繼續實施“211工程”，進一步以學科建設為核心，凝鍊學科方向，匯聚學科隊伍，構築學科基地。提高重點建設高等學校的人才培養質量、科學研究水平和社會服務能力，成為國家和地方解決經濟、科技和社會發展重大問題的基地。在全國範圍內逐步形成布局合理、各具特色和優勢的重點學科體系，使一批重點學科儘快達到國際先進水平。
②.加大實施“高層次創造性人才計畫”力度。
以“長江學者獎勵計畫”和“高等學校創新團隊計畫”為重點，實施“高層次創造性人才計畫”，扶持創新團隊的建設，加大對中青年學科帶頭人和學術骨幹的培養力度，鼓勵和支持優秀人才和優秀群體健康成長、建功立業。要善於利用國際國內兩種人才資源，特別要面向世界積極引進優秀拔尖人才。高等學校要大力推進“人才強校”戰略，制定和完善人才建設計畫；積極營造更加有利的政策環境，努力構建吸引、培養和用好高層次創新人才的支持體系；探索人才組織新模式，以學科帶頭人為核心凝聚學術隊伍，緊密結合關鍵領域的前沿學科研究和國家重大現實問題研究，促進學科綜合，開發配置人才資源。
③.推進“研究生教育創新計畫”。
推動研究生教育觀念、體制和運行機制的創新，改革研究生選拔制度，推進學分制並調整修業年限，推行研究生培養導師負責制和研究生助研、助教和助管崗位制，推進培養成本分擔制度改革。採取評選優秀博士學位論文、舉辦博士生學術論壇等各項措施，鼓勵並資助研究生科研創新，促進研究生教育與生產勞動和社會實踐緊密結合，提高研究生培養質量，促使拔尖創新人才脫穎而出。
④.啟動“高等學校科技創新計畫”。
按照國家創新體系的總體布局，堅持面向科技前沿和現代化建設需要，加強科技創新平台建設。建設一批具有世界一流水平的國家實驗室和國家技術創新中心，強化和新建一批重點實驗室和軍工科研基地。加大對重大科技項目的培植，加強自由探索和交叉學科研究。
堅持“發展高科技，實現產業化”的方針，強化和新建一批工程研究中心和高新技術產業化基地；完善大學科技園孵化功能及其支撐和服務體系；推進產學研緊密結合，增進高等學校與科研院所、企業的合作；著力解決關係國民經濟、社會發展和國家安全的重大科技問題，加速科技成果向現實生產力的轉化。
⑤.實施“高等學校哲學社會科學繁榮計畫”。
哲學社會科學研究對於建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明具有重要意義。要加強新世紀學術帶頭人和學術新人的扶持培養。組織重大課題攻關，力爭取得一批具有重大學術價值和社會影響的標誌性成果。繼續加強人文社會科學重點課程教材和研究基地建設。重點建設一批哲學社會科學實驗室，積極培育學術精品和名刊，獎勵具有重大學術價值和社會影響的基礎研究成果和解決重大現實問題的套用研究成果。
8、教育振興行動計畫對實施兩課教育和加強思想政治工作提出了那些要求
①.實施高等學校馬克思主義理論課和思想品德課建設計畫。
提高大學生的理論修養，深入推動鄧小平理論和“xxxx”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦。組織開展普通高等學校馬克思主義理論課和思想品德課教育教學狀況調查研究，更新和完善課程體系、教學內容和方法。實施高等學校馬克思主義理論課和思想品德課立體化教材建設、優秀拔尖人才培養和骨幹教師培訓、教學資料信息化建設、社會實踐基地建設計畫，不斷提高教育教學的質量和水平。