發言人表示，當然也會存在部分“入黨動機不純”的現象，這就要求我們黨一方面要對提出入黨申請的人進行“相當長時間的考驗”，另一方面也要在其入黨後“加強教育”，同時還要完善“清理、處置不合格黨員的退出機制”。
透過中組部這次的大步行動，作為高校的教育者筆者認為大學生端正的信仰和正確的入黨心態對於國家黨員的發展來說是一塊非常重要的陣地。因此，培養和發展學生黨員是高校黨建工作中非常重要的組成部分，入黨動機純正與否是判斷一個申請入黨者是否具備黨員條件的重要標準。近些年來，各大高校出現了大學生的“入黨熱”，少數大學生的入黨動機存在著功利化、實用化等不良的入黨動機，這一現象必須引起我們高校各黨委的重視，及時給予糾正和指導，因此如何樹立正確的大學生世界觀和入黨動機在當代社會發展具有非常重要的現實意義，也是黨建工作的重點領域。
現代大學生正處在東西方文化強烈交匯的時代，各種不同的價值觀對他們進行複雜的薰染。在我國，隨著時代的進步，人們的思想也發生著巨大的變化，對於大學時代的學生來說，他們的世界觀、人生觀和價值觀尚未形成，面對紛繁複雜的社會他們往往都顯得有些困惑和彷徨，因此，這時大學文化以及黨組織對大學生思想的引導和培養就顯得十分重要，特別是對於當代大學生如何樹立正確的“入黨動機”要引起重視。
面對現有大學環境中大學生不容的入黨動機，筆者認為教育領域和各高校大黨委也要提出新的政策和培養方式，避免大學生入黨動機不純現象的產生，用實際行動回應社會各界對信仰危機的質疑問題。現在大學生的入黨動機主要有四類：崇高信仰型、追求理想型、從眾投機型和功力實用型，對於後兩種情況的入黨大學生來說，是我們社會各界和高校黨建要引起重視的對象，我們要及時糾正這類大學生的非端正思想，引導和培養他們樹立端正的入黨動機，成為一名真正的中國共產黨員。
培養當代部分大學生端正的思想動態、正確的入黨動機筆者認為各高校黨建要通過思想教育和實際行動相結合的方式，來從根源著手，真正樹立他們的正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學生入黨動機的多元化，是認知因素、家庭因素和社會因素以及就業因素等多種因素作用的結果。
加強當代大學生入黨動機的教育成為高校黨建工作的黨務之急，大連翻譯職業學院在這方面就提前實施了有力的舉措，不斷在黨建工作方面加強對學生的思想進行及時和全面的指導，在實際行動中也真正培養我院學生的端正思想，在日常生活中，除了嚴格要求學生的課本知識外，還對學生的生活細節進行細緻的指導和培養，讓學生養成良好的生活習慣，培養學生的雷厲風行意識，勤勞、質樸，助人為樂，做到真正的德智體美勞全面發展的當代大學生。同時，我院還特邀雷鋒生前的同班戰友作為我院全體學生的“政治實訓師”，定期邀請這些樸實的活雷鋒為我院學生上生動感人的政治講座，在活動中，對我院師生進行了有益的思想薰陶。通過學院黨委的一些列嚴謹的培養活動內容，我院的師生具備了優秀的品質，特別是積極入黨的學生，他們通過我們的不斷培養和引導，樹立了端正的入黨動機，未來，也將永遠是我們黨的忠實優秀黨員！