一、指導思想
本學期，我鎮少先隊工作緊緊圍繞各校中心工作，認真學習貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹總書記依法治國和以德治國相結合的治國方針，進一步落實第五次全國少代會精神，落實“中國‘小公民’道德建設計畫”，並結合貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，開展革命傳統教育，繼續大力開展體驗教育活動的實踐研究，推動體驗教育思想的深化和理論的發展；轉變觀念，以創建優良校風為契機，進一步規範和深化全鎮少先隊工作，為少年兒童的健康成長服務，為素質教育服務，努力開拓我鎮少先隊工作新局面。
二、工作要點
1、深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強少年兒童的道德教育和道德實踐活動。（１）切實加強隊員思想政治教育。（２）切實加強道德品質教育。引導少年兒童踐行愛國守法、明理誠心、團結友善的道德規範，樹立正確的世界觀、人生價值觀、道德觀。培養少年兒童具有優良的作風和面向世界、擁抱未來的廣闊胸懷，做到心中有他人、心中有集體、心中有祖國。（3）是要切實加強紀律法制教育。用社會主義民主和法制教育精神教育少年兒童，用中國小生日常行為規範和少先隊隊章約束少年兒童，幫助他們遵守紀律、遵守秩序的行為習慣。
2、紮實組織好“三?八”、“清明”、“五?一”、“五?四”、“六?一”等節日的文體活動，提高隊員綜合實踐活動能力。
為了進一步提高素質教育的整體水平，培養一批合格特長的人才，少先總隊擬定在本學期利用特定節日，舉辦系列文娛活動。為此新學期開始，各大隊必須認真制定好計畫，實行學校負責制，各層次負責人要充分發揮監督、管理與參謀作用，善於根椐本校的實際和優勢，調動師生積極性，重視對特長隊員進行培養，集中精力作好準備工作，確保活動中能拿的出拿的精，使得以順利舉辦。
3、轉變觀念，變管理為服務引導，抓好中隊輔導員隊伍建設。
要求中隊輔導員要逐漸從管理中轉變角色，認真探討中隊建設，由一手操辦變為由隊員自主策劃，相信隊員，敢於放手，多給機會，多點鼓勵，自主總結，如：主題隊會，主題辯論會，主題小品，生活體驗，社會調查等。這一點，尤其在高年級更要充分開展。低年級則多開展一些隊員當中最常玩的課間遊戲比賽，充分展示他們的才華，樹立信心，增加成功感，組織隊員觀看有教育意義的影片，隊員在看後寫簡單的觀後感，以自願為原則，並建議隊員按自己所寫的觀後感來要求和激勵自己，中隊輔導員儘可能做到循循善誘，與平等地位對待隊員，找隊員談話時儘可能以真誠的語言，變要求怎么樣為“我們來個約定（協定），你我的秘密，共同的願望”等，隊員會感到在老師的心目中地位提高了，自信心也會倍增，同樣，用這樣的方式也有利於培養隊員的誠信。
4、做好隊員的“社會行為能力”教育工作。結合市團委、關工委、派出所、司法等對隊員進行社會行為能力教育，請關工委的老同志到校進行革命傳統教育，組織四至六年級部分行為差異的隊員參加法制輔導教育，初定邀請派出所法制輔導員到各校授課。
5、紮實抓好隊員的道德養成教育，抓好隊員的禮儀、行為規範、衛生、愛護公物的教育。結合全鎮每周一次的主題班隊會，將隊員培養成為文明禮貌、學習、勞動、衛生等一系列良好的行為習慣並最終為社會輸送高素質合格的公民；引導隊員投入到以實際行動迎接創新的活動中來，通過活動對隊員進行人文教育、環保教育、科技教育，培養少年兒童的民族自豪感和社會責任感。
6、深化“雛鷹爭章”活動。
結合《少先隊輔導員工作綱要》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭間活動同隊員綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，對隊員進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創新。各輔導員在工作中，既要簡化和規範雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動正常發展。
7、“手拉手”快樂共成長
各校與相應的學校結為手拉手友好學校的基礎上，紅繼續進行手拉手體驗活動。各手拉手學校之間要在隊室建設、鼓號隊組建與訓練、規範升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，輔導員之間要經常溝通。本學期引導手拉手少先隊員之間開展“為小夥伴做一件好事、向小夥伴學一種新知識（新本領）”的活動。通過隊員之間的活動，切實使少先隊員在實踐過程中，接受鍛鍊，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗對方學習和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養艱苦樸素、勤儉節約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。
三、主要工作安排
二月份：
1、各少先隊大隊制定好少先隊工作計畫及特色工作計畫。