關於企業安全培訓總結範文 篇1
一、安全文化的概念：
安全文化是企業安全活動中創造的安全生產、風險控制及勞動保護的觀念、習慣、行為、環境、物態條件的總和。員工工作活動中的安全態度、安全行為和做事的方式是這個“總和”的外在反映。
“安全文化”一詞來源於美國，按照其定義和在企業中的運用情況，“安全文化”對團體、企業而言叫“安全文化”，對個人而言叫“安全素養”。對於個人來說，其強調個人的安全素養決定個人的安全狀態，即意識決定行為。
二、安全文化的本質：
安全文化的本質就是以人為本，安全行事。對於一個團體、企業來講，就是把人的安全放在生產活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導致的不安全行為及條件來達到避免或減少事故的目的。
責任落實。年初建發公司與屬下企業簽訂了安全生產、消防和交通安全責任書，在6月份開展的安全生產月活動中又與建發公司本部各部門簽訂了責任書。為了加強工作的計畫性，年初就制訂了全年工作計畫，還堅持每次大的活動都明確主題，做到有方案、有動員、有檢查講評。
三、安全文化的發展歷史：
醫院經費嚴重緊缺，藥品、醫療設備、基建三項仍有欠款，醫院職工整體待遇水平還有待提高，以穩定和留住工作人員，刺激其積極工作。部分醫療設備陳舊老化，無力更新購置，嚴重影響了醫院的經濟收入和技術水平的提高。
1、無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。
2、知覺階段：此階段人們持經驗論，知道事後補救。
3、認識階段：此階段人們持系統論，知道了採取人、機、環境對策。
4、認知階段：此階段人們持本質安全論，知道主動預防事故的發生。在該階段講求行為一致性，重在溝通。提倡員工互動，全員參與。要求安全是作業的前提，提前預測和控制風險。提供人性化環境，使用本質安全型設備、工具。
我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。
四、企業安全文化建設概述：
在一個團體、企業的安全文化建設中，安全措施的採取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決。企業安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發生的目的，所以我們每一位員工既是企業安全文體建設中的主體，又是客體。
五、企業安全文化體系：
企業安全文化體系包括安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。
1、安全物質文化：包括安全行為和安全條件。是指企業經營活動中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。
安全物質文化是企業安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬體。該階段的建設要求：人、機、環境的和諧建設。目的：實現人、機、環境系統的相互協調性，提高系統本質安全化程度。具體工作從改工藝和設備，創造安全的工作環境等方面實施。重點在於人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質安全型設備、工具、勞保用品等。
2、安全管理文化：包括安全技術文化和安全制度文化。該層次介於物質文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設要求：在制度上實行獎懲化，在技術上鼓勵員工科技創新。目的：使規章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實現“我會安全”。工作重點：重在理解、執行和深入人心。
（1）執行文化：
一線領導監督的責任和力度。百善文明為先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
（2）現場文化：
我的安全我負責，別人的安全我有責。對關鍵人員重點監護，重點管理，重點培訓、重點教育。把好進人入口關和上崗入口關，在提高職工安全技能上下功夫，不勝任崗位要求的堅決不準上崗。並根據各時期安全生產特點和上級要求，紮實開展“安全演講”、“百日安全”“安全五要素”、安全觀摩會、一法三卡”、等形式多樣的安全生產活動。注重實效，全員參與，確保了安全活動既扎紮實實，又富有成效。
（3）溝通文化：
提醒你，是因為關心你。領導堅持把安全生產擺在重要議事日程位置，在布置、檢查、總結工作的同時，要布置、檢查、總結安全生產工作。
（4）事故文化：
提前預防，內外吸取教訓，避免事故再發生。
（5）違紀文化：
安全是被僱傭的前提。
3、安全精神文化：
包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價值。安全習慣是指人的安全心理素質、安全思維方式、行為安全潛規則等。
該層次是企業安全文化建設中的深層文化，看不見摸不著，是企業安全文化的軟體。該階段的建設要求：對員工安全素養的培植，安全價值理念及行為規範的建設。目的：改進員工的安全工作態度、工作方法和作業方式，加強團隊的溝通與協作。工作重點：重在員工思想觀念的改變，由“要我安全”變為“我要安全”。
