黨的xx大決定，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動。按照省市縣對這項活動的總體要求，我們在深入學習xx大檔案精神的同時，認真學習了中央配發的兩本學習材料，即《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平xx論科學發展》。通過認真學習，使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對科學發展觀的豐富內涵和精神實質有了更深的理解。正如xx同志指出的：科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。它提出科學發展觀的第一要義，是堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。建設中國特色社會主義，首先要發展。不發展，就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問題，就不能建設中國特色社會主義。科學發展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的集中體現。科學發展觀的基本要求是堅持全面、協調、可持續發展，也就是經濟發展、社會發展和人的全面發展的統一；是經濟社會與人口、資源、環境的統一；是物質文明、政治文明和精神文明的統一。科學發展觀的根本方法是堅持統籌兼顧，也就是總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。這些基本的觀點和要求，正是結合我國實際提出來的，有很強的現實性和針對性。學習之後，收穫很大，觸動很大。
一、自身存在的問題
通過這段時間的集中學習，結合全縣開展的“解放思想大討論”的實際，特別是結合自己的思想工作實際，通過“三比三看”即比創新、比業績、比奉獻，看黨性、看品行、看形象，自己認真地分析了自己的思想狀況，反思了自己與科學發展觀的要求不相適應的地方，經過細緻梳理，結契約志們的幫扶，我覺得自己主要存在以下幾方面得問題。
1、思想認識偏差，對科學發展觀理解不深不透。xx大提出開展學習實踐科學發展觀，要求我們堅持把發展作為執政興國的第一要務。而自己認為，我們國家經過改革開放三十年的發展，綜合國力有了很大的提高，在國際上有了地位、有了影響、有了話語權；我們的發展並不是很重要了，相反，要加大反腐敗的力度，我們黨的腐敗問題已經成了重大問題。這就是把發展與反腐敗割裂對立起來的錯誤認識。
2、對人民民眾的感情不深，宗旨意識不強。科學發展觀的核心是堅持以人為本，也就是我黨全心全意為人民服務的宗旨體現。而自己是長期在機關工作，習慣了機關工作的清閒、安逸，因而對民眾的困難和痛癢不聞不問，怕深入基層，怕到民眾中去，怕做艱苦細緻的民眾工作；處理民眾來信來訪，不是積極主動熱情接待，而是被動應付；遇到麻煩事能避就避，能推就推。
3、 有退坡思想，工作缺乏熱情和活力。在單位總覺得自己年齡有點大了，到退二線的時間不多了，如果工作熱情賣力，怕人笑話。由於年齡大，有時也有點倚老賣老，把工作儘量推給年輕的同志去做。平時的工作，只限於應付，只求達到不出問題為好。對工作的創新，對事業的奉獻，自己想的較少。把自己混同於一個普通的老百姓，忘記了自己是一名黨的基層幹部。