統籌協調學科建設、人才培養、科技創新、隊伍建設和國際合作等各方面工作，深化改革，開拓創新，使重點建設高等學校和重點學科的水平顯著提高，帶動全國高等教育持續健康協調快速發展。
①.繼續實施“985工程”和“211工程”，努力建設一批高水平大學和重點學科。
繼續實施“985工程”，努力建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學。緊密結合國家創新體系建設，集成優質資源，創建一批高水平、開放式、國際化的科技創新平台和人文社會科學研究基地，造就學術大師和創新團隊，使之在國際上占有一席之地，促進資源共享，為國家現代化建設作出重大貢獻，全面提高學校的整體水平和綜合實力。