比如在實際工作中經常提到的'各種文化內涵如下：
（1）意識文化：如果存在問題，就可能出問題，事故是可以預防的。
（2）風險文化：提前預知，事先預防。
（3）建設文化：人人參與，領導重視，身體力行。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。下面有整理的企業安全口號，歡迎閱讀！
（4）投入文化：有效的安全投入是遵法的需要，是一種回報。
六、企業安全文化的六要素：
6月16日，天然氣處理站組織全站人員進行了球罐底部法蘭泄漏應急預案的演練，通過演練，廣大職工熟悉了搶險工具的使用方法，增強了職工的應急搶險能力，同時也暴露了一些問題，如各車間人員之間配合不默契，搶險過程不流暢，有些人員對流程不熟悉，今後還要多加訓練。
由以上內容概括起來可以歸納為安全精神、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入、行為安全及條件六個要素。
七、安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三者之間的關係：
安全管理文化是安全精神文化的栽體，是安全物質文化的母體，即硬體與軟體的有機結合面。安全物質文化是安全文化的基礎，安全管理文化是手段，安全精神文化是行動的準則、核心，只有三者的有效統一，才能使大家由“要我安全”轉變為“我要安全”到“我會安全”確保“我安全了”。
關於企業安全培訓總結範文 篇2
20xx年7月8日至11日，公司生產安全處安排我參加由省經濟和信息化委員會主辦的全省工礦企業安全生產管理培訓。培訓內容有《安全生產法》、《馬鋼安全生產管理經驗暨企業安全文化建設》、《非煤礦山行業管理和安全生產》以及《工業安全生產管理工作形勢和任務》等課程。授課老師有政府相關安全管理機構領導、企業安全管理負責人和企業安全管理方面專家、工程師等，通過結合當前工礦企業面臨安全現狀進行安全管理方面授課講解。培訓內容直觀易懂，大量祥實的安全生產方面的數字簡明扼要地表明當前社會所面臨的安全狀況，簡單而負有說服力；培訓課程還安排了討論、答疑，更進一步增強了參培學員對工礦企業安全管理的認識和理解。
雖然培訓時間很短，課程較多，培訓授課也主要是以題綱式講解方式進行；但培訓結束以後，還是讓我感受很深，對工礦企業，特別是非煤礦山企業的安全管理工作有了更多的了解，對企業安全管理工作的重要性有了更深的認識。結合自身安全管理員的崗位特點，此次培訓必將對我的安全管理工作起到很多指導作用。
一、國家對安全管理工作的重視度越來越高。對安全管理這種重視度不僅體現在日常安全管理工作上，而且更重要是在立法上進行體現，這是從根本上來確立安全管理作為國家社會發展的一項重要工作。曾經的很多鮮活而殘酷的安全事故沉痛地表明以犧牲安全為代價而圖一時經濟之發展，是不符合社會發展規律的`，最終結果是得不嘗失的。“安全第一”清楚地說明安全是一切工作的前提，國家從憲法上最根本地確立“安全生產”的指導思想是使安全管理工作走上了一個法制時代；只有從法律上確立的制度才能真正起到保障作用，才能保護全社會真正走上一個持續健康的發展道路。
今年國家開展的安全管理工作“三項行動”：執法行動、治理行動和宣傳教育行動，就是表明政府部門對安全管理工作的一個態度，深追安全管理工作不到位的責任主體，強力打擊違法違章行為；深入排查存在的安全隱患，重預防治理工作；加強安全工作的宣傳教育培訓，提高各級安全管理人員和人民民眾的安全思想意識和文化素質，從根本上解決安全工作中存在的漏洞和不足。
二、安全工作與生產工作是“誰主管、誰負責”的關係。此次培訓是由省經信委牽頭組織舉辦，各級安監部門配合，面向全省各級安全監管部門和工礦企業的安全管理培訓。安全管理培訓工作由省經信委主辦說明了一個事實，同時也是下一步國家安全管理工作發展的一個方向，那就是在安全工作與生產工作的關係上是誰主管生產工作、誰負責安全工作，從而實現了安全工作與生產工作的有機統一，聯鎖管理，避免了安全工作與生產工作的各自為是，分離脫節式的管理，有效地杜絕了過去相關部門在安全管理工作中能管到的不去管，去管的管不到的尷尬局面，徹底改變過去那種重生產輕安全的粗放式管理理念。
三、安全管理工作需要的是管理者思想上的重視，更需要的是行動上的落實。安全管理工作是一項實實在在的工作，管理工作做實做到位了，現場的安全狀況就處於受控當中；管理工作做得不實，參有浮誇成分，只是做到表面上，那么必然會導致安全管理失控，問題和隱患遲早會暴露，最終必須導致事故的發生。所以安全管理工作需要口頭上去說教，但不能僅僅停留在口頭上，更需要的是行動上的去落實，去執行；安全管理工作不能只浮在水面上，而要存到水底下，這樣才能排查隱患，做到預防為主；安全管理工作不能是外強中乾，而要做到外柔內剛，內剛就需要做到嚴格執行管理制度，嚴格落實考核責任，外柔就需要做好說教工作，使員工真正從思想上去認識，去理解安全工作的重要性，從而實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變。安全管理工作需要完善的管理制度，但更需要去嚴格執行制度。安全管理制度的關鍵在精而不在多，在行而不在說。
四、安全需要提高員工自我保護意識，根本在於提高員工安全思想和安全文化素質。企業安全文化已成為企業安全管理一個重要的方面，企業安全文化是企業安全工作的根本，是實現全員安全長治久安的有力支撐。要使企業以人為本，生產經營要素達到和諧統一，提高企業核心競爭力，就必須建設企業安全文化。培訓中馬鋼所倡導的後危機時代工礦企業的安全文化，就是指當今較為平穩緩和時代的安全文化建設，這是為新一輪危機時代到來需要做的前期準備。安全文化建設不是一個獨立體，而是一個綜合體，需要從員工思想精神文化、制度管理文化、社會物質文化以及個人行為習慣文化方面著手進行建設。宣傳教育只是一個引導，日常的行為規範要靠管理，人是安全生產最根本、最關鍵、起決定作用的因素；只有把企業的安全理念同員工個人的行為聯繫起來，促使人人敬業愛崗，形成群防群治的安全氛圍，安全才能深深根植在企業生產經營過程中。安全工作最根本在文化建設，在提高廣大員工個人綜合文化素質上。
關於企業安全培訓總結範文 篇3
一、安全文化的概念：
按照其定義和在企業中的運用情況，安全文化”一詞來源於美國。安全文化”對團體、企業而言叫“安全文化”對個人而言叫“安全素養”對於個人來說，其強調個人的安全素養決定個人的安全狀態，即意識決定行為。
安全文化是企業安全活動中創造的安全生產、風險控制及勞動保護的觀念、習慣、行為、環境、物態條件的總和;員工工作活動中的安全態度、安全行為和做事的方式是這個“總和”外在反映。
二、安全文化的本質：
安全文化的本質就是以人為本，安全行事。對於一個團體、企業來講，就是把人的安全放在生產活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導致的不安全行為及條件來達到避免或減少事故的目的。
三、安全文化的發展歷史：
1、無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。
2、知覺階段：此階段人們持經驗論，知道事後補救。
3、認識階段：此階段人們持系統論，知道了採取人、機、環境對策。
4、認知階段：此階段人們持本質安全論，知道主動預防事故的發生。在該階段講求行為一致性，重在溝通;提倡員工互動，全員參與;要求安全是作業的前提，提前預測和控制風險;提供人性化環境，使用本質安全型設備、工具。
我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。
四、企業安全文化建設概述：
在一個團體、企業的安全文化建設中，安全措施的採取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決;企業安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發生的目的，所以我們每一位員工既是企業安全文體建設中的主體，又是客體。
五、企業安全文化體系：
企業安全文化體系包括安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。
1、安全物質文化：包括安全行為和安全條件;是指企業經營活動中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。
安全物質文化是企業安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬體。該階段的建設要求：人、機、環境的和諧建設;目的`：實現人、機、環境系統的相互協調性，提高系統本質安全化程度;具體工作從改工藝和設備，創造安全的工作環境等方面實施;重點在於人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質安全型設備、工具、勞保用品等。
2、安全管理文化：包括安全技術文化和安全制度文化。該層次介於物質文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設要求：在制度上實行獎懲化，在技術上鼓勵員工科技創新;目的：使規章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實現“我會安全”;工作重點：重在理解、執行和深入人心。
比如在實際工作中經常提到的各種文化內涵如下：
執行文化：一線領導監督的責任和力度;
現場文化：我的安全我負責，別人的安全我有責;
溝通文化：提醒你，是因為關心你;
事故文化：提前預防，內外吸取教訓，避免事故再發生;
違紀文化：安全是被僱傭的前提。
3、安全精神文化：包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價值;安全習慣是指人的安全心理素質、安全思維方式、行為安全潛規則等。
該層次是企業安全文化建設中的深層文化，看不見摸不著，是企業安全文化的軟體。該階段的建設要求：對員工安全素養的培植，安全價值理念及行為規範的建設;目的：改進員工的安全工作態度、工作方法和作業方式，加強團隊的溝通與協作;工作重點：重在員工思想觀念的改變，由“要我安全”變為“我要安全”。
比如在實際工作中經常提到的各種文化內涵如下：
意識文化：如果存在問題，就可能出問題，事故是可以預防的;
風險文化：提前預知，事先預防;
建設文化：人人參與，領導重視，身體力行;
投入文化：有效的安全投入是遵法的需要，是一種回報。
六、企業安全文化的六要素：
由以上內容概括起來可以歸納為安全精神、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入、行為安全及條件六個要素。
七、安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三者之間的關係：
安全管理文化是安全精神文化的栽體，是安全物質文化的母體，即硬體與軟體的有機結合面;安全物質文化是安全文化的基礎，安全管理文化是手段，安全精神文化是行動的準則、核心，只有三者的有效統一，才能使大家由“要我安全”轉變為“我要安全”到“我會安全”確保“我安全了”。
關於企業安全培訓總結範文 篇4
本人的安全技術和心理狀態、行為習慣存在麻痹思想，抱著僥倖心理，自認為不會發生什麼問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導地位，其根源還是在於缺乏基本的安全技術知識和自我防護意識。
“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以後對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現代管理學的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業員工培訓的養成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發和借鑑意義。企業員工培訓最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設備、環境、技術甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學的一句話“存在的就是合理的”，那么：能發生的也一定是有其原因!建設安全文化的關鍵就是處平安之境而思危險之害。每當一起事故發生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導致事故發生的癥結，不可否認，因為很多時候事故並不是發生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。
從事故中吸取教訓也是很有學問的。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，對於同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結論肯定是大不相同的。建設安全文化就應該倡導一種從實際出發，既要找出共性問題，更應該針對個性特質發掘能產生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應該從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重複他人的違章”的怪圈了。
“他山之石，可以攻玉”，我們只有將一些血的教訓同自己的工作實際緊密的聯繫在一起，多問問自己會不會發生這種事情,多想想自己有沒有類似的問題，多思考思考自己的防範是否到位，多想想自己的企業員工培訓濃不濃，只有這樣的“他山之石”，我們才能真正的“攻玉”。同時，培養企業員工培訓要啟發員工的自覺意識。真正樹立“安全第一”、“安全無小事”的企業員工培訓，做到自覺把“安全心愿講出來，把安全陋習寫下來，把違章行為找出來，把隱患缺陷改過來”，實現由“要我安全”到“我要安全”的轉變。
關於企業安全培訓總結範文 篇5
這世界上最可怕的力量就是習慣，最寶貴的財富也是習慣。將這句格言放進安全與習慣的關係論述中，在一連串的惡性事故統計前，不良習慣的可怕之處一覽無餘，避免了這些事故，好習慣何嘗不是最好的財富?所謂“習慣”，在字典上的解釋就是由於重複的練習而固定下來的並變成需要的行動方式。比如開車系安全帶，定期進行體檢等。有調查表明，人們日常活動的90%源自習慣和慣性。在安全方面，這種影響會強烈得多，有時甚至是致命的或毀滅性的。
企業員工安全培訓，有個積累的過程，有個迴旋的餘地，做不到十全十美也可以退而求其次，總不像二進制那樣殘酷，除了1便是0。然而企業員工培訓恰恰就是二進制。我們願意樹起“1”這塊安全的豐碑，卻萬萬不敢挖出“0”這口奪命的陷阱。除了時刻準備著，處處踐行“安全第一”的理念和意識，我們沒有第二種選擇!沒有企業員工培訓，怎么能實現安全生產呢!在企業員工培訓的養成方面，也要重視獎勵和懲罰，這如同火車的雙軌，要平行開展。懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動力，並影響其他人員更加規範作業;獎勵要使人在安全生產工作的積極主動性得到發展，促進自我防範能力的提高。在安全生產工作中，尤其要對基層班組工作成績突出、辦法新穎有效、態度認真負責的工作人員進行及時表揚和獎勵。
在生產過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產現場有人違章作業，又沒有得到及時制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，並出現“大家都是這么乾的，都沒出什麼事，我也這樣乾，應該也不會出事”的心理意識。如果這種意識和心理長時間得不到糾正，就有可能發生群體違章或群體傷害。從大量的事故分析看，不但違章者